Proyecto SIS/SED/IDEP/UNPA
Presentación Componente de
Jóvenes
Participan: Secretaría de Educación Distrital – Secretaría de Integración Social – Instituto Distrital de Investigación Educativa y
Desarrollo Pedagógico (IDEP) – Fondo de Población de Naciones Unidas
ALCANCES
1. Las instituciones socias del Convenio desarrollan acciones
para la transformación e innovación de los procesos
pedagógicos para la enseñanza - aprendizaje de los
derechos humanos y la convivencia.
ALCANCES
2. Las Instituciones Socias del Convenio fortalecen las
capacidades individuales, colectivas e institucionales
para contribuir progresivamente a la protección de los
derechos de las y los jóvenes, sus familias y la
comunidad, de manera conjunta con las instancias,
agentes y actores del orden local, distrital y nacional.
Y apoyan el diseño e implementación de Programas
Permanentes y Acciones Positivas de los y las jóvenes
que permitan el ejercicio de su ciudadanía activa para
incidir en escenarios de toma de decisiones y en la
vivencia efectiva de sus derechos en el territorio.
ALCANCES
3. Transformar actitudes, prácticas y creencias personales y
colectivas, que contribuyan a la Dignidad Humana y a modos
de vida sostenibles para los y las jóvenes, sus familias y la
comunidad educativa.
ACTIVIDADES ALCANCE 1
73.3%
Desarrolla acciones para la transformación e innovación de los procesos pedagógicos para
la enseñanza - aprendizaje de los derechos humanos y la convivencia.
Actividad
Año
Trim 1
Trim 2
Trim 3
Trim 4
Identificación de estrategias de inclusión educativa
para los jóvenes privados de la libertad y en protección
2009
X
X
X
70%
Realizar una consulta cualitativa a jóvenes y familias
para identificar las rutas que utilizan o imaginan y a
instituciones públicas para identificar la oferta a la luz
de la política pública
2009
X
X
X
70%
Diseñar una herramienta pedagógica de integración
curricular con la participación de docentes del distrito
2009
X
X
X
80%
ACTIVIDADES ALCANCE 2
82.5%
Actividad
Año
Trim 1
Trim 2
Trim 3
Trim 4
Llevar a cabo jornadas de información y sensibilización con
20.000 jóvenes sobre SPA, DSR y trata de personas .
2009
X
X
X
95%
Diseñar y ejecutar propuesta pedagógica y metodológica de
información y formación sobre convivencia (Habilidades para la
Vida)
2009
X
X
X
95%
Construir un Plan de Derechos Humanos por localidad (Plan de
Acción Local)
2009
X
X
X
80%
Realizar un documento de lineamientos de la política de DDHH
del distrito socializada, de política de educación en derechos
humanos y política pública de juventud.
2009
X
X
X
45%
Formulación de 50 programas permanentes al interior de las
instituciones educativas focalizadas por la SED
2009
X
X
X
80%
Formulación de mínimo 50 Acciones Positivas para promoción
de DDHH de las y los jóvenes y la convivencia en el entorno
educativo y en el territorio
2009
X
X
X
100%
ACTIVIDADES ALCANCE 3
100%
Transforman actitudes, prácticas y creencias personales y colectivas, que contribuyan a la
Dignidad Humana y a modos de vida sostenibles para los y las jóvenes, sus familias y la
comunidad educativa.
Actividad
Año
Trim 1
Trim 2
Trim 3
Trim 4
Hacer visibles y difundir las 10 mejores acciones que
transforman creencias y prácticas para la convivencia y
respeto por los derechos humanos (concurso)
2009
X
X
X
100%
Conformar una mesa de trabajo con instancias que
responden a la realización progresiva de los derechos
humanos de jóvenes del distrito
2009
X
X
X
100%
Realización de un evento de visibilización e intercambio
de experiencias
2009
X
X
X
100%
ALCANCES 1, 2 Y 3
85,26%
Progresos
Progresos
Metodología y ruta para el trabajo con
organizaciones juveniles y la formulación de
iniciativas (Acciones Positivas).
Documentos de reflexión y trabajo sobre la Política
Distrital de Juventud validados entre Jóvenes,
Subdirección para la
Secretaría de Gobierno y SDIS.
Juventud
Foros de reflexión sobre el Plan Distrital de
Juventud.
Consolidar grupos y espacios de participación
juvenil en relación con la Subdirección para la
Juventud y las Coordinaciones Locales.
Progresos
Metodología y ruta para la formulación de proyectos en
Derechos Humanos al interior del colegio articulados al PEI
(Programas Permanentes - Prometeo).
Herramienta Pedagógica de Integración Curricular para la
Enseñanza de los DDHH en la Escuela.
Documento con las orientaciones para la Implementación de
Secretaría de Educación la Política Pública de Educación en Derechos Humanos.
Comité de Cátedra de Educación en DDDHH.
del Distrito
Lineamientos de 20 Planes de Acción Local en DDHH.
Diseñar y ejecutar propuesta pedagógica y metodológica de
información y formación sobre convivencia (Habilidades para
la Vida)
Progresos
Documento con las orientaciones y
lineamientos sobre las Políticas Públicas
Sociales del Distrito (17) con un enfoque de
Derechos Humanos.
Secretaría de
Educación
del Distrito/
Secretaría Distrital Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil:
de Integración documento con orientaciones sobre el acceso
a la educación formal de jóvenes en
Social
protección. Foros de reflexión y debate.
Progresos
Fortalecimiento de procesos de participación juvenil
construidos desde la diferencia y la diversidad.
Plataforma de Jóvenes: comunicación y cultura/
incidencia en política pública (60 organizaciones).
Reconocimiento y reflexión conjunta con los y las
jóvenes del distrito sobre las rutas que utilizan o
imaginan para el ejercicio de sus DDHH.
Progresos
Constatar que el tema de los DDHH está instalado en
el imaginario de los jóvenes a pesar de que el sistema
no funciona bajo la lógica de derechos.
Realizar hallazgos significativos sobre nuevos
referentes, sentidos y modos de
relacionamiento entre los jóvenes y la política.
Construcción colectiva con los y las jóvenes de propuestas
y reflexiones sobre el Plan Distrital de Juventud, en el
marco de la Política Pública de Juventud.
Progresos
• Generación de espacios de diálogo, intercambio y escucha
entre docentes y directivos y los/las jóvenes de los
colegios, logrando una lectura diferente de los problemas
que se presentan en estas instituciones a partir del proceso
de Programas Permanentes, construyendo una lectura de
lo que sucede en el sector educativo del distrito.
•
Intercambio y visibilización de problemáticas recurrentes
en los colegios de Bogotá con relación al tema de
Responsabilidad Penal Juvenil.
Progresos
• Visibilización de situaciones de DDHH de los y las jóvenes
y socialización de esta información con instituciones
públicas.
• Generación de inquietudes en funcionarios públicos sobre
su papel frente a los DDHH de los y las jóvenes.
Cronograma Cierre
• Retroalimentación de los productos por Componente.
• Entrega de recursos de 47 Acciones Positivas o iniciativas
de organizaciones Juveniles.
• Realización de la Campaña de DRS, SPA y Trata a través
de los Programas Radiales: de Parche en Oxigeno y Dr.
Love en Radioactiva.
• Entrega de informes financieros y de gestión.
• Empalmes con las Secretarías.
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EQUIPO DE TRABAJO UNFPA-UEC