Cómo entender los
resultados de SBAC
CAASPP, Evaluación de California del desempeño y progreso estudiantil
Dra. Tran Keys
Estudios y Evaluación, DEU de Santa Ana
DAC/DELAC –21 de septiembre del 2015
V6-20150916-3pm
¡Gracias por invitarnos de
regreso!
• Presentación a DAC/DELAC “Bases de las pruebas” el 30 de marzo, 2015
• Enfoque de hoy es entender el informe de calificaciones del estudiante
(Padres recibirán en el correo)
2
Un sistema de
evaluaciones balanceado
Evaluaciones
sumativas
Referenciadas a la
preparación para
colegio y carrera
Los Estándares
Fundamentales
especifican
expectativas K12 para
preparación
para colegio y
carrera
Recursos de educadores
para prácticas de
evaluaciones formativas
para mejorar la
enseñanza
Los maestros
y las escuelas
tienen información
y herramientas que
necesitan para
mejorar la
enseñanza y el
aprendizaje
Todos los
alumnos
salen de la
preparatoria
listos para el
colegio y la
carrera
Evaluaciones
provisionales
Flexibles, abiertas,
usadas para
retroalimentación
accionable
Fuente: 2014 Assessment & Accountability Information Meeting/Smarter Balanced
Assessments, Linda Hooper, 10/6/14
3
Cuáles son las diferencias entre las
Evaluaciones en línea Smarter
Balanced y las pruebas previas de
California
Las nuevas Evaluaciones Sumativas de Smarter Balanced son muy diferentes
de las pruebas previas de California por diferentes razones:
 Están alineadas con los nuevos estándares del contenido de California para
artes del lenguaje en inglés/alfabetización (ELA) y matemáticas.
 Reflejan las aptitudes de pensamiento crítico y resolución de problemas que
necesitarán los alumnos para estar listos para la universidad y el mercado
laboral del siglo XXI.
 Se presentan en una computadora y son adaptivos, lo que significa que
durante la prueba las preguntas se vuelven más o menos difíciles, según
como se desempeñe el alumno/a. Si un alumno contesta correctamente una
pregunta, la siguiente pregunta puede ser un poco más difícil; si un
alumno/a responde incorrectamente, la siguiente pregunta puede ser
menos difícil.
 Brindan mucho más apoyos para alumnos que los necesitan, incluyendo
alumnos aprendices del inglés y alumnos con discapacidades.
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Nuevos estándares y pruebas:
Difíciles para las escuelas enseñar
y para los alumnos aprender
California está subiendo el listón, y con razón: los alumnos necesitan
sólidas aptitudes de matemáticas y lectura para graduarse listos para
la universidad y carreras del siglo XXI.
Estas pruebas nuevas son más rigurosas que las previas, de opción
múltiple. Los alumnos ahora deben:
 Explicar cómo resuelven los problemas
 Pensar críticamente
 Escribir analíticamente
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Cómo se reporta el desempeño
estudiantil en las evaluaciones
Smarter Balanced
Puntuación general y Nivel de aprovechamiento
Para cada grado y materia, los alumnos reciben una puntuación de 2000 a 3000. La
puntuación general cabe dentro de uno de cuatro niveles de aprovechamiento:
 Superó el estándar: El alumno/a ha superado el estándar de aprovechamiento y
demuestra progreso avanzado hacia el dominio del conocimiento y aptitudes
necesarias para el éxito probable en cursos futuros.
 Alcanzó el estándar: El alumno/a ha alcanzado el estándar de aprovechamiento
y demuestra progreso hacia el dominio del conocimiento y aptitudes necesarias
para el éxito probable en cursos futuros.
 Casi alcanzó el estándar: El alumno/a casi ha alcanzado el estándar de
aprovechamiento y puede requerir mayor desarrollo para demostrar el
conocimiento y aptitudes necesarias para el éxito probable en cursos futuros.
 No alcanzó el estándar: El alumno/a no ha alcanzado el estándar de
aprovechamiento y necesita mejoramiento substancial para demostrar el
conocimiento y aptitudes necesarias para el éxito probable en cursos futuros.
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Descriptores de niveles
de aprovechamiento
Superó el estándar
Alcanzó el
estándar
Casi alcanzó
el estándar
No alcanzó el
estándar
Demuestra
progreso
avanzado hacia
el dominio.
Demuestra
progreso hacia
el dominio.
Puede requerir
mayor desarrollo
para tener éxito en
cursos futuros
Necesita
mejoramiento
substancial para éxito
en cursos futuros.
Hay más información acerca de los Descriptores de niveles de aprovechamiento en la página del
Sistema de Evaluaciones Smarter Balanced de CDE en http://www.cde.ca.gov/ta/tg/sa/index.asp.
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Pautas (Claims)
Dentro de artes del
lenguaje en inglés
/alfabetización:
Dentro de
matemáticas:
Lectura
Conceptos y
procedimientos
Redacción
Resolución de
problemas y
análisis de datos
Escuchar y
Expresión oral
Comunicación de
raciocinio
Investigación
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Cómo se usan los
reportes
Los resultados de las evaluaciones sumativas de Smarter Balanced brindan
un dato acerca del desempeño académico de un alumno que puede:
 Ayudar a facilitar conversaciones entre padres/tutores y maestros acerca
del desempeño estudiantil.
 Servir como herramienta para ayudar a padres/tutores y maestros a
mejorar el aprendizaje estudiantil.
 Ayudar a escuelas y distritos escolares a identificar puntos fuertes y
áreas que necesitan mejorar en sus programas educativos.
 Brindar al público y a los legisladores información acerca del
aprovechamiento estudiantil.
9
Sitio web de resultados
base de CAASPP
 Resultados base completos por estado, condado, distrito y escuela
 Funciones de búsqueda con menús desplegables
 Gráficas comunes y despliegues de resultados para uso fácil
Los resultados CAASPP están en el sitio de CDE en http://caaspp.cde.ca.gov/.
10
SAUSD Resultados generales:
Gráficas y tablas
*Resultados preliminares
11
SAUSD Resultados de pautas:
artes del lenguaje en inglés /alfabetización
12
SAUSD Resultados de pautas:
matemáticas
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Un recurso completo en línea:
Guías para padres sobre CAASPP
•
Muestras de preguntas por materia y por grado.
•
Las muestras explican los estándares académicos evaluados.
•
Los ejemplos notan los tipos de preguntas que deben contestar correctamente
los alumnos para alcanzar cada nivel de aprovechamiento.
Las Guías para padres están en el sitio de CDE de CAASPP en
http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/index.asp?tabsection=3#ssr.
* Actualmente disponible en Inglés solamente
14
Guía para padres: Muestra de
pregunta de matemáticas de
3er grado
15
Cómo entender
puntuaciones base CAASPP
• Calificaciones y reportes
• Se enviarán por correo los reportes de puntuaciones a los padres entre finales de septiembre y
mediados de octubre, 2015
•
•
•
Puntuaciones generales: Cada alumno/a recibirá una puntuación general para Artes del Lenguaje en Inglés (ELA) y
Matemáticas, expresada como número entre 2000 y 3000
Niveles de aprovechamiento: Cada puntuación general cabe en uno de cuatro niveles de aprovechamiento:
estándar no alcanzado, estándar casi alcanzado, estándar alcanzado y estándar superado
• ELA: Lectura, Redacción, Expresión Oral y Escuchar, Investigación
• Matemáticas: Conceptos y procedimientos, Resolución de problemas y Análisis de datos, Comunicación de
raciocinio
Las puntuaciones de SBAC no se pueden comparar con puntuaciones previas de CST/CMA, pues son pruebas diferentes
PRUEBA PREVIA
Niveles: 5 niveles
Punt.: 150 a 600
PRUEBA SBAC
Niveles: 4 niveles
Punt.: hasta 3000
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SBAC – Muestra de reporte
de puntuación
17
SBAC – Guía de reporte de
puntuación estudiantil - Inglés
18
SBAC – Guía de reporte de
puntuación estudiantil - Español
19
SBAC – Guía de reporte de
puntuación estudiantil - vietnamita
20
SBAC – Cómo entender el reporte
de puntuación de su hijo/a
Se han subido videos en inglés y en español al sitio Web
del Departamento de Educación de California
Los videos les ayudarán a usted y a su hijo/a aprender acerca del reporte de
resultados estudiantiles de las pruebas estandarizadas de fin de año
Pulse en la imagen para ver el video en inglés o en español
Video en inglés
Video en español
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La puntuación de una prueba es
solo una parte de un panorama
más amplio
• La puntuación de CAASPP brinda una medida clave
sobre cómo se desempeñan los alumnos, ya sea que
necesiten más ayuda o deban adelantar su progreso.
• Aun así, por más importantes que son, ultimadamente
las pruebas son solo una manera de evaluar el progreso
de los alumnos —como una boleta de calificaciones o la
calificación en asignaturas del salón de clases. Como
chequeo académico, estas pruebas son simplemente
una herramienta para que los maestros entiendan lo que
saben los alumnos.
22
SAUSD - CAASPP/SBAC página
web de Padres (1 de 3)
23
SAUSD - CAASPP/SBAC página
web de Padres (2 de 3)
24
SAUSD - CAASPP/SBAC página
web de Padres (3 de 3)
http://www.sausd.us/Page/31468
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Otros recursos e
información
Departamento de Educación de California: http://www.cde.ca.gov/
CAASPP: http://caaspp.org/
Página de información para padres, SBAC: http://www.smarterbalanced.org/parentsstudents/
Enlaces útiles:
• http://www.cde.ca.gov/ta/tg/sa/sbvideo.asp: un breve video (2:56) de CDE que explica
cómo cabe el SBAC en el sistema CAASPP
• https://www.youtube.com/watch?v=FQi4qlOCrmk&feature=youtu.be: un breve video
(3:38) de CDE que explica el Informe de puntaje estudiantil individual
• https://www.youtube.com/watch?v=6ZPqZeHXs6k&feature=youtu.be: La versión en
español del video anterior (4:35)
• http://www.smarterbalanced.org/sampleitemsandperformancetasks/: vea una muestra
de las preguntas de SBAC en ELA y Matemáticas
• http://www.smarterbalanced.org/practicetest/: practique presentar las pruebas de
práctica/entrenamiento (esto también está en nuestra página pública de R&E)
• http://www.sausd.us/Page/29626: enlace a las pruebas de práctica/entrenamiento en
nuestra página pública de R&E
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Descargar

CAASPP Student Performance Results Slides