• Más que un programa de
habilidades de pensamiento.
• Una Propuesta Pedagógica
Objetivos:
1.- Habilidades de pensamiento.
2.- Conceptos.
3.- Valores.
El niño
Adolescente
• Niño interlocutor intelectual competente
• Desde cuatro años aproximadamente hasta
los adolescentes de diez y ocho años
• Construye a través de las interacciones
sociales con sus demás compañeros
• Equilibrio entre lo racional y lo emocional
• Herramientas para enfrentar un mundo
globalizado
• Explosión de la información
Conocimiento:
• Construcción social
• Cooperación y colaboración
• En constante cambio y transformación
• Novelas para los grados de
preescolar, primaria y bachillerato.
• manual para el docente que contiene
cientos de ejercicios con preguntas.
Concepto filosófico :
• 1.- Controversial.
• 2.- Relevante.
• 3.- no tiene tiempo en el que deje de
ser importante.
•Justicia
•reciprocidad
•tiempo
•muerte
•amistad
•belleza
•respeto
•confianza
•pensamiento
La labor del docente:
• 1.- Facilitar un diálogo
• 2.- Espacio democrático
• 3.- pedagógicamente fuerte y
filosóficamente humilde
Preguntas que obligan a los estudiantes a
dar razones:
•
•
•
•
•
•
Ofrecer ejemplos
Identificar contradicciones
Buscar alternativas
Predecir consecuencias
Hacer inferencias apropiadas
Desarrollar su imaginación moral
Proyecto personal y social
¿ Qué tipo de persona quiero ser?
¿ En qué tipo de mundo quiero vivir?
• Congruencia entre pensar, el decir y
el hacer
El Centro Latinoamericano de
Filosofía para Niños en San Cristóbal
de las Casas, Chiapas ofrece
formación y materiales en el país y
algunos
otros
países
de
Latinoamérica.
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