Orientación al UCEDD
MÓDULO III
1
Presentaciones
¿Padre?
¿Autodefensor?

Nombre

Parte del estado de donde
usted es

Experiencia con las discapacidades
¿Proveedor?
2
Temas de la Presentación
1. Orientación al UCEDD
2. Temas de la Ley de DD
3. Funciones Principales
4. Áreas de Énfasis
5. El Plan de Cinco Años
6. Comunicación con el CAC
3
1. Orientación al UCEDD
4
Estructura organizacional del UCEDD

¿Cuál el es nombre de su UCEDD?

¿Dónde en la universidad está localizado
su UCEDD?

¿Quién es el Director del UCEDD?

¿Quiénes son los líderes en su UCEDD?

¿Cuál es la historia de su UCEDD?
5
INTRODUCIR SU ORGANIGRAMA AQUÍ.
6
Recursos

¿De dónde obtiene el
UCEDD su
financiamiento?

¿Cómo apalanca el
UCEDD su
financiamiento, eso es,
obtener dinero de
organizaciones?
7
2. Temas de la Ley de DD
8
Temas
Todos los programas de la Ley de DD comparten
3 temas mayores:
 Defensoría
 Desarrollo de Capacidad
 Cambio Sistemático
9

Defensoría: Apoyo activo para un programa,
iniciativa o cambio

Desarrollo de Capacidad: Fortalecer
comunidades locales, estatales, regionales,
y nacionales

Cambios Sistemáticos: modificar programas
enteros, políticas, servicios, y/o fuentes de
financiamiento
10
3. Funciones Principales
11
¿Cuáles son las Funciones Principales?
La Ley de DD requiere que los UCEDD
cumplan con cuatro funciones principales
12
¿Cuáles son las Funciones Principales?

Realizar Capacitación Interdisciplinaria

Promover Programas Ejemplares de
Servicio Comunitario

Asistencia Técnica

Capacitación

Servicios Directos y Otros

Realizar Investigaciones

Actividades de Distribución
13
Las Funciones Principales son los
cimientos para el UCEDD
Capacitación
Servicio
Comunitario
Impacto
en las
Personas
con DD
Investigación
Distribución
14
Capacitación

¿Qué es capacitación
interdisciplinario?

¿Cuál es un ejemplo de cómo el
UCEDD provee esta capacitación?
15
Servicios Comunitarios

¿Qué son servicios comunitarios?

¿Cuáles son algunos de los ejemplos de
cómo el UCEDD promueve programas
ejemplares de servicios comunitarios?



Asistencia Técnica
Capacitación
Servicio
16
Servicios Comunitarios

¿Cuáles son las diferentes
clases de comunidades con
las cuales su UCEDD trabaja?

¿Cuál es un ejemplo de cómo
uno de sus proyectos ha
impactado una comunidad?
17
Investigación

Qué es la investigación y la
evaluación?

¿Cuáles son ejemplos de
cómo el UCEDD realiza
investigaciones o
evaluaciones?
18
Distribución de Información

¿Qué es la distribución de
información?

¿Cuáles son ejemplos de
cómo el UCEDD distribuye
información?
19
4. Áreas de Énfasis
20
¿Cuáles son las Áreas de Énfasis?

La Ley de DD
establece ocho áreas
de énfasis para los
programas de ADD

La Ley de DD requiere
que UCEDD trate por
lo menos una de las
áreas de énfasis
21
¿Cuáles son las Áreas de Énfasis?









Empleo
Educación e Intervención Temprana
Guardería Infantil
Salud
Vivienda
Transportación
Recreación
Garantía de Calidad
Otras (para asuntos emergentes)
22
¿En que áreas está trabajando su UCEDD?





Empleo
Guardería Infantil
Vivienda
Recreación
Otras (para asuntos




Educación
Salud
Transportación
Garantía de Calidad
emergentes)
23
5. El Plan de 5 Años
24
¿Que es un plan de 5 años para un
UCEDD?

El plan de UCEDD trata con ciertas
necesidades y metas sobre un periodo de
cinco años

El UCEDD le solicita el financiamiento
principal a la ADD cada cinco años

La solicitud del financiamiento principal a
la ADD tiene que incluir un plan de 5 años
25
¿Que es un plan de 5 años para un
UCEDD?

La Ley de DD requiere que el plan de 5
años debe:




Identificar las metas para el UCEDD
Ser desarrollado en colaboración con el CAC
Ser consistente con y complementar las metas del
Consejo de DD y P&A
Ser revisado cada año y revisado cuando sea
necesario
26
Desarrollar un plan de 5 años


El CAC está involucrado en el
desarrollo de las metas
El UCEDD entabla vínculos entre
las personas interesadas de la
comunidad, los miembros de la
red de DD, agencias estatales y la
universidad para ayudarlo a
establecer metas para un mejor
futuro para las personas con
discapacidades en su propio
estado
 Meta 1
 Meta 2
 Meta 3
 Meta 4
 Meta 5
27
Plan de 5 Años de nuestro UCEDD

¿Cuáles son las metas para nuestro UCEDD?

¿Qué metas tienen en común el UCEDD con el
P&A y el Consejo de DD?

¿Qué clase de aportación provee el CAC en el
desarrollo de metas para el plan de 5 años?

¿Cómo revisa las metas el UCEDD?

¿Cuándo hay que escribir el próximo plan de 5
años
28
¿Cómo podemos trabajar juntos para
desarrollar el próximo plan de 5 años?
29
6. Comunicación con el CAC
30
Trabajar con el CAC

¿Cuál es la historia del CAC del UCEDD?

¿Cómo es el CAC útil para usted y para el
trabajo del UCEDD?

¿Cuáles son los otros consejeros externos
para las actividades y proyectos de su
UCEDD?
31
Apoyo para el CAC

¿Qué recursos le provee el UCEDD al CAC
para ayudar a llevar a cabo sus
funciones?




¿Quién es el enlace entre el UCEDD y el CAC?
¿Qué clase de apoyo se les proporciona a los
miembros para que ellos puedan asistir a y participar
en las reuniones?
¿El UCEDD provee acceso a los expertos del
COCA?
¿Qué otros apoyos provee el UCEDD?
32
¿Cómo comparte el UCEDD
información con el CAC?
33
Preguntas para CAC del Director
de UCEDD:


¿Qué clase de información necesita?
¿Qué apoyo necesita para servir en nuestro
Consejo Asesor
¿Qué más necesito
saber para servir en
este consejo?
34
Preguntas
35
Descargar

MODULE IV