Las plazas comunitarias:
un centro de formación para todos
Índice
Bienvenida
Presentación
Plaza Comunitaria/
Centro de formación
Quiénes participan
La oferta de formación
Cómo organizo el
centro de formación
La formación permanente, un
proceso que dura toda la vida
Las plazas comunitarias:
un centro de formación para todos
Bienvenida
Les damos la más cordial bienvenida a este curso de
autoformación, esperando que continúen brindando su apoyo
entusiasta y solidario para que las plazas comunitarias se
consoliden como centros de formación.
Esperamos que este curso les sea de utilidad para el buen
desarrollo de una de las actividades que se tienen que generar
en la plaza comunitaria: la formación de las figuras solidarias e
institucionales que participan en la educación de las personas
jóvenes y adultas.
Bienvenidos y bienvenidas
Les deseamos mucho éxito
Las plazas comunitarias:
un centro de formación para todos
Presentación
El programa educativo de las plazas comunitarias lleva consigo el esfuerzo
institucional para que, además de enfrentar el rezago educativo, se reduzca
también la denominada brecha digital existente entre los diferentes sectores de
la población que tienen acceso a las tecnologías de la información y la
comunicación y quienes se encuentran al margen de éstas.
Sin duda los espacios y recursos con los que cuentan las plazas comunitarias son
elementos con los que el INEA desde su creación no había contando. Ahora
tenemos la oportunidad de disponer de espacios dignos, no sólo para los adultos
en rezago, sino también para formarnos nosotros mismos con el apoyo de
tecnologías de vanguardia.
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un centro de formación para todos
Presentación
Es importante aclarar que las plazas tienen como objetivo principal la atención
del rezago educativo, sin embargo, las figuras solidarias e institucionales no
están exentas de utilizar los recursos de éstas para formarse y poder dar
respuesta a las necesidades educativas de las personas que participan en los
servicios de las plazas.
Estamos convencidos de que enseñar con el ejemplo es la mejor inversión, es
por esto que todos los promotores comunitarios y apoyos técnicos deben
participar activamente en procesos de formación y autoformación.
Convertir o consolidar las plazas comunitarias en centros de formación es
tarea de todos, en la medida en que nos formemos y propiciemos la formación
de otros, tendremos mayores posibilidades de éxito.
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un centro de formación para todos
Plaza comunitaria
Centro de formación
Contesta las siguientes preguntas:
Actividad
¿Qué es para ti la formación?
¿Cuál es el último curso que tomaste y de qué te sirvió?
¿Qué opinas de la formación como un proceso permanente?
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Plaza comunitaria
Centro de formación
Actividad
Ahora describe cómo te gustaría que fuera la plaza como centro de
formación, puedes comentar cómo utilizarías lo recursos, los espacios, en
qué se formaría el personal solidario (promotor, apoyo técnico, asesores,
responsables de puntos de encuentro, aplicadores, etc.) e institucional
(técnicos docentes, coordinadores de zona, cuses, secretarias, etc.)
Definitivamente la plaza comunitaria es un espacio
con muchas posibilidades para que todos nos formemos
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un centro de formación para todos
Plaza comunitaria
Centro de formación
Las plazas comunitarias forman parte de un proyecto educativo que incorpora el uso de nuevas
tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos y la consolidación
de las propuestas pedagógicas actuales.
Las plazas comunitarias son espacios educativos que se ofrecen, prioritariamente a las
personas jóvenes y adultas que no han concluido su educación básica. También puede acudir
la población en general para hacer uso de sus servicios. Esto significa que las plazas
comunitarias son espacios de y para la comunidad.
Las plazas adquieren sentido educativo, en tanto que las personas acuden a ellas para
compartir ideas, experiencias, conocimientos, entrar en contacto y hacer uso de las nuevas
tecnologías de información y comunicación, acceder al conocimiento de otras culturas,
fortalecer la educación, la cultura y los valores de la comunidad.
Para poder brindar una oferta atractiva y acorde a las necesidades y características de la
población en rezago, debemos estar bien preparados, insertarnos en un proceso de formación
permanente.
Qué mejor lugar para formarse que la plaza comunitaria, que cuenta con espacios
adecuados y recursos tecnológicos.
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un centro de formación para todos
Quiénes participan
Uno de los propósitos de las plazas comunitarias es la formación y actualización
para las figuras educativas que participan en la educación para adultos.
¿Pero quiénes se pueden formar en la plaza?
En general se pueden formar todas la figuras solidarias e institucionales que
participan en la educación para adultos y que son parte de los institutos o
delegaciones estatales
Figuras solidarias
• Asesores
•
•
•
•
•
Promotores comunitarios
Apoyos técnicos
Responsables de puntos de encuentro
Aplicadores
Orientadores educativos
Figuras Institucionales
• Técnicos docentes
• Coordinadores de zona
• Personal de la coordinación de zona
• Personal de oficinas de los institutos y
delegaciones
Para llevar cabo la formación de cualquiera de estas figuras es necesaria una buena
coordinación entre los promotores, apoyos técnicos y el técnico docente, con el propósito
de no violentar el desarrollo de las actividades educativas que se llevan a cabo en la plaza
comunitaria.
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La oferta de formación
En la plaza comunitaria se brindan varios servicios con la finalidad de apoyar la atención de las
personas en rezago educativo y a la comunidad. Estos son:
Educación básica
Capacitación para
la vida y el trabajo
Servicios a la
comunidad
Centro de
formación
En la plaza comunitaria se brindan varios servicios con la finalidad de apoyar la atención de las
personas en rezago educativo y a la comunidad. Estos son:
La
educación básica es el primer objetivo de las plazas comunitarias, ya que a través de éstas, las
personas jóvenes y adultas que quieren terminar su primaria o secundaria, lo pueden hacer, ya sea
llevando los módulos en línea o impresos que se encuentran en el portal CONEVyT o utilizando los
recursos y herramientas que ahí se ofrecen como complemento de los materiales que estén
estudiando.
Capacitación para la vida y el trabajo, dirigido a las personas que que acuden a la plaza y que
desean obtener información o cursos que los ayuden en la realización de sus actividades, es decir, que
desean tener capacitación sobre algún tema , lo puede hacer al consultar los cursos que el INEA ofrece
y los que se encuentran al visitar el portal del CONEVyT y todos aquellos de instituciones y organismos
cercanos a la plaza.
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La oferta de formación
Servicios a la comunidad,
tal como su
nombre lo indica, son espacios abiertos a la
comunidad donde sus integrantes pueden
utilizarlos como como centros de reunión para
planear, organizar y buscar soluciones a las
problemáticas que desean resolver utilizando
los recursos y materiales que en ellas hay para
obtener información que los ayude a lograr sus
propósitos.
Centro
de
formación,
las
plazas
comunitarias,
como
espacios
donde
se
conjuntan los conocimientos y el uso de la
tecnología. Además de serles útiles a quienes
acuden a ellas, también lo son para ti y todas
las figuras que colaboran en la educación para
adultos.
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La oferta de formación
Escribe en los espacios algunos cursos o talleres que se han dado en la plaza
comunitaria donde participas y a quiénes estuvieron dirigidos.
Actividad
Curso o taller
Figura(s) forrmada(s)
Curso o taller
Figura(s) formada(s)
Curso o taller
Figura(s) formada(s)
Si no se ha dado ningún curso, taller o formación a figuras institucionales y solidarias en
tu plaza, platica con el técnico docente para saber si hay un programa de formación
donde se contemple a la plaza comunitaria como centro de formación.
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un centro de formación para todos
La oferta de formación
Con el propósito de aprovechar los espacios y recursos de la plaza en beneficio de todos
es conveniente que el equipo de trabajo de la plaza (promotor comunitario, apoyo
técnico, técnico docente y asesores) se reúnan para establecer las acciones de formación
que se darán en la plaza, a quiénes estarán dirigidas y las fechas de realización.
Las acciones de formación en la plaza deben estar conectadas al programa de formación
del instituto o delegación estatal y a las acciones programadas por el técnico docente,
considerando la atención de las personas jóvenes y adultas que asisten a la plaza.
Seguramente ya se han dado cursos o talleres en tu plaza, como los que veremos a
continuación y que ya son parte de la oferta de formación en la plaza comunitaria.
 Curso básico del uso de la computadora e Internet
Formación inicial de promotores comunitarios y apoyos técnicos
Formación inicial del MEVyT
Oferta educativa y servicios de las plazas comunitarias
El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso de
aprendizaje de los adultos.
 Cursos de actualización de asesores, apoyos técnicos y promotores comunitarios
 Superación de asesores




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La oferta de formación
Es muy importante que los integrantes del equipo
realicen de manera periódica las reuniones de
balance académico en la plaza, con el propósito
de llevar un seguimiento y control de las acciones
educativas, detectar la problemática y buscar
medidas de solución. Además, estas reuniones se
pueden aprovechar para valorar las acciones de
formación realizadas y su impacto en la práctica.
Una de las tareas específicas que debe realizar el apoyo
técnico es revisar constantemente la oferta de formación
del portal CONEyT, con el propósito de promocionar los
cursos a las figuras solidarias e institucionales, considerando
las necesidades y características de los mismos. Es
importante que el contenido de los cursos estén dirigidos a
mejorar las tareas educativas que realiza cada figura.
Actividad
Entra al portal e identifica los cursos que ahí se ofrecen, clasifícalos de
acuerdo al contenido (si apoyan el proceso de asesoría, de apoyo a tareas
educativas, operativas o administrativas, o bien de desarrollo personal), y
has una propuesta al técnico docente de los que consideres más
interesantes. www.conevyt.org.mx
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Cómo organizo el Centro de Formación
Uno de los aspectos más importantes para que cualquier cosa funcione está en la medida
en que se planea y organiza.
Actividad
Escribe cómo organizas la atención en la plaza comunitaria
Ahora escribe como llevas el control del uso de los espacios y recursos de las plazas
¿De qué te sirve organizar y llevar el registro de la atención educativa en la plaza?
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Cómo organizo el Centro de Formación
CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE
FORMACIÓN
Reunión de trabajo del equipo para establecer un programa de formación en la plaza.
Contar con información respecto a la atención de las personas que van a la plaza,
en nivel inicial, intermedio y avanzado utilizando material impreso, en CD o en
línea (horarios).
Atención de población abierta.
Información de los cursos o talleres programados (duración, contenidos), así
como las figuras a quienes estarán dirigidos.
Responsables de la organización de los talleres o cursos
(técnico docente, coordinador de zona, área de servicios
educativos o académica del Instituto o Delegación Estatal).
Logística del curso o taller (responsable, recursos para materiales, facilitador,
etc.).
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Cómo organizo el Centro de Formación
CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE
FORMACIÓN
Es muy importante que los cursos y talleres se den en los horarios en que no haya
atención educativa de adultos en rezago, o al menos que no interfieran en su proceso
educativo, es decir, respetar sus espacios y tiempos de asesoría, recuerda que la prioridad
son ellos.
Veamos un ejemplo:
En la plaza comunitaria “Siglo XXI” en Aguascalientes, el apoyo técnico, promotor
comunitario y técnico está reunidos para establecer el programa de formación de la plaza,
para esto cuentan con la siguiente información:
 La plaza está abierta de lunes a viernes de 9 de la mañana a 2 de la tarde y de 3 de la
tarde a 7 de la noche y los sábados de 10 de la mañana a 2 de la tarde.
 Atención a personas en rezago educativo inscritas a la plaza.
 Nivel inicial, 12 personas. Se atienden en dos círculos de estudio.
 Nivel intermedio, 64 personas distribuidas en 10 círculos de estudio, de los cuales
asisten a la plaza a tomar sus asesorías de manera presencial, 6 grupos.
 Nivel avanzado, 108 personas, 85 en 9 círculos de estudio presenciales y 23 que sólo
van a asesorías eventualmente.
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Cómo organizo el Centro de Formación
CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE
FORMACIÓN
Día
9-10
10-11
N.A.
Lunes
11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
N.A.
N.INT
16-17
N.INT
A.S.C.
A.S.C.
N.A.
N.I.
N.A.
N.A.
N.A.
N.A.
A.S.C.
N.I.
N.INT
N.INT
N.INT
A.S.C.
A.S.C.
Viernes
A.S.C.
N.INT
N.INT
N.INT
Nivel Intermedio N.INT
N.A.
A.S.C.
N.I.
N.I.
N.A.
N.A.
A.S.C.
N.INT
A.S.C.
N.INT
N.A.
N.A.
A.S.C.
Nivel Inicial N.I.
18-19
A.S.C.
Miércoles
Sábado
N.A.
A.S.C.
Martes
Jueves
17-18
A.S.C.
N.A.
Nivel Avanzado N.A.
Atención en la sala de cómputo A.S.C
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Cómo organizo el Centro de Formación
CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE
FORMACIÓN
Ahora el equipo tiene que considerar el programa de formación del mes, en el cual se
darán los siguientes cursos:
 Formación inicial de asesores, paquete del asesor del MEVyT, seis personas(24 horas)
 Curso básico para el uso de computadoras e Internet, 12 asesores y 3 técnicos
docentes (15 horas)
 Taller eje de ciencias, 8 asesores (16 horas)
 Taller eje de matemáticas, 6 asesores (16 horas)
Actividad
Ayuda a organizar los cursos y talleres a los integrantes de la plaza “Siglo
XXI”. Elabora una propuesta considerando los tiempos ya programados para la
atención en educación básica.
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Cómo organizo el Centro de Formación
CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE
FORMACIÓN
Para contar con un buen desarrollo de las actividades de la plaza comunitaria como
centro de formación es necesario que elabores con el equipo de la plaza un programa de
formación para las distintas figuras.
Además, deberán llevar el registro y seguimiento de las acciones de formación.
Te proponemos los siguiente formatos, claro, se pueden adecuar considerando las
características y necesidades de cada plaza. Da clic en los formatos
Actividad
Formato
Programa de
formación
Formato de registro
y seguimiento
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Programa de formación de la plaza comunitaria “Biblioteca El saber” (ejemplo)
Curso o taller
1. Formación
inicial de
asesores
sobre el
MEVyT
Duración
24 horas
Fecha programada
Durante los
cuatro sábados
de mayo, de 9 a
15 hrs.
Participantes
14 asesores
de la
microrregión
Responsable
Técnico docente
Recursos
Paquete del
asesor del
MEVyT
Hojas de
rotafolio
Marcadores
Salas
presencial y
de usos
múltiples
2.
Observaciones:
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Formato de registro y seguimiento
Curso o taller Programa o proyecto
No. de asistentes
Tiempo de realización
Responsable
Observaciones
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Recomendaciones
 Planear y organizar el uso de los espacios de la plaza comunitaria como centro de
formación, sin que esto afecte la atención que se le brinda a las personas en rezago
educativo.
 Asegurar la existencia de los recursos que se requieren para el evento de
formación.
 Llevar el registro de todos los eventos de formación que se realicen en la plaza.
Participar en los procesos de formación destinados para cada figura.
Socializar con los demás miembros del equipo de trabajo de la plaza, los cursos o
talleres de formación programados.
Evaluar el impacto de la formación de las figuras participantes en los procesos de
formación.
Realizar periódicamente las reuniones de balance académico en la plaza y
analizar, entre otras cosas, el funcionamiento de la plaza como centro de formación,
el seguimiento de las acciones de formación realizadas, etc..
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