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Dictado por la Dra. Lorena Piñero
Correo Electrónico: [email protected]
Página Web: Unasonrisadedios.con
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PERSONAS CON DISCAPACIDAD
 Según la Ley para las Personas
con Discapacidad en su Art. 6 la
define como: “ … todas aquellas
personas que por causas
congénitas
o
adquiridas
presenten alguna disfunción o
ausencia de sus capacidades de
orden físico, mental, intelectual,
sensorial o combinaciones de
ellas; de carácter temporal,
permanente o intermitente, que
al interactuar con diversas
barreras
le
impliquen
desventajas que dificultan o
impidan
su
participación,
inclusión e integración a la vida
familiar y social, así como el
ejercicio pleno de sus derechos
humanos en igualdad de
condiciones con los demás.
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TIPOS DE DISCAPACIDAD
1
Sordas
7
Difusiones Motoras
2
Ciegas
2
Capacidad Cognoscitiva
3
Sordociegas
3
Baja talla
4
Difuciones visuales
4
Autistas
5
Quienes padezcan algún
trastorno discapacitante.
5
Difusiones auditivas
6
Difusiones intelectuales
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Clasificación y Certificación
Le corresponde a CONAPIS:
La clasificación de la discapacidad
hecha por profesionales y técnicos
especializados
en
materia
de
discapacidad.
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Victimización
Social
En el caso de las personas con
discapacidad, expertos en el área
como Aniyar de Castro (2001),
asegura que el incumplimiento de
los preceptos constitucionales que
establecen la erradicación de las
barreras arquitectónicas también es
una situación que genera “una
victima del Estado”, pues este como
ente garante de la justicia social y
equidad, debe ser responsable de
sus propios procesos de control para
garantizar el cumplimiento de leyes,
ordenanzas y reglamentos.
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Victimización
Social
Barreras Arquitectónicas
La accesibilidad
Según lo establece la Ley
Especial de Integración de
Personas Discapacitadas (1992),
en adelante LADA, se consideran
barreras arquitectónicas; todos
aquellos
elementos
de
construcción
que dificulten,
entorpezcan
el
libre
desenvolvimiento, o impidan el
desplazamiento de la gente con
discapacidad para que tengan una
real igualdad de oportunidades.
En atención a la
accesibilidad,
Michelis, (2002), las tipifica como:
arquitectónica, urbanística y en el
transporte, las cuales en suma,
constituyen un derecho fundamental
para las personas discapacitadas. En
consecuencia, los problemas de
accesibilidad afectan especialmente a
personas con dificultades físicas y a
los minusválidos en silla de ruedas,
aunque éstos no sean los únicos
perjudicados.
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Impacto Emocional y Familiar al tener una Persona con Discapacidad
En atención a los señalamientos que se
realizan, es importante destacar según
Hernández (2002), que las personas con
discapacidad son etiquetadas, estigmatizadas
marcadas de por vida por el solo hecho de ser
diferentes y colocadas en una posición de
inferioridad. Esto ha generado actitudes de
rechazo, lástima, angustia e incomodidad,
también conductas como la sobreprotección
familiar, lo que conduce a tratarlos como
personas incapaces de valerse por sí mismas,
potenciarse y desarrollarse.
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LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Art. 28
Art. 27
Art. 26
Políticas Laborales: El Estado a
través
del
Ministerio
con
competencia en materia de
Desarrollo
Social,
formulará
políticas sobre formación para el
trabajo, empleo, inserción y
reinserción laboral, readaptación
profesional
y
reorientación
ocupacional para Personas con
Discapacidad a los servicios de
orientación laboral, promoción de
oportunidades
de
empleo,
colocación y conservación de
empleo para personas con
discapacidad.
Formación para el Trabajo: El
Estado conjuntamente con otros
organismos con competencia
establecerán
programas
permanentes, cursos y talleres
para la participación de personas
con
discapacidad,
previa
adecuación de sus métodos de
enseñanza al tipo de discapacidad
que corresponda.
Empleo para Personas con
Discapacidad: Los cargos que se
asignen
a
personas
con
discapacidad no deben impedir su
desempeño, presentar obstáculos
para su acceso el puesto de
trabajo, ni exceder de la
capacidad para desempeñarlo.
Los trabajadores o trabajadoras
con discapacidad no están
obligadas a ejecutar tareas que
resulten riesgosas por el tipo de
discapacidad que tengan.
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LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Art. 28
Art. 30
Art. 29
Empleo con Apoyo Integral: Las
Personas
con
Discapacidad
intelectual debe ser integradas
laboralmente, de acuerdo con sus
habilidades, en tareas que puedan
ser desempeñadas por ellas, de
conformidad
con
sus
posibilidades, bajo supervisión y
vigilancia. A tal efecto el Ministerio
con competencia en materia de
trabajo formulará y desarrollará
políticas, planes y estrategias
para garantizar este derecho.
Formación para el Trabajo: El
Estado conjuntamente con otros
organismos con competencia
establecerán
programas
permanentes, cursos y talleres
para la participación de personas
con
discapacidad,
previa
adecuación de sus métodos de
enseñanza al tipo de discapacidad
que corresponda.
Empleo para Personas con
Discapacidad: Los cargos que se
asignen
a
personas
con
discapacidad no deben impedir su
desempeño, presentar obstáculos
para su acceso el puesto de
trabajo, ni exceder de la
capacidad para desempeñarlo.
Los trabajadores o trabajadoras
con discapacidad no están
obligadas a ejecutar tareas que
resulten riesgosas por el tipo de
discapacidad que tengan.
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SEXUALIDAD Y MATERNIDAD
EL SEXO SIEMPRE SE HA
CONSIDERADO UN TEMA TABÚ
El asunto de la sexualidad
incomoda a las personas, y las
consideraciones
morales
y
religiosas ensombrecen a menudo
la posibilidad de facilitar una
información exacta y accesible.
Ahora hay que agregar a todo esto
los prejuicios propios sobre las
discapacidades, y tendrá una
pequeña idea de lo complejo que
es para estas personas, obtener
información por sí mismos.
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SEXUALIDAD Y MATERNIDAD
LA SEXUALIDAD Y LAS
PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
Mucho del material informativo
disponible
es
demasiado
“general”, y ocasionalmente
menciona
las
cuestiones
específicas que pueden ser
necesarias. Por su parte, son
muy pocos los padres y amigos
que tienen la experiencia o el
conocimiento necesario para
brindar consejos o datos sobre
el tema.
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ÁREAS DE CONSIDERACIÓN
LA SALUD
A través de la vida, hay necesidad de
obtener un gran número de informaciones
relativas a la salud. Para la mayoría de la gente,
la identificación con el género se aprende
durante los primeros años, y es seguida
generalmente por una comprensión de los
cambios del cuerpo (crecimiento del bello
público, desarrollo del pecho, etc.). Mientras
que los materiales tradicionales para la
educación sexual pueden ser apropiados para
la mayoría de la gente con discapacidades,
para muchos otros es necesaria una
información más específica. El individuo con
debilidades
cognitivas
puede
necesitar
materiales que se presenten con abundantes
fotografías y un vocabulario limitado.
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ÁREAS DE CONSIDERACIÓN
COMPORTAMIENTO
SEXUAL APROPIADO
Es honestamente necesario hablar
de la sexualidad con los discapacitados, y
que ambas partes puedan sentirse cómodas
preguntando y respondiendo. De esta forma,
se pueden despejar una gran cantidad de
dudas y prejuicios al respecto, tanto de un
lado como del otro. En ningún caso es fácil
para la personas hablar de la actividad
sexual pero siempre es necesario. Además
de la importancia de brindar una información
clara sobre las prácticas sexuales seguras
para la gente con debilidades cognitivas,
puede ser necesario aportar instrucciones
sobre las posiciones sexuales referente a las
debilidades musculares u otras limitaciones
de movilidad en los discapacitados.
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ÁREAS DE CONSIDERACIÓN
REPRODUCCIÓN Y
EMBARAZO
Las mujeres que contemplan
un embarazo, deben incluir en su
agenda
una
asistencia
médica
apropiada, el impacto del embarazo en
el cuerpo, las precauciones en el
momento del parto, y el cuidado para el
hijo después del nacimiento. Aunque
una discapacidad física, por ejemplo,
no altera la capacidad para que la
mayoría de las mujeres cumplan con
los requisitos enumerados arriba, la
discapacidad es un tema de mucha
inquietud para las mujeres embarazada.
Mucho de su éxito en esta materia,
dependerá de la información que
reciban para cumplir con su embarazo
y el período de posparto.
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DERECHO A LA SEXUALIDAD
El tabú del sexo se multiplica cuando se trata de los
discapacitados mentales. Ellos tienen el mismo derecho que cualquiera a
desarrollar su erotismo y reproducción, pero enfrentan prejuicios y
temores frente a su deseo de disfrutar de una vida en familia con hijos y
placeres. El derecho a la sexualidad.
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DERECHO A LA SEXUALIDAD
En torno a la sexualidad de los
discapacitados se han tejido ciertos mitos
y prejuicios a través de la historia. Uno de
ellos es que se tiende a negar su
sexualidad,
como
si
fueran
seres
asexuados. Poco se considera que tienen
aspiraciones
y
sienten
deseos
de
relacionarse en pareja y construir una
familia. “Existe una tendencia a seguir
viéndolos como eternos niños y en ese
sentido también se omite que crecen y se
desarrollan, que sus órganos sexuales se
desarrollan al igual que todas las personas,
pese a sus dificultades de comprensión o
déficit intelectual desde un punto de vista
de su maduración física sicológica“.
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DERECHO A LA SEXUALIDAD
Para trabajar en la sexualidad con personas con discapacidad se tiene que
considerar lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Un pene erecto no hace sólida una relación como tampoco una vagina
húmeda.
La incontinencia urinaria no significa incompetencia en la respuesta
sexual.
La ausencia de sensaciones no significa ausencia de sentimientos.
La imposibilidad de moverse no representa imposibilidad de sentir
placer.
La presencia de deformidades no significa ausencia de deseo.
La dificultad para realizar el coito no significa incapacidad de disfrutar la
sexualidad.
"El sistema inmunológico indica que las demostraciones de amor y de afecto a
través de tocamientos y acercamientos físicos son un componente importante
para la salud física y la recuperación en las enfermedades“.
En el camino de la rehabilitación de la sexualidad no siempre es sencillo y
agradable, pero con paciencia y perseverancia en la exploración de las opciones
terapéuticas, se puede conseguir la recuperación y el goce sexual.
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EL DERECHO A LA SEXUALIDAD
Este matrimonio se declara feliz de disfrutar su sexualidad
plenamente y rechaza la esterilización de los discapacitados mentales,
porque “hay que dejarlos ser libres e ir paso a paso con ellos y enseñarles.
Si se enamoran hay que apoyarlos, si tienen miedo de tener un hijo con
problemas, lo único que hay que hacer es apoyarlos”
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EL DERECHO A LA SEXUALIDAD
Para trabajar en la sexualidad con personas con discapacidad se tiene que
considerar lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Un pene erecto no hace sólida una relación como tampoco una vagina
húmeda.
La incontinencia urinaria no significa incompetencia en la respuesta
sexual.
La ausencia de sensaciones no significa ausencia de sentimientos.
La imposibilidad de moverse no representa imposibilidad de sentir
placer.
La presencia de deformidades no significa ausencia de deseo.
La dificultad para realizar el coito no significa incapacidad de disfrutar la
sexualidad.
"El sistema inmunológico indica que las demostraciones de amor y de afecto a
través de tocamientos y acercamientos físicos son un componente importante
para la salud física y la recuperación en las enfermedades“.
En el camino de la rehabilitación de la sexualidad no siempre es sencillo y
agradable, pero con paciencia y perseverancia en la exploración de las opciones
terapéuticas, se puede conseguir la recuperación y el goce sexual.
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Bases Legales Nacionales e Internacionales
Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades
para las Personas con Discapacidad
B
Declaración
Universal de los
Derechos Humanos
(1948)
A
C
Declaración de los
Derechos de los
Impedidos.
Proclamada por la
Asamblea General
de las Naciones
Unidas
en
su
Resolución
34447
(XXX) (1975)
Bases Legales
Ordenanazas de los
Estados Mérida,
Vargas y Lara
E
D
Constitución de la
República Bolivariana de
Venezuela
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