¿Cómo son conectados los
UCEDD?
MÓDULO II
1
Presentaciones
¿Padre?
¿Auto-defensor?
¿Proveedor?




Nombre
Parte del estado/territorio de
donde usted es
Experiencia con Deficiencias
2
Temas de la Presentación
1. Administración de Discapacidades
Intelectuales y del Desarrollo (AIDD)
2. Asociación de Centros Universitarios de
Deficiencias (AUCD)
3. Consejo de Defensoría Comunitario de la
AUCD (COCA)
3
La Administración de
Discapacidades Intelectuales y
del Desarrollo (AIDD)
4
La Administración de Discapacidades
Intelectuales y del Desarrollo (AIDD)
La AIDD es la agencia federal responsable por la Ley de DD
La Ley de DD
AIDD
UCEDD
P&A
Consejos de DD
PNS
5
AIDD

La AIDD administra el programa de
subvención de UCEDD

La AIDD provee el financiamiento principal
para ayudar a pagar los costos de las
operaciones de cada UCEDD

http://www.acl.gov/programs/aidd/index.aspx
6
¿Dónde está localizada la AIDD?

La AIDD es parte de la Administración para
Niños y Familias, del Departamento de Salud
y Servicios Humanos.
7
La AIDD está localizada en Washington,
DC
8
¿Cuál es la misión de la AIDD?

Mejorar y aumentar los servicios para y
asegurar que




individuos con Deficiencias de desarrollo tengan
la oportunidad de tomar sus propias decisiones,
contribuyan a la sociedad,
tengan apoyo para vivir independientemente, y
sean libres de abuso, negligencia, de explotación
económica y sexual, y violaciones de sus
derechos humanos y legales.
9
¿Cuál es la estructura organizacional
de la ADD?
El Comisionado
Oficina de
Operaciones y
Subvenciones
Discrecionales
UCEDD
Oficina de
Programas
PNS
DDC
P&A
10
¿Cuál es el papel del Comisionado?

El Comisionado:




Es nombrado por el Presidente
Toma decisiones acerca de las políticas para los
programas de la Ley de DD
Establece las expectativas para los programas de la
Ley de DD
Identifica las áreas de prioridad para los proyectos y
actividades de ADD

Prioridades recientes han incluido auto-intercesión, gestión
de emergencias, y apoyo a la familia.
11
¿Cuáles son las funciones de la
ADD?

La ADD tiene personal que:




Procesa los fondos otorgados a los programas de
Ley de DD
Supervisa los programas de Ley de DD para
asegurarse que estos cumplan con los requisitos de
la ley.
Provee orientación y asistencia técnica a los
programas en la Ley de DD
Monitorea a los receptores de subvención para
evaluar el rendimiento de su programa
12
¿Cómo monitorea la AIDD los
receptores de subvenciones?




Revisa los informes anuales de avances
Revisa los informes financieros
Conduce visitas de monitoreo llamadas
MTARS
Revisa los planes de 5 años
13
¿Qué es el MTARS?



El Sistema de Monitoreo y Revisión de Asistencia
Técnica (MTARS)
Se lleva a cabo para ver si los UCEDD, los P&A y
los Consejos de DD cumplen con los requisitos de
la Ley de DD
MTARS involucra:



Completar listas de auto asesoramiento
Revisar los documentos como el plan de 5 años e
informes de progreso
Visitas al área de servicio
14
¿Cuál es el papel del CAC en
MTARS?




Ayudar a UCEDD a prepararse con la lista
de auto asesoramiento
Participar en entrevistas durante la visita al
área de servicio
Proveerles a los revisores de sitio relatos
acerca de cómo el UCEDD ha hecho la
diferencia en su vida o la de alguien más
Desempeñar el papel como un miembro del
CAC
15
2. La Asociación de Centros
Universitarios sobre Deficiencias
16
La Asociación de Centros
Universitarios sobre Deficiencias
(AUCD)


La AUCD es una red de centros
interdisciplinarios que fomenta políticas
públicas y prácticas para y con individuos
con Deficiencias en el Desarrollo y otras
Deficiencias relacionadas, sus familias, y
comunidades
www.aucd.org
17
AUCD

La Red de AUCD consiste en:

Los UCEDD

Programas de Educación en Liderazgo en
Deficiencias en el Desarrollo Neurológico y Otras
Relacionadas (LEND)

Centros de Investigación de Deficiencias en el
Desarrollo (DDRC)
18
Red Nacional de UCEDD
19
UCEDD, LEND y DDRC
20
¿Qué hacen las 3 redes de AUCD?

Las 3 redes se complementan la una a la otra:



Los UCEDD tratan muchos asuntos relacionados
con personas con Deficiencias durante toda su vida
Los LEND capacitan a profesionales para trabajar
con niños y adolescentes con Deficiencias en el
Desarrollo y necesidades de cuidado de salud
especial
Los IDDRC se enfocan en la prevención de
Deficiencias y la expansión de nuestro
entendimiento de la biología de las deficiencias en el
desarrollo.
21
AUCD

La AUCD ayuda a sus miembros a aprender
el uno del otro y a trabajar juntos



Conferencia y reuniones
Publicaciones y otras comunicaciones
Conecta a las personas con el mismo interés
22
3. El Consejo de Defensoría
Comunitaria de la AUCD
COCA
23
Consejo de Defensoría Comunitaria
de la AUCD (COCA)




Constituido por representantes de CAC (miembros de
familia e individuos con Deficiencias)
Asegura que la voz de los individuos con deficiencias
en el desarrollo se escuchen en el trabajo de AUCD
Los co-presidentes de COCA sirven en la junta de
AUCD
Los miembros se comunican através de llamadas
telefónicas, por conferencia y correo electrónico
24
Declaración de Misión del COCA
(continúa en las próximas dos diapositivas)
El COCA asiste a la AUCD a
promover políticas y prácticas
para y con personas con
deficiencias en el desarrollo,
sus familias, y comunidades
25
El COCA ayuda a la AUCD a

Construir asociaciones efectivas con otros consejos y
comités, agencias federales, y otros grupos nacionales
de deficiencias

Construir la capacidad de los CAC locales
identificando las necesidades de asistencia,
proveyendo asistencia técnica, y repartiendo
información acerca de prácticas ejemplares e
innovadoras

Crear metas, activamente interceder por, repartir
información acerca de la próxima generación de
políticas y prácticas que ayudarán a hacer real la
promesa de una completa participación
26
El COCA ayuda a la AUCD a



Desarrollar líderes y mentores que puedan construir la
capacidad de la red que afecta los cambios en los
niveles locales, estatales y nacionales
Asistir en el desarrollo de estándares de participación
de las personas con deficiencias en el desarrollo y los
miembros de la familia en la educación de UCEDD,
investigación, y los programas de servicio y en las
funciones de AUCD
Servir como un modelo y recurso para otros con
deseos de inculcar la participación de personas con
deficiencias en el desarrollo y miembros de familia
dentro de programas de planificación, investigación y
evaluación
27
Preguntas
28
Descargar

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