Programas ,Contenidos , su aporte a
los requerimientos de la Sociedad
Dra Cynthia Mariñansky
Licenciatura en Gerontología
Universidad Maimónides
Buenos Aires
Evolución del Envejecimiento

A comienzos del siglo XXI, la
Región de las Américas ,
contaba con alrededor de
2 228 900 personas de 90 años
o más, de las cuales 90 400
eran centenarias .

Este grupo por sus
condiciones genéticas y de
vida logró sobrevivir, pese a una
alta mortalidad infantil y a
grandes epidemias de
enfermedades infecciosas.
¿Qué ocurrirá a mediados del
siglo XXI ?

ASCENSO

a 13.903.000 y
689 000, respectivamente

Las personas que serán
nonagenarias entre 2025 y 2050
no habrán sido seleccionadas
en función de sus dotes
genéticas y condiciones de vida,
sino más bien beneficiadas por
los logros de la salud pública en
la Región.
¿Cómo se explica este
fenómeno?





La supervivencia se deberá al
acceso a:
vacunas
antibióticos
agua potable
red de servicios comunitarios.
Transición
demográfica
Transición
Epidemiológica
Desplazamiento de
causas de
muerte de
Infecciosas
A…
degenerativas ,
tumorales
accidentes
¿qué transformación ha
sucedido ?

Las personas de edad se
convierten, de forma creciente,

en los principales usuarios del
sistema de salud.
Consecuencia de este
proceso….

El bienestar en las edades más
avanzadas está asociada a la
disponibilidad y acceso a una
atención adecuada y
especializada de salud.
Estadísticas :





Constituyen el componente fundamental
de la información necesaria para:
Administrar sistemas y establecimientos de
salud, en la medida en que proporcionan
las bases cuantitativas para determinar las
prioridades sanitarias.
Detectar brechas de equidad en el estado
de salud y en el acceso a la atención.
Formular programas y actividades de
salud.
Verificar y controlar su desarrollo, y evaluar
sus resultados operativos y de impacto
sobre la salud de la población.
Plan de Acción Internacional de
Madrid sobre el Envejecimiento


Constituye un llamado a la
acción para cambiar las
actitudes, políticas y prácticas
relacionadas con el
envejecimiento satisfactorio.
El fomento de la salud y el
bienestar en la vejez es una de
las tres áreas prioritarias del
plan.
Factores determinantes de la
buena salud en la vejez

Acceso a servicios de atención
de salud adaptados a las
necesidades de los adultos
mayores.
¿Cuál es el nuevo reto
regional ?

Garantizar una vida de calidad a
personas longevas requerirá
cooperación internacional de la
mayoría de los países durante
la próxima década.
¿Qué puede hacerse para sensibilizar a los
profesionales de todas las áreas del ámbito
de la atención de la salud?



Difundir en la población en
general, los conocimientos que les
permitan ser
dueños de su
propio cuidado y les sirvan para
apropiarse de hábitos de salud.
Informar sobre alimentación
saludable, actividad física
adecuada .
Prevenir las patologías más
frecuentes.

Impartir mayor capacitación en
las especialidades de Geriatría
y Gerontología….

Capacitar profesionales de la
salud que puedan dedicarse
más a garantizar a las
personas de edad una
atención preventiva, primaria,
para casos agudos, de largo
plazo y paliativa de calidad.

Concientizar a los encargados
de la formulación de políticas, a
los interesados y al público en
general acerca de la necesidad
de generar la solidaridad
intergeneracional.


Intensificar las actividades
encaminadas a prevenir la
discriminación contra las
personas de edad
Promover programas de
solidaridad intergeneracional.
¿Cuál será la consecuencia
de promover
mejoramiento de la salud y de la atención de la salud ?

Aumentará la independencia y
la capacidad de los ancianos
para participar activamente en
la sociedad.
Otras acciones …

Fortalecer la investigación, en
conjunto con el Estado, las
universidades y el sector
privado, como un principio
fundamental de orientación
para el desarrollo de
experiencias.

Hacer efectivas las recomendaciones 82
y 83 del Plan de Acción Internacional
sobre Envejecimiento de Madrid (2002),
referidos al fortalecimiento de los
procesos de incorporación del enfoque
gerontológico en las currículas
académicas de los diferentes niveles de
formación y actuación profesional de los
diversos especialistas, con énfasis en la
visión de vejez activa, participativa y
saludable.

Permitir que las experiencias
exitosas, merecen ser reconocidas
y validadas y, por lo tanto, servir de
modelos – de acuerdo con las
características y condiciones
propias de cada región – en la
elaboración de planes y
programas, para ser gestionados
ante los Estados, el Sector privado
y Agencias Internacionales
especializadas.
¿Por qué se diseñó la
Licenciatura en Gerontología que
se dicta en la U .Maimónides ?
 A fin de formar profesionales a
través de una carrera de grado
que puedan desarrollar muchos
de estos principios.
Amplitud de la problemática
gerontológica ….
Recreación
Y
Tiempo libre
Gerontologia
Social
Salud Pública
Trabajo en
Terreno
Aprendizaje
basado en
Problemas
Manejo
de grupos
Biogerontologia
Psicogrontologia
Gestión

Los problemas
planteados , no
pueden
responderse a
través de una
única
disciplina

El diseño
curricular no
puede estar
dividido en
compartimientos
estancos .
Tomemos una asignatura :

Biogerontologia, se reparte a lo
largo de toda la capacitación , y
sus contenidos están en
estrecha relación con las metas
propuestas a través de los
distintos consensos
internacionales.
¿cuáles son algunos de los temas
de Biogerontología de 1º año?









1. El fenómeno de envejecer.
2. Proceso Salud-Enfermedad. Promoción
de salud. Prevención de Patologías.
3. Biología del envejecimiento
4. Sexualidad en el envejecimiento
5. Conceptos de prevención, salud,
enfermedad.
6. Bases psicológicas y biológicas del
stress.
7. Biología y control de factores de riesgo.
8. Envejecimiento cerebral
9. Diabetes
Veamos aplicaciones en la
práctica ….

Planificación de una
investigación que permita
identificar características,
necesidades sanitarias y
marcadores de vulnerabilidad
en la población de mayores de
60 años que concurre a los
consultorios de un Servicio de
Geriatría de un Hospital Público.
¿Cómo se instrumenta ?

A través de un servicio de
admisión que posibilita una
primera etapa de gestión en la
atención..

Esta intervención está a cargo
del Licenciado en Gerontología
y del equipo de profesionales
médicos de la Unidad de
Geriatría.

Se pone en práctica una
metodología de intervenciónatención.

Se puede operacionalizar e
interrelacionar la demanda con
los recursos sanitarios,
tecnológicos y el capital humano
del Hospital.
Objetivos Generales:

- Gestionar el tratamiento de
rehabilitación cooperando como
nexo interprofesional.
- Facilitar el protagonismo e
interacción social de los individuos.
- Promover y controlar la asistencia y
rehabilitación biopsicosocial.
- Atender la demanda de la familia.
Objetivos Específicos:

- Obtener datos estadísticos sobre
marcadores de vulnerabilidad en la
población mayor.
- Definir y categorizar los problemas de la
demanda del adulto mayor.
- Elaborar estrategias para la atención
integral del paciente geriátrico,
optimizando la utilización de recursos
mediatos e inmediatos, promoviendo la
eficacia y eficiencia de las intervenciones
gerontológicas.
Intervención individual: Paciente
de sexo femenino concurre al
Consultorio
 Altísimo nivel intelectual.
 Ulcera en miembro inferior
 Problemas en la marcha
 Severas dificultades
económicas
 Relación conflictiva con sus
hijas quienes son las que se
hacen cargo de ella
Este abordaje implicó:




Recopilación de información, acerca de su estado
de salud (los controles médicos, el tratamiento y
estado subjetivo).
Actividad física: ejercicios en sedestación, (con el
objetivo de trabajar tobillos y planta de píe
mediante la flexión plantar; y luego extensión y
flexión de rodilla). La licenciada se sienta frente a
ella y hacen juntas los ejercicios (a modo de
espejo).
Terapia ocupacional: Le propone aprender a usar
Internet y en particular el uso del correo electrónico
(ya que tiene el hijo y nietos en Israel),
Se plantearon como objetivo poder salir a la calle.
Los objetivos trazados fueron
pocos y concretos




Mejorar funcionalidad .
Mejorar su autonomía.
Trabajar con informática como
herramienta comunicacional y como
actividad intelectual.
Lograr salir a la calle con todo lo que
ello implica (vínculos, estímulos
visuales, auditivos, sociales )
Según Venturelli
Nuevos enfoques , metas y
métodos . OPS.Washington DC, 1997.


“Los problemas son el trampolín que
permiten integrar y estudiar según
necesidades concretas .
Llevan a un resultado que se coteja con la
realidad y debe ser por lo tanto eficaz y
eficiente .También se confronta con la
realidad de los problemas diarios con sus
dificultades éticas y la complejidad objetiva
del medio en que el estudiante está
investigando. Este es el proceso normal de
aprendizaje en la vida real de todo
trabajador …”
Muchas
Gracias
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