Actividad: Los globos misteriosos
Escuela de la Comunidad José M. Rivera Solís
Por:
Norma Jiménez
Yazmín Rosa
Michelle Santiago
Actividad: Los Globos Misteriosos
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Capacitador:
Brenda L. Vélez Ramos
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Maestros:
Norma Jiménez
Yazmín Rosa
Michelle Santiago
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Estudiantes:
Segundo Grado
Educación Especial Académico
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Escuela:
José Ma. Rivera Solís
Tema
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Materia:
Ciencia
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Nivel:
Elemental
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Grado:
Segundo Grado
Educación Especial
Académico
Objetivos o propósitos
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Identificar los procesos de la ciencia.
Aplicar los procesos científicos en la enseñanza de
la ciencia.
Identificar el uso de los procesos de la ciencia en
situaciones
del diario vivir y en otras materias
Aplicar los procesos de la ciencia a las situaciones
de la vida diaria.
Establecer la relación entre los procesos de la
ciencia y el desarrollo del contenido curricular.
Concepto
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Procesos de la Ciencia
Observación
 Inferencia
 Comunicación
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Estándares (ideas fundamentales)
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Naturaleza de la ciencia:
- El deseo de inquirir sobre todo lo que nos
rodea.
- El requerimiento de la confirmación.
Inicio
Observando e infiriendo
Cada grupo recibió cuatro globos con diferentes materiales en su
interior. Luego de tocar cada globo, los estudiantes contestaron
varias preguntas para hacer inferencias.
Desarrollo
Infiriendo
Los estudiantes completaron una
tabla de inferencias sobre el
contenido de los globos misteriosos.
Desarrollo
Justificando sus inferencias
Los estudiantes
expresaron en forma oral
sus inferencias con
respecto al contenido los
globos misteriosos. Las
justificaciones a sus
inferencias partieron de su
conocimiento previo.
Cierre
Comprobando sus inferencias
Los estudiantes
comprobaron sus
inferencias pasando
a una mesa en la
cual se encontraban
unos globos de
colores, iguales a
los usados en el
inicio.
Cierre
Comprobando las inferencias
Mesa con globos de colores y bolsas transparentes
rotuladas con el contenido de cada globo.
Cierre
Comprobando las inferencias
Los estudiantes escriben la tabla la comprobación de sus
inferencias luego de haber visitado la mesa y observar en
contenido de cada globo.
Medición del aprendizaje
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