Análisis de Contenidos
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
UNI NORTE
Análisis de contenido
“La técnica destinada a formular, a
partir de ciertos datos, inferencias
reproducibles y válidas que puedan
aplicarse a un contexto”. Krippendorff
Triple perspectiva del Análisis de contenido:
 - Los datos tal y como se comunican al
analista.
 - El contexto de los datos.
 - La forma en que el conocimiento del
analista obliga a dividir la realidad.
Actividades para análisis de contenido
 Transcribir el contenido de las entrevistas o grupos





focales.
Leer varias veces estos contenidos
Definir categorías , asignar un color a cada una
Marcar los párrafos con el color de cada categoría
Hacer una tabla resumen de los expresado en cada
categoría,
Hacer reducción de datos
Categorías de un texto
 Son conjuntos o clases de significados
determinados. Cada categoría tiene
incluida una idea expresada por los
entrevistados.
 Las
preguntas realizadas en la
entrevista
pueden
orientar.
las
categorías
Reglas específicas de la Categorías
 Homogeneidad: Definición de las categorías que
deben estar efectuadas de acuerdo a un mismo
principio de clasificación.
 Exhaustividad: Agotar el contenido de la totalidad
de los documentos.
 Exclusión mutua: debe haber sólo un lugar para
codificar las respuestas.
 Claridad y concreción: se deben expresar en
términos sencillos y claros de manera de no dejar
lugar a interpretaciones.
Reducción de datos
 La
descripción: Consiste en enumerar las
características del documento en relación a la
frecuencia de aparición de las distintas categorías de
valor y anti valor expresadas en porcentajes.
 La inferencia: Es el paso de la descripción, la
interpretación y la comparación.
 La interpretación: Significado explicativo de las
frecuencias de códigos descritos.
 Conclusiones: Para la consecución de los objetivos
de la investigación
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