Grupos piloto adaptados al EEES
La experiencia en el primer curso
de Matemáticas en la UCM
Luis Miguel Pozo Coronado
24 de Julio de 2008
IV Escuela de Educación Matemática Miguel de
Guzmán
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El contexto: La titulación en 2005
• Problemas:
– Disminución del número de alumnos
– Altos índices de fracaso y abandono
– Absentismo, dispersión, dilatación temporal
• Medidas:
– Asignaturas anuales
– Grupos pequeños, desdobles
– Laboratorio de Matemáticas
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Grupos piloto de asignaturas
• Objetivos:
– Probar nuevas metodologías docentes
– Recoger datos para nuevos planes (ECTS)
– Evaluar impactos del cambio
• Asignaturas optativas, “terminales”
• Últimos cursos
• Pero:
– Reticencias de los alumnos
– Volumen de trabajo excesivo y
descompensado
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En 2005: grupos piloto completos
• OCE [Promotor, apoyo]MinisterioFinanciación
• Fortalezas:
– Tamaño grupos
– Alumnos y profesores motivados
– Alumnos en Prácticas académicas
• Oportunidades:
– Oportunidad para mejorar
– Evidencia experimental EEEScépticos
• Amenazas:
– Posible fracaso alumnos
• Debilidades:
– Extensión de los programas
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Organización
• Matriculación
• Elección de los profesores
– Experiencia
– Motivación
– Consenso en departamentos
•
•
•
•
Aspectos organizativos: horarios, aulas
Prácticas académicas: alumnos
Presupuesto
Continuación en 2º
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Selección de los alumnos
• Orden de matriculación normal
• Información:
– Página web
– Libro matrícula
– Guía docente
– Reunión informativa
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Selección de los alumnos (II)
• Muestra aceptable respecto al nivel
25
20
15
Total
Grupo piloto
10
5
0
5-5,5
5,5-6
6-6,5
6,5-7
7-7,5
7,5-8
8-8,5
8,5-9
9-9,5
9,5-10
•Pero: no repetidores, no septiembre
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Aspectos docentes
• Libertad para los profesores
• Aspectos consensuados
– Evaluación continua
– Trabajo en grupo
– Alumnos de apoyo
– Uso bibliografía
– Seguimiento: Tutorías programadas
– Coordinación
– Evaluación de la experiencia
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Medidas concretas
• División de los alumnos en grupos de trabajo
(3/4 alumnos)
• Préstamo anual de
– un manual por asignatura y alumno
– dos libros complementarios por asignatura y grupo
•
•
•
•
Alumnos de apoyo
Encuestas sobre carga de trabajo
Reuniones periódicas de coordinación
Actividad de grupo “interdisciplinar”
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Resultados (ECTS)
• Primer cuatrimestre
– 19’5 horas semanales de trabajo adicional
– 18 h semanales de clase
– Trabajo en grupo del 0% al 25%
• Segundo cuatrimestre
– 22 h semanales (prácticas y/o problemas)
– 6 h semanales trabajo en grupo
– Carga global aprox.: NP/P2
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Resultados (ECTS): 2007-08
• Primer curso
– 49 horas semanales de trabajo en total
– Ej: Álgebra lineal
•
•
•
•
•
•
6 h de estudio
5 h de clase
3:45 h resolución de problemas/prácticas
1 h trabajo en grupo
30 min exposiciones en clase
30 min tutorías
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Resultados (ECTS): 2007-08
• Segundo curso
– 47,2 horas semanales de trabajo total
– Ej: Métodos numéricos
•
•
•
•
•
6h 40m de estudio
5h 30m de clase
5h resolución de problemas/prácticas
26m trabajo en grupo
4 min tutorías
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Resultados (satisfacción)
• Sensaciones y realimentación positiva
• Espíritu de grupo
• Continúan en 2º
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Resultados académicos
• Asistencia promedio:
– 1er Cuatrimestre: 22/24
– 2º Cuatrimestre: Aprox. 20
Tasa de éxito - Primer curso - 05/06
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
Grupo piloto
Resto de grupos
0,00%
AL
24 de Julio de 2008
AB
IN
AR
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Resultados académicos
Tasa de rendimiento - Primer curso - 05/06
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
Grupo piloto
Resto de grupos
0,00%
AL
24 de Julio de 2008
AB
IN
AR
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Cursos 2006-2007 y 2007-2008
•
•
•
•
Continuación del grupo de primero
Se inicia el grupo de segundo
Financiación por la OCE
Segundo: Nuevos problemas
– Matrícula y reserva de plaza
– Coordinación más complicada
• Elementos nuevos en docencia
– Más autonomía
– Conferencias invitadas
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Resultados académicos (1º)
Tasa de éxito - Primer curso - 06/07
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
Grupo piloto
0,00%
AL
AB
Tasa de rendimiento - Primer curso - 06/07
Resto de grupos
IN
AR
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
Grupo piloto
0,00%
AL
24 de Julio de 2008
AB
Resto de grupos
IN
AR
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Guzmán
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Resultados académicos (2º)
Tasa de éxito - Segundo curso - 06/07
100,00%
80,00%
60,00%
Tasa de rendimiento - Segundo curso - 06/07
40,00%
20,00%
100,00%
0,00%
CD
CI
GP
MN
Grupo piloto
Resto de grupos
PE
80,00%
ME
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
CD
24 de Julio de 2008
Grupo piloto
CI
GP
MN
Resto de grupos
PE
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Guzmán
ME
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¿Conclusiones?
• Evaluación continua  Trabajo continuado 
 Descenso del abandono
• Planificación del nuevo grado en
Matemáticas
– Materias, programas: ajustar contenidos (!)
– Organización docente (tamaño de grupo,
coordinación)
• Pendientes:
– Evaluación objetiva: seguimiento de los alumnos
– Evaluación de competencias
– Cómo pasar del dirigismo al trabajo autónomo
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