Naturaleza del Conocimiento
Científico
El Conocimiento
científico y sus niveles
“Nuestras posibilidades de conocimiento son con
mucho, trágicamente pequeñas. Sabemos muy
poco y aquello que sabemos, lo sabemos la
mayoría de las veces, superficialmente, sin gran
certeza. La mayor parte de nuestro conocimiento
es solamente probable. Existen certezas
absolutas, incondicionadas, pero estas son raras.
I:M: Bochenski. Los métodos actuales del pensamiento
¿Qué es conocer?
Es una relación que se establece entre el sujeto que
conoce y el objeto conocido. En el proceso del
conocimiento, el sujeto se apropia, en cierta forma,
del objeto conocido.
Tipos de apropiación
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Física. Ej. Sonido, onda luminosa,
(conocimiento sensible).
No física. Ej. Verdades, leyes, conceptos,
principios (conocimiento intelectual)
Se puede conocer y pensar en sus
pensamientos (conocimiento intelectual)
Niveles de Conocimiento
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Empírico
Científico
Filosófico
teológico
Conocimiento Empírico
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Conocimiento popular obtenido por azar
Ametódico y asistemático
Ganada por experiencia
Se transmite por lenguaje,
Confiere explicaciones de los hechos al
hombre común
Conocimiento científico
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Se trasciende el fenómeno y se conocen las
leyes que lo rigen
Metódico
“La ciencia se reduce a la demostración”.
Aristóteles
Características del conocimiento
científico
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Cierto (motivos)
General (universal)
Metódico (sistemático, hechos concatenados
entre si)
Objetivo, desinteresado, espíritu crítico
¿QUÉ ES LA VERDAD?
EVIDENCIA
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Condición para la verdad
Manifestación clara de transparencia y
develamiento del ser
Protege del error
Criterio de la verdad
CERTEZA
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Estado de espíritu
Adhesión firme a una verdad, sin temor de
engaño
Se fundamenta en la evidencia
ESTADOS DE ESPÍRITU ANTE LA
FALTA DE EVIDENCIA
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Ignorancia
Duda
Opinión
OPINIÓN
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Estado de espíritu que afirma con temor de
engañarse
Razones en contra no dan certeza
Puede asumir características de probabilidad
matemática y expresarse como fracción
El Espíritu Científico
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Actitud inherente al investigador
Busca soluciones serias para el problema
Con métodos pertinentes
Mente: crítica, objetiva y racional
Crítica
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No tiene nada de negativo
Es toma de posición
Impide la aceptación de lo fácil u superficial
El crítico sólo admite lo susceptible de
prueba
Conciencia objetiva
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Rompimiento valeroso con lo subjetivo
Lo que vale no es lo que “se cree”, sino lo
que es.
Es una condición básica de la ciencia
Pensamiento racional
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Proviene de un trabajo del intelecto
La arbitrariedad, el sentimiento y el corazón,
nada explican ni justifican en el campo de la
ciencia.
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