Niveles de investigación
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Procesos de investigación mixta
Dr. Octavio Islas
PROYECTO INTERNET-CÁTEDRA DE COMUNICACIONES
DIGITALES ESTRATEGICAS
Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México
[email protected]
Atributos del enfoque cuantitativo
1. Mide fenómenos
2. Utiliza estadísticas
3. Emplea experimentación
4. Análisis causa-efecto
5. Secuencial
6. Deductivo
7. Probatorio
8. Analiza la realidad objetiva
9. Permite generalizar resultados
10. Control sobre fenómenos
11. Precisión
12. Réplica
13. Predicción
Atributos del enfoque cualitativo
1. No busca la réplica
2. Se conduce básicamente en ambientes naturales
3. Los significados se extraen de los datos
4. No se fundamenta en la estadística
5. Inductivo
6. Recurrente
7. Analiza la realidad subjetiva
8. No tiene secuencia lineal
9. Profundidad de ideas
10. Amplitud
11. Riqueza interpretativa
12. Contextualiza el fenómeno
Etapas del Proceso Cuantitativo
1. Idea
2. Planteamiento del problema
3. Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
4. Ver alcance del estudio
5. Elaboración de hipótesis, definición de variables.
6. Diseño de la investigación
7. Definición y selección de la muestra
8. Recolección de los datos.
9. Análisis de los datos
10. Elaboración del reporte de investigación
Etapas del Proceso Cualitativo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Idea
Planteamiento del problema
Inmersión inicial en el campo
Diseño del estudio.
Definición de la muestra inicial
Recolección de los datos.
Análisis de los datos
Interpretación de resultados
Elaboración del reporte
Diferencias
En el enfoque cuantitativo, las hipótesis se establecen
previamente.
En el enfoque cualitativo no se prueban hipótesis.
El enfoque cuantitativo persigue el propósito de
generalizar.
El enfoque cuantitativo centra su atención en las
unidades
Ideas
 Las investigaciones se originan por ideas
 Multiplicidad de fuentes de investigación
 La autoridad de la fuente generadora de la idea es
independiente de la calidad de la idea
 La idea demanda desarrollo, precisión.
 Las ideas deben madurarse
 Reconocer el estado del arte que presenta el objetoproblema de investigación conocimiento
 Considerar enfoques multidisciplinarios
 A veces un estudio genera más preguntas que
respuestas.
Enfoques mixtos
 Parte de considerar que los procesos cuantitativos y
cualitativos son únicamente posibles opciones para
enfrentar problemas de investigación y no posiciones
epistemológicas.
 Las objeciones proceden de fundamentalistas que
defienden determinado enfoque desdeñando el otro.
 Los pragmáticos consideran que el planteamiento del
problema y las circunstancias dictan el método.
 El enfoque mixto es un proceso que recolecta, analiza y
vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo
estudio o una serie de investigaciones para responder a
un problema de investigación
Enfoques mixtos
 Los diseños mixtos logran obtener una mayor variedad
de las perspectivas del problema
 El mundo y los fenómenos son tan complejos que
requerimos un método para investigar relaciones
dinámicas y sumamente intrincadas. El enfoque mixto
es el mejor para poder hacerlo.
 Al combinar métodos, aumentamos no solo la
posibilidad de ampliar las dimensiones de nuestro
proyecto de investigación, el entendimiento es mayor y
más rápido.
 Modelo de enfoque dominante. Prevalece alguno
 Modelo de etapas múltiples. Alterna enfoques
Enfoques mixtos
 Diseños en paralelo Permiten comparar frecuencias,
factores, resultados
 Ventajas: mayor confianza y validez de los resultados,
mayor creatividad en el abordaje del estudio, más
flexibilidad interpretativa, productividad en la
recolección y el análisis de los datos, mayor sensibilidad
a los grados de variación no perceptibles con un solo
modelo, posibilidades de descubrir fenómenos atípicos
y casos extremos, cercanía del investigador con el
objeto de estudio, posibilidad de innovación.
Enfoques mixtos
 Desventajas: Acumulación de gran cantidad de datos
sin efectuar un análisis exhaustivo y completo, dificultad
de organizar la información en un marco coherente,
mayores dificultades para controlar sesgos, complejidad
derivada de la multidimensionalidad de los casos,
carencia de directrices para determinar la convergencia
de los resultados, costos elevados para implementar los
estudios, dificultad de réplica del estudio.
 Si estamos abiertos a nuevas metodologías, somos
progresistas, creemos en el cambio y la innovación, así
como en que todavía hay mucho que aprender y que la
evolución de la ciencia es permanente.
Enfoques mixtos
 Procuremos ir más allá de las guerras civiles entre
cuantitativos y cualitativos y los conflictos
paradigmáticos.
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