José Luis Pascual
IEDA
Consiste en reformular en
forma de síntesis el
contenido del texto original:
- Manteniendo lo esencial
- Sin información añadida
- Sin juicios valorativos
 Brevedad: ha de ser breve, pero no tanto que se limite a una
exposición del tema. Dependiendo del tipo de texto, se estima como
adecuado un 20 o un 30 por ciento del original. En la mayoría de los
casos, unas seis u ocho líneas serán suficientes.
 Unidad: generalmente su redacción debería ocupar un solo párrafo.
 Orden: debe mantener un orden coherente en su exposición. No es
necesario reproducir las ideas del texto en el mismo orden en que las
expone su autor. Lo útil es sintetizar el contenido relacionando las ideas
principales y evitando repeticiones.
 Precisión y claridad en la formulación.
 Objetividad: no debe incluir valoraciones o juicios personales directos
ni palabras o expresiones que los sugieran. Debe ajustarse al
pensamiento del autor.
 Esencialidad: ha de recoger solo la/s idea/s generales, prescindiendo
de detalles secundarios, ejemplos, etc.
 Redacción propia: se redacta con nuestras propias palabras, usadas
en un registro estándar. No deben reproducirse las palabras del autor,
salvo en términos especiales o técnicos.
No debes confundir el resumen con el EXTRACTO
Resumen
Extracto
Condensa lo
esencial y prescinde
de lo accesorio
Es un recorte del
texto original
No usa
necesariamente el
mismo léxico (salvo
términos
especializados) ni la
misma sintaxis
Mismo léxico y
sintaxis que el
texto original
Empieza subrayando las ideas
fundamentales del texto. Recuerda
que habitualmente cada párrafo
contendrá una idea.
Ordena lo subrayado de un modo
lógico, relacionando sus partes y
depurando los contenidos accesorios
(anécdotas, cantidades, ejemplos…)
Antes de formular una primera
redacción del resumen, piensa que
debes darle la forma de un TEXTO
EXPOSITIVO normal.
 Es conveniente evitar fórmulas fijas o clichés para
iniciar el resumen, tales como:
“El texto trata sobre…”
“El texto que vamos a resumir presenta…”
“El autor de este fragmento nos narra…”
 Es preferible abordar directamente el resumen:
“En asuntos relacionados con la salud pública hay
que ser tajante en las prohibiciones, pues la ley debe suplir
las posibles irregularidades del uso cotidiano. Tal
intolerancia debería aplicarse al consumo público de
tabaco”.
 Sustituye campos de palabras parecidas o relacionadas
por hiperónimos (palabras generales cuyo significado
engloba al de otras particulares):
Su tez pálida y blanquecina, su mirada extenuada,
sus párpados apagados como dos telones de una
función extinta, la boca cuya comisura lánguida,
claudicante, semejaba una góndola a punto del
naufragio, su expresión hastiada, denotaban la
postración de su espíritu desalentado.
“Su rostro presentaba signos de gran abatimiento.”
 Suprime datos irrelevantes:
EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIO
En los centros públicos no hay gastos de matrícula pero se
paga comedor (entre 35 y 90 €) y transporte (entre 35 y 75
€). En los concertados, los gastos de matrícula suelen
rondar los 100 € y el coste del comedor y transporte es
similar al de los públicos. En cuanto a los privados, el
gasto medio por mensualidad está entre los 220 y los 400
€, según las etapas escolares. El gasto de comedor se
eleva a 120 € y el transporte está en torno a los 100 €.
“El coste de la vuelta al colegio es mucho más alto en los
centros privados que en los públicos y concertados
 Reduce o suprime adyacentes o incisos largos:
Todos estos adolescentes que, sorprendidos
cruelmente por su propio organismo en desarrollo
con
descargas
hormonales
insospechadas,
muestran un comportamiento huraño y retraído en
casa, son los que dibujan el retrato prototípico
del adolescente que aparece en los manuales de
psicología.
“Los adolescentes huraños constituyen el arquetipo que se
estudia en los manuales”
 Evita comentarios o valoraciones:
La idea de la prohibición, tan tozudamente
defendida por el autor, se expresa en el texto, no
sin exageraciones, plasmándola en dos vertientes:
-Su insulsa defensa de la legalidad.
-Las consecuencias, supuestamente perjudiciales,
del consumo de tabaco entre los jóvenes.
Las expresiones destacadas implican un juicio o valoración
del contenido del texto original.
Descargar

Elaborar un resumen