人格心理學報告
-人格特質論
指導者:蔡順良老師
組員:呂俐葶、龔珮瑄、吳怡萱、李婉綾、周容安
報告日期:2013.12.16
報告大綱
 特質的基本概念
 重要人物及理論
 人和情境的爭論
特質的基本概念
1 . 什 麼 是特 質
2 . 特 質 論者 的 看 法
3 . 特 質 論與 心 理 分析 論
特質論的基本概念──什麼是特質?(1/2)
 特質的根源:常識和日常觀察。我們看到或感覺一個
人的行為時,會注意到他的行為組成與
他人的不同之處。
 特質的定義:個體行為、感覺、思考方式的一致模式。
特質論的基本概念──什麼是特質?(2/2)
 特質的特性:
(1)穩定性:橫跨時空仍相當穩定的內部性情。
(2)一致性:能描述一個人的行為規則。
(3)區辨性:將焦點放在人彼此間具有顯著差異。
(4)連續性:將特質設想為連續的兩端。
 特質的三個主要功能:
(1)描述:試著建構分類系統用以歸類被描述的對象。
(2)預測:用分數來預測各體在某情境下可能的行為。
(3)解釋:用特質解釋行為。
特質論的基本概念──特質論者的看法(1/2)
基本觀念:行為能從內在因素來解釋,而不是因為
情境造成。
 基本假設:人有以特定方式反應的一般行為傾向,
這些傾向會以階層的方式組織。
EX:外向性、嚴謹性→一般傾向即特質;
活潑、健忘→特定方式

特質論的基本概念──特質論者的看法(2/2)
 人類行為和性格可被組織為一階層系統。
 特定反應→相互關聯的反應形成行為習慣→一群傾向同
時出現的習慣形成特質→相互關聯的特質形成類型
外向
類型層次
特質層次
習慣反應層次
特定反應層次
社會性
活潑性
主動性
衝動性
興奮性
特質論vs心理分析論
 特質論:外顯行為和潛在特質有直接的一對一關係。
潛在特質
外顯行為
外向
外向
 心理分析論:外顯行為與潛在特質間可能有高度的
間接關係。
潛在特質
外顯行為
冷靜
冷靜
壓抑
重要人物及理論
1 . G O R D O N W. A L L P O RT
2 . R A Y M O N D B . C A T T EL L
3. HANS J. EYSENCK
4. BIG FIVE
Gordon W. Allport
(1897-1967)
Gordon W. Allport(1897-1967)
 哈佛大學心理學者,畢生關心人類福祉與主張人本
心理學。
 與Freud的關鍵會面,影響了其人格理論選擇的方向。
 1937年出版<<Personality:A Psychological
Interpretation>>
Allport對於「人格」一詞的定義
 人格是一個人的心理生理系統所形成的內在動態的
組織,它決定了他特有的行為和思想。
(1)動態的組織:人格具有相當的穩定性,但非不變。
(2)心理生理系統:人格既非完全生理也非完全心理,
而是兩者的組成。
(3)決定:人格能引起或導引特定的行為和思想。
(4)特有的行為和思想:每個人都是獨特的。
Allport對特質的看法(1/2)
 特質是構成人格的元素。
 實際存在且奠基於神經系統中,代表了一般的人格
內在傾向。並解釋了人們跨情境和時間裡功能運作
的規律性。
 特質非決定行為的唯一因素
 特質由三種性質來界定:涉及的情境範圍、頻率、
強度。
 順從性高的人在廣泛的情境也都會時常表現出相
當程度的順從行為。
Allport對特質的看法(2/2)
 特質是概括的、個人化的決定傾向,是個體對於環
境一致而穩定的反應。
 心理狀態與活動是短暫,簡單且受外在情況影響的。
特質
心理狀態
活動
溫和的
癡迷的
狂飲的
跋扈的
高興的
大叫的
信任的
憤怒的
偷窺的
膽怯的
鼓舞的
斜睨的
狡猾的
激動的
狂歡的
Allport特質的分類
首要特質(cardinal
traits)
特質
個人特質
(individual
traits) (personal
dispositions)
中心特質(central
traits)
一般特質
(common traits)
(traits)
次級的內在行動傾
向(secondary
dispositions)
 人們有種種重要性與概化程度不同的特質
 特質和情境概念對於了解行為都是很重要的。
 特質可說明行為的穩定性,情境可解釋行為的多變性。
功能自主(functional autonomy)
 指任何習得的動機系統中,其所含有的動力不是該習
得系統發展時原有的動力,就可稱為功能自主。
 源於外在因素的活動轉變成內發性的,廣義而言,為
滿足自我意像(理想我)的活動。
 未解釋從外在轉為內發動機的歷程。
 Freud則以兒童期的驅力來解釋成人行為。
統我(proprium)(1/3)


每個人每天在做事、表現行為時,所有的一個
心理歷程:「是『我』在做這個」。多數心理
學者將這個我稱為”ego”或”self”。
Proprium包括身體我感、自我認定、自尊心、
自我的延伸、自我形象、自我成為有理性的因
應者、個人的自尊等。
統我(proprium)(2/3)
名 稱
身體我感
(sense of bodily “me”)
時 間
特
色
出生後的 體察到自己身體的存在,
第一年中 區辨何者為自己的一部分,
何者不是。
自我的認定
(sense of self-identity)
自尊心的表現
(sense of self esteem)
自我的延伸
(sense of self-extension)
兩歲左右 將名字和自己連結在一起,
認定了自己的存在。
三歲左右 覺得自己很有本領,能夠
表現自己的意見。
四歲
將一些原來不屬於自己的
事物,納入其自我系統,
視為自己的一部分。
名
稱
時
間
特
色
自我形象的出現
(the emergence of
self-image)
四歲到六 根據別人的評語來評量自
歲
己,形成對自己的印象。
自我成為有理性的因應
者
(emergence of self as a
rational coper)
個人目標的出現
(emergence of propriate
striving)
六歲到十 發現自己能夠解決問題、
二歲
運用思考。
自我覺知的出現
(emergence of self as a
knower)
成年期
十二歲到 建立了比較長期的目標,
青年期
對於整個生命賦予了某些
意義。
自我能覺知前面七個階段
的發展,而將它們統整起
來。
表現性的行為(expressive behavior)
 Allport認為所有行為都包含兩種功能:適應性功能
和表現性功能。前者是行為配合當時個體的需要和
環境的要求作用;後者則是展露當事人所特有的風
格和生活型態。
 一個人的每種行為都具有診斷的效用,可以幫助了
解當事人行為後面的人格。
 一個人的表現性活動和其內在人格中的態度、特質、
價值觀念及其他品質之間有一致性。
特則研究(idiographic research)
 通則研究(nomothetic)是研究一大群個體,研究者
試圖描述出母群在某特上的不同。
 特則研究(idiographic)重視個體獨特性。個案的
172封信(Letters from Jenny)。
 特則研究著重各人所擁有特質的類型與組織,而不
是在各特質上相對於他人的位置。
 特則研究的限制:難以將結果推論及他人。
Raymond B. Cattell
(1905-1998)
Raymond B. Cattell (1905-1998)
 出生於英國,後移居美國。
 倫敦大學化學學士(理學背景),轉
攻心理學獲得博士。
 主持兒童輔導中心,而有臨床經驗。
 深受因素分析影響,應用於人格心
理學研究。
(因素分析能夠發展出心理學的基本因素,好比
元素周期表)
 學術生涯中著有200篇以上的論文
及15本專書。
Cattell理論的性格結構
 表面特質(surface traits):表面上能夠直
接觀察到的行為傾向。
 深源特質(source traits):
 先因素分析特質辭彙而得到表面特質,再因素分
析實證資料而得到深源特質。
 十六性格因素:是導致表面特質彼此相關的核心
性格結構。
1. 能力特質:和運作效率相關。
2. 氣質特質:和情緒生活、行為特性相關。
3. 動力特質:和奮鬥、動機、所追求的目標相關。
深源特質
 Cattell認為:人的行為之所以具有一致性
和規律性,就是因為每一個人都具有深源特
質。
 為測量潛源特質,Allport首先從各種字典
和有關心理學、精神病學的文獻中找出約
4,500個用來描述人類行為的辭彙,Cattell
從中選定171項特質名稱,讓大學生應用這
些名稱對同學進行行為評定,因素分析後最
終得到16種人格特質。卡特爾認為這16種特
質代表著人格組織的基本構成。
Cattell性格特質理論:
證據來源
生活紀錄資料:
實際日常情境的表現
進行觀察與評量
(15)
L資料
問卷資料:
自陳資料或問卷
(16性格因素)
16PF
OT資料
客觀測驗資料:
小型模擬情境的反應
(21)
Q資料
16種性格因素 (16P.F)
樂群性
聰慧性
情緒
穩定
性
興奮性
敢為性
恃強性
有恆性
敏感性
懷疑性
幻想性
世故性
激進性
憂慮性
獨立性
自律性
緊張性
 每個人身上都具備這16種特質,只是不同人
身上的表現有程度上的差異。
16種性格因素(16P.F)
16種性格因素(16P.F)
16P.F測驗的功能
 預測應試者的工作穩定性、工作效率和壓
力承受能力等。
 可廣泛應用於心理諮詢、人員選拔、職業
指導、人事決策和人事診斷等,提供個人
心理素質的參考依據。
性格特質理論:Cattell
 行為的穩定性和變動性:
1.
2.
3.
特質:是一般穩定的行動型態。
心理狀態:是為特定情境所影響的情緒改
變。
角色:特定情境所扮演的角色會影響行為。
 性格因素導致行為的穩定性。
 「心理狀態」和「角色」二種情境因素導
致行為的變動性。
評論Cattell性格特質理論
 支持
1.構念效度:三種資料測量性格因素的結果相近。
2.先質化再量化,十分客觀。
3.不同文化間、年齡組得到相近結果。
4.在自然情境中能用來預測行為。
5.特質深受遺傳因素影響。
 可能疑慮
1.16P.F受到廣泛的運用,然而繁瑣的十六性格因素卻
不實用。
2.理論完全建構於特質測量和因素分析上,然而性格不
一定可以化約為一批分數。
Hans J. Eysenck
(1916-1997)
Hans J. Eysenck(1916-1997)生平簡介
 1916年生於德國柏林,後因逃
避納粹迫害而遷往英國。
 在英國倫敦大學就讀心理系,
於1940年完成博士學位。
 1947年,使用因素分析法,發
表人格兩向度理論,出版《人
格的向度》。
 1975年,發現第三個人格向度
-精神病質/精神性
(Psychoticism)。
Hans J.Eysenck(1916-1997)生平簡介
 1980年代,創辦國際期刊《性
格和個體差異》,關注性格特
質、氣質和性格生物基礎的研
究。
 Eysenck 致力於著述和研究工
作,在英國毛斯里醫院精神醫
學協會完成許多研究。
 於1997年逝世
Eysenck對人格的定義與特質測量
 一個人的性格、氣質、智慧和體質等,一個相當穩
定而有持續性的組織,決定了他對於環境獨特的適
應。(Eysenck,1970)
 因素分析:
將繁多、複雜的多項變項化約成重要的若干因素,使
之仍具有代表性。
 次級因素分析:
針對初部因素分析所得出的因素,再次進行彼此相關
的統計分析。
Eysenck三因素特質論(三個人格向度)
 三個人格向度
(1)內向-外向(Introversion-extraversion)
(2)神經質(Neuroticism)(穩定-不穩定)
(3)精神病質(Psychoticism)
Eysenck的人格向度及希臘氣質類型之關係
(1)內向-外向
(Introversionextraversion)
不穩定
情緒低沉
焦慮
固執
清醒
悲觀
保守
黑膽質
拙於社交
安靜的
憂鬱
易怒
坐立不安
攻擊性
興奮
易改變的
衝動
膽汁質
樂觀的
活動的
易怒
內向
外向
被動的
黏液質
小心
冷靜
細心周到的
平靜的
謹慎
可信靠的
心平氣和
安靜
多血質
樂觀
穩定
社交的
外向的
健談
反應靈敏
隨遇而安
生氣勃勃
無憂無慮
領導性
Eysenck三因素特質論
(2)神經質(Neuroticism)(情緒穩定-不穩定)
神經質向度上的分數是情緒穩定的指標,神經質分數高
的人,對壓力情境反應較快,而當壓力消失後,反應的
降低很慢,使個體不易回復到情緒均衡的狀態。
N:神經質
焦慮的
憂鬱的
非理性的
罪惡感的
害羞的
低自尊的
喜怒無常的
緊張的
情緒化的
神經質向度的層級結構 Eyscnek,1990
Eysenck三因素特質論
(3)精神病質(Psychoticism)
精神病質向度上分數高者,傾向於孤獨、冷漠、不
關心他人及反對社會公認的習俗。
P:精神病質
好鬥的
冷淡的
反社會的
自我中心的
無同理心的的
無人情味的
創意的
衝動的
固執的
精神病質向度的層級結構 Eyscnek,1990
性格因素之測量-Eysenck性格測驗
 艾森克人格問卷(Eysenck Personality
Queationnaire,簡稱EPQ)
是測量人格向度的工具,最早的問卷問世於1952年,
共40個項目,只測神經質(Neuroticism, N)向度。
 蒙德斯利個性調查表(Maudsley Personality
Inventory, MPI)
1959年第一次修訂,增加了外向(Extraversion, E)
量表,共48個項目。
性格因素之測量-Eysenck性格測驗
 艾森克人格調查表(Eysenck Personality
Inventory, EPI)
1964年第二次修訂成並增加了“測謊”(Lie, L)量
表,共57個項目。與MPI相比,EPI中的E和N是兩個完
全獨立的向度。
 艾森克人格問卷(Eysenck Personality
Questionnaire, EPQ)
1975年形成較為成熟,其主要特點是引進了精神病質
(Psychoticism, P)量表,共90個項目,並發展為
成人問卷和青少年問卷兩種格式。
外向、神經質與測謊題例題(取自MPI與EPI)
是
1.結交新朋友時,你通常採取主動?
2.夜裡意念飛馳讓你無法入睡嗎?
3.社交場合中我常置身於幕後嗎?
4.有時聽黃色笑話我會發笑?
5.你很容易鬱悶不樂?
6.你非常喜歡美食嗎?
7.你心煩時需要有人友善地與你談談?
8.你小時經常毫無怨言地言聽計從?
9.除了相當親密的朋友外,你常是不與人往來?
10.你是否常常決心下得太遲?
◎外向得分:1是,3否,6是,9否。
◎神經質得分:2是,5是,7是,10是。
◎測謊題:4否,8是。
否
心理疾病與行為改變
 依據Eysenck看法,人們會發展出神經官能症狀是經
由生物系統與經驗的共同作用,學會引發恐懼的刺激
產生強烈的情緒反應。
 大多數神經官能症患者有高神經質與低外向性之傾向。
 犯罪與反社會性格者則傾向有高神經質、高外向性、
及高精神病質,這些人對於社會規範的學習較差。
性格特質的生物基礎
 (1)內向/外向-大腦皮質的激發(arousal)
Eysenck認為,內向者生來具有較高的激發水平(level of
arousal),對刺激較敏感,所經驗到的感受較強。
 (2)神經質-自律神經系統
高神經質的人,對壓力的反應性較高且迅速,當危險消失時
仍無法馬上減輕其活動量。
 (3)精神病質-內分泌
 與男性有較大的相關?
 精神病質分數高者和精神分裂症者,都缺少血清素
(serotonin)的分泌。
對Eysenck的評論
貢獻:
 理論範圍及研究領域廣博
 強調問卷與實驗研究的價值
 精簡的人格架構
負評:
 未充分論及環境的影響
 人格的功能不應只有三向度
 過於堅持所用的研究方法與結果
性格的五大因素模型
1.WHAT IS THE BIG 5?
2.THE FIVE-FACTOR MODEL OF
PERSONALITY: RESEARCH EVIDENCE
3.GROWTH AND DEVELOPMENT
4.APPLICATIONS OF THE BIG FIVE MODEL
5.CRITICAL EVALUATION
What is the Big Five?
 Collectively, a taxonomy of personality traits
 Five broad dimensions of personality traits.
 A coordinate system that maps which traits go
together.
 Five trait clusters that are strongly internally
correlated and not strongly correlated with one
another.
 An integration of personality research that represents
the various personality descriptions in one common
framework.
EVIDENCE
Research evidence
 History - The Lexical Approach and Discovery of the
Big Five.
 Cross-Cultural Research: Are the Big Five
Dimensions Universal?
 The Big Five in Personality Questionnaires
History(1/5)
“Those individual differences that are most salient
and socially relevant in people’s lives will
eventually become encoded into their language;
the more important such a difference, the more
likely is it to become expressed as a single word”.
History(2/5)
 Lexical Hypothesis (字彙假說) assumes important
human traits are…
 encoded in the natural language
 have many nuanced synonyms
 (1936) Allport and Odbert:
 17,953 trait terms in English
 Identified 4,500 stable trait terms.
 (1943) Cattell:
 Reduced the list to 171 characteristics
 Used factor analysis (因素分析)to identify traits
closely related to one another.
 Eventually reduced his list to 16 key personality
factors.
History(3/5)
 (1949) Fiske:
Analysis Cattell’s 22 rating scales, conclude with five
factors.
 Provided evidence but was completely ignored!!!
 (1961) Tupes and Christal:
 Expanded on Fiske’s work with larger sample - Five
factors.
 Published as Air Force Technical Reports
 (1963) Norman:
 Allport & Cattell – data sources, samples, and
assessment instrument - Five factors
 Society of Multivariate Experimental Psychology

History(4/5)
 (1981) Goldberg:

Coined the term “Big Five”.
 (1985) Costa & McCrae
Big Five Model
 NEO-PI-R Questionnaire


Today’s trait researchers believe that Eysencks’
personality dimensions are too narrow and Cattell’s
16 too large.
History(5/5)
Author(s)
1
2
3
4
5
Eysenck,
1947
Neuroticis
m
Extraversio
n
Psychoticism (Agreeableness+Conscientiousness)
Fiske,
1949
Emotional
control
Social
adaptability
Inquiring
intellect
Conformity
Norman,
1963
Emotionali
ty
Surgency
Culture
Agreeableness Conscientiousness
Costa &
McCrae,
1985
Neuroticis
m
Extraversio
n
Openness to
Agreeableness Conscientiousness
experience
Will to achieve
O.C.E.A.N.
 Openness to experience 開放性

A general appreciation for art, emotion, adventure, unusual
ideas, imagination, curiosity, and variety of experience.
 Conscientiousness嚴謹性

Tendency to show self-discipline, act dutifully, and aim for
achievement.
 Extraversion 外向性

Characterized by positive emotions and the tendency to seek
out stimulation and the company of others.
 Agreeableness友善性

Tendency to be compassionate and cooperative rather than
suspicious and antagonistic towards others.
 Neuroticism 神經質

The tendency to experience negative emotions, such as anger,
anxiety, or depression
中文
開放性(O)
高分者特性
低分者特性
衡鑑主動追求經
驗和體驗經驗的
程度;以及對陌
生事物的容忍性
與探索能力。
好奇、興趣廣泛、從俗性、重實際、
創造性、獨創性、興趣狹隘、缺乏
富想像力、非傳 藝術性、缺乏分
統性。
析傾向。
嚴謹性(C)
衡鑑個人的組織
性、堅毅性、可
信賴性及目標取
向行為的動機。
高分者特性
低分者特性
按部就班、可信 漫無目的、不可
賴、努力、自律、信賴、懶散、粗
守時、細心、整 心、散慢、意志
潔、有雄心、有 薄弱、好逸樂
毅力。
外向性(E)
衡鑑人際互動上
的量與強度。對
活動水平、尋求
刺激或歡樂的能
量等的評量。
高分者特性
低分者特性
主動、喜歡說話、保守、文靜、冷
長於社交、人際 淡、工作取向、
取向、樂觀、熱 缺少活力、退縮。
情。
高分者特性
低分者特性
友善性(A)
衡鑑個人在思想、心地善良、溫和、好批評、粗暴、
情緒與行動上從 宅心仁厚、樂於 多疑、不合作、
同情到反對的連
續向度中的人際 助人、可信靠、 有報復心、殘忍、
取向程度。
正直。
易怒、好支使他
人。
神經質(N)
衡鑑適應良好─
情緒不穩定性。
能鑑定出容易心
理抑鬱、不切實
際的想法、過度
慾求或衝動、不
健全的因應反應
者。
高分者特性
多慮、緊張、不
安全感、慮病、
情緒化、自卑。
低分者特性
鎮靜、放鬆、不
易情緒化、堅強、
有安全感、自我
滿足。
Cross-Cultural Research: Are the Big Five
Dimensions Universal?
 The Big Five are based on an analysis of the relation
between trait words in the English language.
 Studies in other languages have shown that similar
factors emerge in other languages.
 This finding suggests that the Big Five characterize
universal human traits.
 Openness received the weakest support for
universality.
The Big Five in Personality Questionnaires
 The NEO Personality Inventory - Revised
 Measures five broad domains (factors) and 30
narrower facets (6 subtraits comprise each of the
BIG 5 domains)
 Each facet is measured by 8 items
 Scales have good reliability and validity across
different data sources (e.g., ratings by peers or
spouses)
 NEO-PI-R correlated with other BIG 5 measures
NEO-PI-R
THE FIVE-FACTOR MODEL: MEASURES
INTEGRATION OF THE BIG 5 WITH CATETELL AND
EYSENCK
Scores on the NEO-PI-R correlate with Cattell’s 16 PF and
Eysenck’s EPI
 Cattell’s Stability-Emotionality and Eysenck’s N are
virtually identical to the BIG 5 domain of Neuroticism
 Cattell’s Reserved-Outgoing and Eysenck’s I-E are
virtually identical to the BIG 5 domain of Extraversion
 Cattell’s Tough-minded –Tender-minded is similar to the
BIG 5 domain of Agreeableness
 Eysenck’s P corresponds to a combination of low
Agreeableness and low Conscientiousness
Correlations permit the synthesis of earlier models within the
BIG 5 – a single, unified theory!
THE FIVE-FACTOR MODEL:
BIOLOGICAL BASIS
The BIG 5 are more than descriptions of individual
differences
Each factor is a universal psychological structure that
everyone has in varying amounts and which influences
psychological development
•
BIG 5 factors have a biological basis
•
Differences on BIG 5 factors are determined by
genetic influences on neural structures and brain
chemistry
•
BIG 5 factors are not influenced by the environment;
extreme “nature” position (intrinsic maturation)
GROWTH AND DEVELOPMENT
CHANGE ACROSS THE LIFESPAN

Research strategy - study people over a long
period and administer the same personality
measures at different points
 Stability over time (i.e., high correlations
between scores on personality measures
administered at different times)
 In spite of stability, change is found
GROWTH AND DEVELOPMENT
TRAIT
Younger Adults
Higher
Openness
Older Adults
Lower
Lower
Conscientiousness
Higher
Higher
Extraversion
Lower
Lower
Agreeableness
Higher
Higher
Neuroticism
Lower
THE FIVE-FACTOR MODEL:
GROWTH AND DEVELOPMENT
CHANGE ACROSS THE LIFESPAN
 Srivastava et al. (2003) conducted an Internet survey of a
adults who completed a five-factor measure
 Results revealed significant age-linked changes on most
of BIG 5 factors (e.g., Agreeableness increased from 31-50
years when adults raise children)
 These findings contradict the claim that trait levels are
entirely inherited and unaffected by social experience
THE FIVE-FACTOR MODEL:
GROWTH AND DEVELOPMENT
CHANGE ACROSS THE LIFESPAN
 Overall, research suggests that




Personality is more stable over short periods than
over long periods
Personality is more stable and less complex in
adulthood than in childhood
There are individual differences in stability across
the lifespan
The limits of environmental influence on personality
change remain to be determined
THE FACTOR MODEL:
APPLICATIONS
HEALTH
Adults who are conscientious as children live longer
and are about 30% less likely to die in any given year,
even when ruling out environmental variables
•What explains the relationship?
•Conscientious individuals take fewer risks and are
less likely to smoke and drink heavily
THE FACTOR MODEL:
APPLICATIONS
WORK
THE FACTOR MODEL:
APPLICATIONS
CLINICAL DIAGNOSIS
• The five-factor model is a useful diagnostic
tool
• Compulsive personality can be viewed in
terms of very high Conscientiousness and
very high Neuroticism
• Antisocial personality can be seen as very
low Agreeableness and very low
Conscientiousness
人和情境的爭論
person-situation controversy
1 . 特 質 論與 情 境 論
2.貢獻
3.缺失
特質論與情境論(1/3)
 特質論:個體在行為感覺思考上的一致的組型
 Walter Mischel情境論:人的行為在不同情境下常有
所不同(即不一致),所以情境因素對人的行為影響比
特質還重要
特質論與情境論(2/3)
 考量人格特質是否穩定?
1.縱貫研究:某特定時間傾向高的特質在另一時間是否
仍高
2.泛情境研究:人們在某些情境傾向高的特質是否在其
情境也高
特質論與情境論(3/3)
 貫時穩定性比跨情境的穩定性高
 特質論認為兩者皆為真,而情境論者不認同---尤其
在泛情境論的穩定性
 結論:特質的穩定一致性,通常發生在相似領域的情
境中
特質論的評論
1.科學觀察(資料基礎):以統計分析特質測驗所得的客
觀分數,而非臨床面談的主觀詮釋
2.理論系統化:Big Five理論無法具體解釋特質如何影
響個人的經驗和行為
3.可驗證性:可被客觀實徵研究檢驗
4.理論完備性: 確保所有個別差異的重要變項都被納入
因素分析中,但缺乏對性格歷程的分析,和較少關注
個體
5.臨床應用:主要是提供測量工具,但無發展治療法
貢獻(1/4)
1.積極進行發展研究:證據已達可觀數量
 探討遺傳和生理方面對人格特質影響的研究有重大成
果
 探討特質和人際行為和心理病理之間的關係
貢獻(2/4)
2.有趣假說:
 基本語句假說:重要的個別差異會顯現在語文上
 環境對人格發展有重要的影響:但是產生關鍵影響的
部分並非同一家庭所有成員所共享的環境
 進化基礎假說:特質是會適應種屬問題進化而來
貢獻(3/4)
3.生物學領域可能的關聯:人格中所有觀念不能違背生
物性功能
貢獻(4/4)
4.實務上的運用
 心理衛生工作者在評估個案時,常用特質測量
 企業用特質測量作僱用和晉升的依據
缺失(1/3)
 特質學家多為研究者並非實務界治療師,所以重點於
行為描述和預測而不是行為改變和發展
缺失(2/3)
1.方法的問題:因素分析
 超過五個小於五個因素,五大特質研究間的一致程度
(一致架構)不理想,無法有整合觀點
2.特質概念的意涵為何:
 不只外顯行為,包含不可觀察的行為,情緒動機等,
有無包含共識差別大
 特質概念的解釋性:特質是真實的還是我們虛構出來
的概念? 五大因素不算人格的解釋性模式
缺失(3/3)
3.尚有忽略處:特質如何組織?人格的改變的解說?如何
幫助極端特質而受困的人?
報告到此結束
謝謝大家!
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人格心理學報告