Poniendo la comunidad al día
31 de enero de 2005
Gracias a los votantes…
• La Iniciativa Electoral R fue aprobada
debido a que obtuvo más del 63% de
los votos
• 3.87 millones para la “Ley de
Mejoramiento del año 2004 que
Promueve las Escuelas Locales Seguras
y Saludables”
31 de enero de 2005
?Qué es lo que usted aprobó de la
Medida R ?
1. Obras nuevas y proyectos de adquisición
($1.857 miles de millones)
2. Proyectos de reparación, mejora y
modernización ($1.563 miles de millones)
- Proyectos determinados
- Proyectos de tipo especifico
31 de enero de 2005
Nos comprometimos a lo
siguiente…
• Un plan
• Fomentar la participación de
las partes interesadas
• Plan para la Ejecución Estratégica
31 de enero de 2005
Procedimiento general
• Algunos proyectos ya se han identificado
• Otros proyectos necesitan ser
identificados
31 de enero de 2005
Tipos de proyectos
1. Reparaciones mayores
(315 millones)
2. Instalaciones esenciales
(300 millones)
3. Comunidades de aprendizaje
pequeñas (88 millones)
31 de enero de 2005
Identificar el resto de los
proyectos
Proceso de
clasificación
Proyectos posibles
para hacer
reparaciones
mayores
Proyectos posibles
en las
instalaciones
esenciales
Proyectos posibles en las
comunidades de
aprendizaje pequeñas
Confirmación
de las prioridades
Lista
Lista
Lista
Análisis realizado por la comunidad
31 de enero de 2005
Comité
Supervisor
de los
Bonos
Aprobados
por los
Ciudadanos
y la
Junta de
Educación
Plan de
ejecución
estratégico
de
junio de
2005
Proceso Metódico
• Evaluar las necesidades
– Estado de los edificios
– Seguridad y cumplimiento con el Código de
Edificación
– Funcionalidad
31 de enero de 2005
1. Reparaciones mayores
31 de enero de 2005
Establecer prioridades entre las
necesidades de reparación mayores
• Evaluar la condición de las
instalaciones
• Determinar el Índice de la Condición de
las Instalaciones (FCI)
Mientras más alto sea el FCI:
Mayor es la necesidad de las
reparaciones
31 de enero de 2005
Índice de la Condición de las Instalaciones
(FCI, por sus siglas en inglés)
Edificio del Distrito con aulas
FCI =
Reparaciones
necesarias en el
edificio
Costo de las
reparaciones:
Techo nuevo
$12,500
Pintar nuevamente el
exterior del edificio
$2,500
Instalación de sistema
de iluminación que
ahorre energía
$8,000
Total
$22,500
Costo actual para la
edificación de un
edificio nuevo
$160,000
Costo de las reparaciones
Costo actual para la edificación de
un edificio nuevo
$22,500
=
31 de enero de 2005
$160,000
= 0.14
Manera en que se abordará:
• Asignar fondos para lograr hacer
reparaciones uniformes en todo el
Distrito
• Los proyectos se seleccionarán según
el puntaje otorgado en las siguientes
categorías:
– Salubridad y seguridad inmediatas
– Acatamiento del código y
responsabilidad
– Protección de los bienes y deterioro
– Año en que fue edificado y estética
31 de enero de 2005
2. Instalaciones esenciales
Instalaciones sanitarias
Cafetería/ Cocina para el servicio de alimentos
Salones multiusos
Comedor al aire libre con techado
Bibliotecas
Oficinas administrativas
Gimnasios
Auditorios
Patios de recreo
Estacionamiento
31 de enero de 2005
Calificación de Plantes de Acuerdo
a las Necesidades
Inspeccionar las instalaciones principales
Comparar las instalaciones existentes con una
instalación de una escuela nueva
Establecer las prioridades de las necesidades por:
Categoría de la instalación (cafetería, biblioteca, etc.)
Deficiencias de la instalación (no las hay o son demasiado
pequeñas)
31 de enero de 2005
Prioridades por categorías
Mientras mayor sea la categoría – más
puntos obtiene
1.
Acatamiento del código y requisitos con respecto a la vida
y la seguridad
2.
Instalaciones sanitarias, preparación de alimentos, servicio
de alimentos, comedor cubierto/salón multiusos
3.
Biblioteca, gerencia, comedor al aire libre con techado
4.
Gimnasio, auditorio, patio de recreo, estacionamiento
31 de enero de 2005
Deficiencias en las instalaciones
Menos espacio; mayor necesidad- mayor factor de deficiencias
Falta de las instalaciones esenciales – máximo
factor de deficiencia
100% de las instalaciones en una escuela nueva no existe ningún factor de deficiencia
31 de enero de 2005
Distribución propuesta del
financiamiento por categoría de las
instalaciones esenciales
• 76% por la falta de
instalaciones o las
instalaciones esenciales
extremadamente deficientes
12%
12%
• 12% para la modernización
de los servicios alimenticios
• 12% para la modernización
“con base en las necesidades”
determinadas por el Distrito
Local
31 de enero de 2005
76%
3. Comunidades pequeñas de
aprendizaje
31 de enero de 2005
Objetivos del programa:
• Transformación de las escuelas
secundarias y preparatorias actuales
• Entornos de aprendizaje a los que se les
presta un carácter individual con cupo
para 350 a 500 alumnos
• Apoya la autonomía de espacio y la
planificación
31 de enero de 2005
Proyectos posibles:
• Transformación de un espacio
– Salones especializados (producción
multimedia, artes escénicas)
– Salones de clase descentralizados para el
plan de estudios básico descentralizado
(ciencias, laboratorios de computadoras)
– Salón de conferencias/trabajo para maestros
– Salón para el personal auxiliar o de la
gerencia
• Edificios nuevos y ampliaciones
31 de enero de 2005
Criterios utilizados para otorgar
prioridad:
• Programas Didácticos Planeados
• Índice de Rendimiento Académico
(API, por sus siglas en inglés)
• Estado del mejoramiento del programa
• Calendario
• Población estudiantil
• Cantidad de ciclos escolares o un
sólo ciclo escolar
• Repercusiones en la población causadas por la
escuela nueva
• Cantidad de SLC planeados
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Plan del lanzamiento:
• Evaluación y definición de lo que se abarcará (Noviembre de
2004 a mayo de 2005)
– Solicitudes para la transformación de las escuelas
– Análisis de lo que se abarcará, estimaciones y asignación
de prioridades
– Aprobación del Superintendente
– Análisis del Comité de Supervisión de la Junta
– Aprobación de la Junta de Educación
• Diseño y construcción
31 de enero de 2005
En conclusión…
31 de enero de 2005
¿Qué lograremos?
• Que la Proposición BB y la Iniciativa
Electoral K continúen
• No se logrará hacer todos los arreglos
necesarios
• Estos procedimientos objetivos
abordarán las necesidades más
apremiantes
• Otras necesidades apremiantes
continuarán existiendo
31 de enero de 2005
Próximos pasos…
• Identificar los proyectos específicos
• Poner al tanto a las comunidades sobre los resultados
del proceso
• Identificar los costos y los horarios
• Incorporar el Plan de Ejecución Estratégica
• Revisión del Comité de Supervisión del Bono
• Aprobación de la Junta
• Diseñar y elaborar proyectos
31 de enero de 2005
Si desea más información…
• Lista de los nuevos proyectos de
construcción en el siguiente sitio:
http://www.laschools.org/sep/
- Lista de la modernización de las
instalaciones existentes y de los
proyectos de reparación:
http://www.laschools.org/efsep/
31 de enero de 2005
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