INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI
SEDE MARTÍN RESTREPO MEJÍA
2.011
ESCUELA SALUDABLE Y LA LÚDICA COMO GESTORAS DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y COLECTIVO
Pilares de la lúdica-escuela
saludable
Los niños deben alcanzar su pleno potencial
como individuos
Los niños deben convertirse en miembros
contribuyentes de las sociedades
la pedagogía de la lúdica y la escuela
saludable , encaminadas a la prevención de
los efectos perjudiciales para la salud mental,
física y el medio ambiente, con el propósito
de lograr un desarrollo sostenible,
entendiendo este como aquel que le permite
al hombre el desenvolvimiento de sus
potencialidades y su patrimonio biofísico y
cultural, garantizando su permanencia en el
tiempo y en el espacio.
LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PARA EL BUEN DESARROLLO DE LA MISMIDAD, OTREDAD,
LO OTRO Y EL COLECTIVO

La lúdica se entiende como
una dimensión del desarrollo
de los individuos, siendo parte
constitutiva del ser humano.

. El juego de roles proporciona
situaciones de aprendizaje y
uso del lenguaje, por la
interacción entre iguales. En
este ambiente se siente seguro
y libre, sin peligro de ser
corregido.
¿ QUÉ ENTENDEMOS POR LA LÚDICA ?
Se refiere a la necesidad del
ser humano, de
comunicarse, de sentir,
expresarse y producir en los
seres humanos una serie de
emociones orientadas hacia
el entretenimiento, la
diversión, el esparcimiento,
que nos llevan a gozar, reír,
gritar e inclusive llorar en
una verdadera fuente
generadora de emociones
.
Todos tenemos una disposición natural para la imitación y la actividad
dramática que se manifiesta por vez primera en el juego espontáneo de
representación de roles. Todos somos actores, en el sentido de vivir el teatro
como actividad de desarrollo, equilibrio personal y placer compartido.
La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la
personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de
saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde
interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.
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