Presentación
Institucional
Noviembre 2012
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Reseña de la Fundación Carvajal
•
Fundación empresarial con más de 50 años de experiencia en
promover la inclusión social en zonas urbanas marginales de
Colombia.
•
Creada en Cali en 1961 por la familia Carvajal, propietaria de
Carvajal S.A., mediante la donación de un porcentaje del
patrimonio de la Organización.
•
Diseña y ejecuta programas de desarrollo social con un enfoque
integral, programático y territorial, a través de alianzas con
entidades públicas, privadas y de cooperación internacional.
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Carvajal entiende la importancia de la Responsabilidad Social
Empresarial:
“
No puede haber una empresa sana en un medio social enfermo,
porque tarde o temprano los males del medio repercuten en su
desempeño. Por eso, el empresario responsable debe necesariamente
comprometerse en la solución de los problemas sociales
”
Manuel Carvajal Sinisterra, 1960
POBLACIÓN PARTICIPANTE
Familias Vulnerables y su Entorno
Trabajamos en un enfoque de territorio, con familias
y comunidades que habitan en zonas urbanas y rurales
altamente vulnerables.
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ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
“Se debe auscultar cuáles son las necesidades de las personas para llegar a las raíces
de los problemas. No llevamos programas a las comunidades, les preguntamos cuáles
son sus necesidades y construimos con ellos las soluciones”.
Alfredo Carvajal Sinisterra, 2011
Énfasis en 4 líneas de acción
Generación
de Ingresos
Educación y
Cultura
Vivienda y
Medio
Ambiente
Desarrollo
Social y
Comunitario
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ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
“Se debe auscultar cuáles son las necesidades de las personas para llegar a las raíces
de los problemas. No llevamos programas a las comunidades, les preguntamos cuáles
son sus necesidades y construimos con ellos las soluciones”.
Alfredo Carvajal Sinisterra, 2011
Énfasis en 4 líneas de acción
Generación
de Ingresos
Estrategias
• Emprendimiento y creación de Unidades Productivas
• Fortalecimiento Empresarial
• Formación laboral y Empleabilidad
• Negocios Inclusivos: Inserción en el mercado productivo
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Cómo promovemos
emprendimiento y empleabilidad
en Jóvenes
7
Características de los Jóvenes
•
Población multicultural, con diversas expectativas y
formas de ver el mundo
•
Iniciativa y energía por canalizar
Sin embargo
•
Habitan en zonas de alta vulnerabilidad social
•
Trampas de pobreza en su entorno: violencia, drogas,
pandillas, informalidad, ilegalidad
•
Baja calidad en la educación y alta deserción
•
Pocas competencias para la vida y el trabajo
•
Oportunidades reducidas de inclusión social y laboral
•
Desarraigo
•
Plan de vida de corto plazo
•
Es una población “disponible”
Proceso de
Intervención
1 Oferta
Demanda
2
Conocimiento de la
Identificación de
Comunidad
oportunidades
Identificar sus sueños: Qué pueden y qué
quieren hacer (Nivel de Escolaridad,
Competencias, Expectativas
Análisis de las oportunidades
reales en el mercado
3 Formación
4 Puesta en marcha
Espíritu Empresarial
Gerencia para
Micro Empresas
Formación
para el empleo
Capacitación
Técnica
Desarrollo
Humano y Social
5 Acompañamiento
A nivel laboral, empresarial y social.
Intenso al inicio, pero decreciente
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Algunos ejemplos
Centro de Desarrollo Productivo – formación en oficios y
articulación con el mercado
10
Algunos ejemplos
Negocios Inclusivos – Empleabilidad
11
Algunos ejemplos
Golazo – Formación de monitores deportivos para la
prevención del conflicto
12
Algunos ejemplos
Oportunidades laborales para jóvenes en
tecnología y emprendimiento cultural
13
Algunos ejemplos
Oportunidades laborales para jóvenes en
Archivística y Gestión Documental
14
Algunos ejemplos
Administración de bibliotecas y centros culturales
268.000 usuarios atendidos
en 2011 en las Centrales Didácticas (Bibliotecas
Comunitarias)
El apoyo integral a grupos asociativos hace parte
de programa de fortalecimiento cultural, a través
de la línea de emprendimientos productivos
15
Algunos ejemplos
Juan Bernardo Hoyos – Agente Cultural en Krearte
«
Quiero ser alguien que marque la diferencia, porque a la gente
del sector nos tienen por malos, por delincuentes, que no
queremos estudiar y que no queremos seguir adelante. Y sí,
aquí hay gente buena que piensa en un mañana
»
2009
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Algunos ejemplos
Juan Bernardo Hoyos – Agente Cultural en Krearte
2009 – Formación en TIC
2010 – Graduación
como Facilitador
2012 – Agente Cultural en
Central Didáctica El Poblado
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Lecciones Aprendidas
Elementos diferenciadores
•
Identificar sus sueños y expectativas. Construir con ellos el
camino.
•
Explorar oportunidades desde el mercado, antes de iniciar
procesos de formación integral.
•
Desarrollar competencias para la vida laboral y social.
•
Promover iniciativas productivas en sectores emergentes,
culturales y de nuevas tecnologías.
•
A mayor vulnerabilidad, mayor acompañamiento social y
empresarial.
- Plan de vida de los participantes. Que sueñen con el
mediano y largo plazo
- Siembra de principios y valores
- Respeto por la institucionalidad
Recomendaciones
Pertinencia en la educación
La inclusión laboral requiere de competencias y habilidades que generalmente se
adquieren desde la familia, la escuela y la vida en comunidad. Si pensamos en empleo,
debemos pensar en la formación de los jóvenes desde una educación integral.
La mala calidad de la educación en jóvenes que viven en situaciones vulnerables, nos
ha enseñado que se deben fortalecer también las competencias básicas de
lectura, escritura, matemáticas y de modernidad.
Énfasis en el ser
Los jóvenes requieren de elementos que los motiven; por lo tanto la formación debe
ser práctica e integral, donde el componente técnico se acompañe de formación en
valores, construcción de plan de vida y desarrollo de su espíritu emprendedor.
Involucrar a la familia
Los jóvenes viven en contextos difíciles y las intervenciones deben incluir a las familias;
su apoyo durante el proceso de formación se convierte en un gran impulsor en la
búsqueda de las oportunidades.
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Recomendaciones
Nuevos referentes
Los jóvenes que viven en comunidades tan vulnerables han estado expuestos a
trampas de pobreza y necesitan encontrar nuevos referentes.
Apoyo económico
La deserción durante procesos de formación se debe, en gran medida, a la necesidad
inmediata de conseguir ingresos. Es importante apoyar con un recurso económico a
los jóvenes para que no abandonen el proceso (Caso programa CIE – DPS).
Nuevas tecnologías
Acercarse a la tecnología a través de capacitación en paquetes básicos de TIC, permite
que puedan acceder a mas información y conocimiento en sus procesos de formación;
incentiva la investigación y los acerca a un mundo moderno.
Capacitaciones masivas
Las capacitaciones masivas y de corta duración, que no culminan con oportunidades
reales de inclusión social y laboral, o que incluyen procesos precarios de
acompañamiento, no siempre agregan valor ni generan cambios de largo plazo y, en
algunas oportunidades, son fuente de frustración para los jóvenes participantes.
20
«
... la pobreza siempre se trabaja desde la oficina de un
ministerio, por gente que nunca ha tenido relación con ella y
que intenta resolverla por medio de estadísticas.
Por mi parte, después de años de trabajar sobre todo en
comunidades indígenas y campesinas, tuve que (...) darme
cuenta de que respecto de la pobreza de ninguna manera se
pueden hacer cosas “por” los pobres, sino “con” los pobres
»
Manfred Max Neef
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www.fundacioncarvajal.org.co
Carrera 25 No. 2 – 0 1 Cali – Colombia
Teléfono: (57 + 2) 5542949
Fax: (57 + 2) 5542892
[email protected]
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