Discurso
Argumentativo.
Profesores:
Maria Loreto Aroca.
Juan Francisco Muñoz.
Argumento:

Constituye un razonamiento que se emplea
para probar o demostrar algo, o bien, para
convencer al interlocutor o interlocutores de
aquello que se afirma o que se niega.

Está orientada al receptor ( función conativa
o apelativa).
Características:




Objeto: tema que admita diferentes puntos
de vista, problema por solucionar.
Emisor: quien manifiesta un posición
determinada respecto al objeto.
Carácter dialógico: confrontación entre el
emisor y receptor, generando polémica.
Finalidad: promover la adhesión mediante
estrategias de convencimiento o persuasión.
Estructura interna:

Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la
aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Corresponde
a una oración declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se
introduce con expresiones como: "en mi opinión...". Generalmente, la
tesis comienza la argumentación (deductivo).

Premisas o bases: es el argumento que entrega información para
defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo.
Son los datos iniciales (dado que) fácilmente aceptables y
comprobables.

Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la
tesis con las bases para ver la relación entre ellas.

Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las
garantías (datos, cifras, estudios).
Tipos de
argumentos.
lógico –racionales:

Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o refutar una tesis
convenciendo a alguien de esto.

Por analogía: semejanza entre conceptos, lo que es válido para uno es válido
para otro.

Por generalización: a partir de varios casos comunes es obtiene una tesis,
aplicada al nuevo caso.

Por signos: se usan indicios o señales para establecer la existencia de un
fenómeno.

Por causa: se establece una conexión causal entre 2 hechos que fundamentan
la tesis.

Del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos o destacados en el
tema.
Emotivos – afectivos:

Afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio con el fin de
conmover y provocar simpatía o rechazo.

Por lo concreto: se emplean sentimientos familiares a los
oyentes para que les afecten directamente.

Confianza del emisor: se hace creer que el hablante es parte de
una idea que defiende a los oyentes.

Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e invita al
receptor a creer en lo que se expone.

Recurso de la fama: imagen o palabras de un personaje bien
valorado socialmente.

Fetichismo de masas: la mayoría cree algo, por lo
tanto es lo acertado.

Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa,
necesariamente es tal otra.

Recurso a la tradición: la idea se apoya en proverbios
o frases tradicionales, aceptadas sin discusión.

Argumentos de conocimiento general o experiencias
personales: frases hechas que nadie cuestiona
relacionadas con la experiencia.
FALACIAS:
• Argumentos erróneos o falsos. Se incurre por
ignorancia o voluntariamente.
Apelación a los
sentimientos o afectos:



Al hombre: se descalifica al hablante sin
dirigirse al argumento.
A la autoridad: se cita a alguien que no tiene
nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la
intención.
A los sentimientos: se intenta conmover a
alguien para lograr un trato especial.
Procedentes de errores
lingüísticos:

Equívoco: se utiliza una palabra con distintos
sentidos, generando conclusiones falsas.

Ambigüedad: se produce al hacer una
redacción descuidada. La premisa es falsa
en un sentido y en otro no.
Aspectos
Gramaticales.
Elementos gramaticales,
oracionales y textuales
presentes:

-uso de la 2º persona para lograr una apelación al oyente.

léxico muy expresivo, culto y técnico.

hipérboles o exageraciones constantes

redundancias y reiteraciones para insistir sobre una idea.

pregunta retórica

presencia de exclamaciones

uso de expresiones intercaladas

comparaciones y metáforas

uso de la antítesis y contrastes

uso de sustantivos abstractos
Recursos Verbales:

Dirigidos al raciocinio:

Conectores de Causa: porque, pues, dado que, en vista
que, etc.

De consecuencia: por lo tanto, por consiguiente, luego,
etc.

Adversativos: pero, sin embargo, aunque, etc.

Concesivos: si bien, aunque, mal que, etc.
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