DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
(D.A)
MAS DAÑO HACE EL
INADECUADO MANEJO DE UNA
DIFICULTAD EN EL
APRENDIZAJE QUE LA
DIFICULTAD EN SI MISMA.
DEFINICION:
Según el DSM-IV, para diagnosticar a un niño dentro
del ámbito de las dificultades del aprendizaje ha de
existir una discrepancia entre su nivel de
inteligencia y sus resultados académicos.
 Las dificultades de aprendizaje son un término
genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de
trastornos,
manifestados
por
dificultades
significativas en la adquisición y uso de la capacidad
para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para
las matemáticas.. Pueden manifestarse problemas
en conductas de autorregulación e interacción
social, pero estos hechos no constituyen por sí
mismos una dificultad de aprendizaje.
TIPOS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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DISLEXIA: Se llama dislexia al trastorno de la
lectura, a su realización correcta
DISGRAFIA: dificultad para una correcta escritura
DISCALCULIA: Es una dificultad de aprendizaje
específica en matemáticas es el equivalente a la
dislexia solo que en lugar de tratarse de los
problemas que enfrenta un niño para expresarse
correctamente en el lenguaje, se trata en esta
ocasión de dificultad para comprender y realizar
cálculos matemáticos
MIXTA
Signos
Dificultades en la caligrafía, marcada
disgrafía, pobreza de vocabulario, falta
de expresión oral o escrita, lectura
mecánica defectuosa o escasa,
comprensión lectora.
Para el caso de la discalculia se observan
dificultades:
 En el aprendizaje de las nociones básicas
de clasificación, correspondencia,
equivalencia, número natural,
conservación, o reversibilidad,Errores
abundantes en la lectura y escritura de
cifras, e incomprensión de la serie
numérica,errores en las operaciones, con
números naturales, fraccionarios o
decimales, no imputables a fallos de
memoria, sino a un claro desconocimiento
de su significado.

CAUSAS DE LAS DA
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Problemas en el embarazo
Consumo de alcohol pre y peri natal de los padres.
Falta de estimulación adecuada o exceso de
estimulación en unas áreas por encima de otrasDificultades en la comunicación neuronal en el SNC.
( No dificultades cerebrales.)
Cerebros superespecializados: Hemisferios
CONSECUENCIAS
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Baja autoestima-auto -confianza-auto-eficacia.
Bajo rendimiento académico.
Baja Motivación Escolar.
Dificultad de adaptación social.
Consumo de drogas.
Ansiedad y depresión.
Problemas familiares
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Mascaras
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COMO IDENTIFICAR LAS DA
MENORES DE 7 AÑOS
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Torpeza al caminar
Temor o dificultades para hablar
Inadaptación
Confusión en reconocimiento de números
Confusión en las letras
No entiende al leerse en voz alta
Dificultad para identificar colores
COMO IDENTIFICAR LAS DA
ENTRE 7 Y 12 AÑOS
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Inquietud
No sigue instrucciones
Impulsividad
Lentitud
Dif en lectura y
escritura(Omisiones,sustituciones,rotaciones)
Dif en matemáticas(confusion de signos, manejo del
espacio, lenguaje matemático)
Déficit Motor
Dificultades en la expresión
MASCARAS DE LAS DA
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SOBRADO
IMPOTENCIA
INVISIBLE
PAYASO
VICTIMA
CRITICO
INDIFERENCIA
RABIA
ESTRATEGIAS FRENTE A LAS DA
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Evaluar CI
Trabajo interdisciplinario: Teo-PsicoFonoaudiologo-neuro-padres-profesores
Currículo flexible.
No humillar en público
Desmitificar: Hablar de lo que le pasa identificando
fortalezas y dificultades.
ESTRATEGIAS DA
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ACTIVIDADES
MULTISENSORIALES
SIMULTANEAS
Método FONETICO
PLANTEAR EXPECTATIVAS CLARAS
RETROALIMENTACIÒN
REPETICIÒN
MURO DE FORTALEZAS
Y
ESTRATEGIAS DA
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REPETIRLE Y PEDIRLE QUE REPITA
APOYOS VISUALES PARA NARRAR HISTORIAS
DARLE OPCIONES DE RESPUESTAS
NO OBLIGARLO A PARTICIPAR EN CLASE
LECTURA DIARIA
ESTRATEGIAS DA
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ESCRIBIR FRASE DIARIA SOBRE TEMAS DE
INTERES.
USO DEL COMPUTADOR
PALABRAS CLAVE EN PROBLEMAS
REFUERZO POSITIVO
USO DE CALCULADORA
TRABAJO UNO A UNO EN LA DIFICULTAD.
ESTRUCTURAS TEMÀTICAS POR PASOS
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