Curso-taller: Bullying, nuevo rostro
de la violencia en la escuela
Guía sesión 6
01 de Junio de 2013
Facilitador: Bernardo Alatorre M.
Tema:
Rediseño de un curso-taller:
violencias escolares
Objetivo de la sesión
• Reflexionar sobre las el origen de la violencia
en la condición humana
• Analizar el papel de los medios masivos de
comunicación en la promoción o prevención
de la violencia
• Reflexionar y comprender el papel del
maestro en el círculo del acoso escolar.
Actividad 1:
¿Qué es la violencia para mi?
• Reflexiona individualmente sobre la palabra
violencia… ¿Qué piensas? ¿Qué imágenes y
pensamientos están asociados?
• Comparte con tus compañeros en binas, en
equipo base y en plenaria tus ideas.
• Redacta en tu manual tu concepto de
violencia.
Actividad 2:
Orígenes de la violencia humana
Por lluvia de ideas comentamos en plenaria:
• ¿Somos los seres humanos inevitablemente
destructivos?
• ¿Somos a partir de nuestra herencia genética,
impulsivamente agresivos?
• ¿La
violencia
esta
genéticamente
determinada?
¿Qué dicen los teóricos sobre el tema?
• Por equipos de trabajo analizamos del
documento “Agresividad y violencia en la
escuela”:
a)
b)
c)
d)
La naturaleza de la agresión humana (Págs. 5-9)
Influencias ambientales (Págs. 10-15)
Teorías de la agresión humana (Págs. 16-18)
Posturas y teorías de la agresión (Págs. 19-22)
Productos de aprendizaje a socializar
• Cada equipo elabora un organizador gráfico
que incluyan imágenes que expliquen la
temática que se les asignó.
• Se socializará en plenaria.
• Cada participante elaborará un documento a
extensión libre donde resuelva las preguntas
detonadoras de la actividad 2. Se entregará en
plataforma moodle del curso.
Actividad 3:
Violencia y escuela
• ¿Ha servido para algo la educación durante
estos últimos años como agente preventivo de
actitudes violentas del ser humano?
Ying yang de estrategias de actuación
• A partir de la información de las págs. 42-52
del documento “Agresividad y violencia en la
escuela”, completa el esquema del ying yang
con los factores de riesgo que promueven la
violencia en tu nivel educativo y las estrategias
que puedes aplicar para disminuirlo.
• Se elabora un producto de aprendizaje por
equipo y se entrega en plataforma moodle del
curso.
Ying yang
Factores de riesgo
Estrategias de actuación
Actividad 4:
Medios de comunicación y violencia
• ¿Son promotores de la violencia en los niños y
jóvenes?
• ¿Cuál ha sido el rol de la televisión?
• ¿Cuáles han sido las consecuencias?
Diseñemos una secuencia didáctica
• ¿Cómo aprovechar los medios de comunicación
en la educación?
• ¿Qué contenidos se pueden aprovechar para
impulsar la cultura de la convivencia a través de
los medios de comunicación?
• Diseñen una secuencia didáctica donde resuelvan
los cuestionamientos anteriores aplicados en el
aula. El trabajo será por binas.
• Entreguen la secuencia por plataforma moodle.
Actividad 5:
Continuamos con nuestro proyecto
¿Dudas?
Gracias
Descargar

Curso-taller: Bullying, nuevo rostro de la violencia en la