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Crisis de intermediación y
funciones de las instituciones educativas
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Crisis de intermediación y
funciones de las
instituciones educativas
Ismael Peña-López
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Taller "El entorno personal de aprendizaje del investigador-docente.
De las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje".
Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014
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Crisis
 Crisis de utilidad.
 Crisis de legitimidad
 Crisis funcional.
 Crisis económica.
 Crisis legal.
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Crisis de utilidad
 no escasez en términos de información y comunicación
 no costes de transacción
 masificación vs. personalización
 identificación de necesidades
 diseño de itinerarios de aprendizaje
 transferencia de conocimiento
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Crisis de legitimidad
 torres de marfil
 acceso abierto al conocimiento
 sistemas de meritocracia
 sistemas de evaluación
 de la docencia
 de la investigación
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Crisis funcional
 globalización y competencia global (cultura)
 digitalización y territorio
 educación pública y servicio público
 burocratización
 adopción de la tecnología
 certificaciones oficiales y temario fijado
 jerarquías vs. redes
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Crisis económica
 modelo de ingresos
 modelo de servicio/producto
 crisis financiera global
 precio/coste de la cultura
 precio/coste de la formación
 precio/coste de la investigación
 básica
 ciencias no experimentales
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Crisis legal
 ¿qué es propiedad?
 ¿qué es creación?
 ¿qué es comunicación?
 ¿qué es intimidad/privacidad?
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Dinámica de la sesión
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Funciones
Función
Tutorizar aprendizaje (del estudiante): aportar información, generar debate
Creación de nuevo conocimiento
Transferencia de conocimiento al (resto de la) sociedad
Generar visión crítica de la sociedad, institucional y ciudadana
Evaluar el aprendizaje
Certificar / acreditar el aprendizaje
Evaluar la creación de conocimiento
Crear un contexto de aprendizaje
Transferencia de procesos y estrategias de aprendizaje
Contribuir a la definición de una cultura
Crear espacios de socialización
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Funciones-Actores-Medios
Función
Actor
Medio
Tutorizar aprendizaje (del
estudiante): aportar
información, generar
debate
Universidad, empresa,
sociedad civil
Aula, fábrica, espacios
virtuales, ateneos/centros
cívicos, “espacios abiertos”,
open government &
transparencia
Creación de nuevo
conocimiento
Universidad, empresa,
sociedad civil
Cualquiera
Transferencia de
conocimiento al (resto de
la) sociedad
¿Fuentes acreditadas?
¿Fuentes reputadas?
Aquel que cite las fuentes
…
Generar visión crítica de
…
la sociedad, institucional y
ciudadana
…
…
…
Evaluar el aprendizaje
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Taller "El entorno personal de aprendizaje del investigador-docente.
De las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje".
Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014
Para citar esta obra:
Peña-López, I. (2014). Crisis de intermediación y funciones de las instituciones educativas.
Taller "El entorno personal de aprendizaje del investigador-docente.
De las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje".
Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014. Valencia: Universitat de València
http://ictlogy.net/presentations/20140529_ismael_pena-lopez_-_crisis_intermediacion_funciones_instituciones_educativas.pdf
Para contactar con el autor:
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