Patrimonio Cultural
Inmaterial
La Ruta del Esclavo
Fréderic Vacheron
Especialista de Programa Cultura UNESCO
Montevideo
Seminario – Taller de validación
Cobertura periodística y patrimonio
9, 10 y 11 de junio de 2009
Villa Ocampo
Buenos Aires, Argentina
Patrimonio Cultural
Inmaterial
Patrimonio Vivo
• Consagrado en la Convención para la
Salvaguardia del Patrimonio Cultural
Inmaterial (2003)
– Entró en vigor el 20 de abril de 2006
El Patrimonio Vivo
• Son los usos, representaciones,
expresiones, conocimientos y técnicas
que las comunidades, los grupos, y en
algunos casos, los individuos
reconozcan como parte integrante de
su patrimonio cultural
Se manifiesta en los ámbitos
siguientes:
• Tradiciones y expresiones orales, incluido el
idioma como vehículo del patrimonio cultural
inmaterial
• Artes del espectáculos (como la música
tradicional, la danza y el teatro)
• Usos sociales, rituales y actos festivos
• Conocimientos y usos relacionados con la
naturaleza y el universo
• Técnicas artesanales tradicionales
• La salvaguardia del Patrimonio Vivo se
garantiza a través de la Convención de
2003 y la Lista Representativa del
Patrimonio Cultural Inmaterial
Congos de Villa Mella , República Dominicana
The Al-Sirah Al-Hilaliyyah Epic, Egipto
El Güegüense, Nicaragua
La cosmovisión andina de los Kallawayas,
Bolivia
Compromiso con la
salvaguardia del Patrimonio
Cultural Inmaterial
– La Convención de 2003 ha sido ratificada
por 113 Estados, entre los cuales figuran
•
•
•
•
•
Argentina 09/08/2006
Uruguay 18/01/2007
Paraguay 14/09/2006
Brasil 01/03/2006
Chile 10/12/2008
Lenguas en peligro en el
mundo
• El Patrimonio Cultural Inmaterial es
tradicional sin dejar de se estar vivo. Se
recrea constantemente, y su transmisión se
realiza principalmente por vía oral
• Las lenguas son los instrumentos
primordiales de que disponen los seres
humanos para la interacción y la expresión
de ideas, sentimientos, conocimientos,
memorias y valores, y son portadoras de la
diversidad y el patrimonio cultural inmaterial
Lenguas en peligro
• La mitad de las 6.700 lenguas habladas
actualmente corren peligro de desaparecer
antes de que finalice el presente siglo.
• Una lengua desaparece cada 15 días
Salvaguardar las lenguas en
peligro
• Atlas de la UNESCO de
las Lenguas en Peligro en
el Mundo
• Registro de buenas
prácticas en la
preservación de las
lenguas
• Actualmente se está elaborando un
posible instrumento normativo
internacional para la protección de las
lenguas indígenas y las lenguas en
peligro de extinción
– Se discutió en la 181 Reunión del Consejo
Ejecutivo de la UNESCO
Proyecto La Ruta del
Esclavo
Una misión
ética,
política y
cultural
La Ruta del Esclavo y las
misiones de UNESCO
• Ética: velar por la comprensión mutua entre
pueblo, especialmente los relacionados con
los esclavos y su trata
• Política: trabajar por la preservación de la
democracia, la promoción del diálogo
intercultural y la cultura de la paz
• Cultural: poner en relieve y salvaguardar el
legado de Patrimonio Vivo fruto de la mezcla
de culturas fruto del esclavismo y la trata de
esclavos
• La Ruta del Esclavo es un
proyecto intersectorial y
pluridisciplinario. Por ello se
ha sido creado por el
Director General un “Equipo
especial sobre las
actividades de la UNESCO
relativo al estudio de la trata
de esclavos y de sus
implicaciones”
• Comprende varias
Conferencias
El Proyecto trabaja sobre la
tragedia de la esclavitud
• Que involucró a todos los continentes
• Provocó profundas transformaciones que
explican en parte las configuraciones socioculturales, geopolíticas t económicas en el
mundo contemporáneo
Orígenes de La Ruta del
Esclavo
• 1993 - Aprobación por la Conferencia
General de la UNESCO de la realización del
“La Ruta del Esclavo” propuesta por Haití y
varios países de África.
• 1994 – Primera Reunión del Comité
Científico Internacional de la Ruta del
Esclavo en Uidah, Benin
• 1998 – Publicación “De la cadena al vínculo:
una visión de la trata de esclavos”,
documentos oficiales de la primera reunión
Avances significativos
• 2001- Conferencia Mundial contra el
Racismo, la Discriminación Racial, la
Xenofobia y la Intolerancia, califican la
esclavitud como crimen contra la Humanidad
• 2004 – La Asamblea General de las
Naciones Unidas declara 2004 como “Año
Internacional de la Conmemoración de la
Lucha contra la Esclavitud y su Abolición”
Objetivos
• Dar visibilidad a la tragedia de la esclavitud,
contribuir a una mejor comprensión de sus causas,
su funcionamiento, sus problemáticas y
consecuencias
• evidenciar las transformaciones globales y las
interacciones culturales derivadas de esa historia
• Favorecer una cultura de paz, una reflexion sobre el
diálogo intercultural y la construcción de nuevas
identidades y ciudadanías
Comité Científico
Internacional
• Creado en 1994 con el
Proyecto
• Órgano consultor que
aconseja a la UNESCO
en la implementación
del Proyecto
• Compuesto por 20
miembros que
representan varias
disciplinas y regiones
•
•
•
•
•
•
•
•
1º sesión : Ouidah (Bénin), 6-8
septiembre 1994
2º sesión : Matanzas (Cuba), 46 diciembre 1995
3º sesión : Cabinda (Angola), 68 noviembre 1996
4º sesión : Lisbonne (Portugal),
11-12 décembre 1998
5e sesión : Palerme (Italia), 2630 septembre 2000
6e sesión : Río de Janeiro
(Brasil), 17-18 diciembre 2001.
7º sesión : UNESCO, Paris
(Francia), 22-24 febrero 2006
8º sesión : UNESCO, Paris
(Francia), 17-19 febrero 2009.
Composición actual del Comité
• Michael Gomez (USA)
(Presidente)
• Jordi Fresserras Juan
(Spain) (Vice-presidente)
• Maria Elisa Velásquez
Gutiérrez (Mexico) (Vicepresidente)
• Simão Soundoula (Angola)
(Vice-presidente)
• Shihan de Silva Jayasuriya
(Sri Lanka) (Asesor)
• Quince Duncan (Costa Rica)
(Asesor)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Aisha Bilkhair Khalifa (United Arab
Emirates)
Benigna Zimba (Mozambique)
David Richardson (United
Kingdom)
Jocelyn Chan Low (Mauritius)
Marta Beatriz Goldberg
(Argentina)
Michel Hector (Haiti)
Miguel Barnet (Cuba)
Nelly Schmidt (France)
Paul E. Lovejoy (Canada)
Per Hernaes (Norway)
Rex Nettleford (Jamaica)
Ubiratan Castro Araujo (Brazil)
Wayne Dooling (South Africa)
Yaw Bredwa-Mensah (Ghana)
Líneas de acción
• Desarrollo de la investigación científica
• Elaboración de materiales didácticos
• Acopio y conservación de los archivos
documentales y tradiciones orales
• Inventario y preservación de los lugares y sitios
de memoria
• Promoción de las culturas vivas
• Promoción de las contribuciones de la diáspora
africana
• Promoción de los instrumentos normativos
Nuevas orientaciones
estratégicas del proyecto (fase II)
• Tomando en cuenta las recomendaciones
formuladas en 2005 por una evaluación
externa después de diez años de existencia
(fase I)
• Comité Científico pasa de tener 40 a 20
miembros
• Creación del “Equipo especial sobre las
actividades de la UNESCO relativas al
estudio de la trata de esclavos y esclavismo”
1. Extensión del ámbito
geográfico
• De su ámbito
trasatlántico a:
– Mundo Árabe
– Musulmán
– Asia y el
Pacífico
– América
Andina
2. Extensión de los
temas del proyecto
incluyendo
• Consecuencias psicológicas de la
esclavitud
• Transferencia de conocimiento y
conocimiento técnico de África al resto
del mundo
• Combatir el racismo y la discriminación
Algunas actividades de la
Ruta del Esclavo
• Simposio “La
Ruta del
Esclavo en el
Río de la plata:
su historia y
sus
consecuencias
” (Montevideo,
Uruguay,
octubre 2004)
Publicación de las Memorias del Simposio
• Reunión de Expertos
sobre el proyecto
Sitios de Memoria de
“La Ruta del Esclavo”
en el Caribe Latino
(La Habana, Cuba,
mayo 2006)
• Inauguración del
Museo
Internacional de
la Esclavitud
(Liverpool,
Inglaterra, agosto
2007)
• 9º Festival
Internacional de
Cine contra la
Exclusión y por la
Tolerancia (FIFET)
“Visiones de la
esclavitud en el
cine” (París,
Francia, diciembre
2008)
Algunos proyectos de la Ruta
del Esclavo
• Sitios de Memoria de la Ruta del Esclavo en
Cuba
• Sitos de
Memoria de
la Ruta del
Esclavo en
Uruguay
Cobertura periodística de
eventos culturales
relacionados con la UNESCO
Exposición: “Patrimonio vivo,
explorar lo inmaterial”
Exposición “Patrimonio Vivo,
explorar lo inmaterial”
Fuente: El Observador (Uruguay)
Exposición “Patrimonio Vivo,
explorar lo inmaterial”
Fuente: El País (Uruguay)
Día de la Diversidad Cultural
Fuente: El País (Uruguay)
Muchas gracias por
su atención
www.unesco.org/culture/ich
www.unesco.org/culture/slaveroute
Descargar

por Frédéric Vacheron - CATEDRA UNESCO de TURISMO