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Adultez
Psicología Médica
Por: Lizbet Carolina Azula Vargas .
Brenda Graciela Gonzalez Flores.
Melissa Meza Sarmiento
Definición:
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Edad o periodo en que se ha llegado al
mayor crecimiento o desarrollo, tanto
físico como psicológico: alcanzada su
adultez, se hace cargo de la empresa
familiar. Grado mayor de perfección que
se alcanza con la experiencia.
Edad adulta
Subetapas
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a) Adultez temprana o juventud (20 a 40 o 45 años)
b) Edad adulta media o madurez (40 o 45 años hasta 65)
c) Edad adulta tardía o senectud (66 a 70 años en adelante)
Temprana o juventud
Segun Havighurst el desarrollo de la
edad temprana o juventud, las tareas
comprenden el inicio de una familia y
el establecimiento de una profesion
(Erikson) - crisis que rodea a los 30:
“Intimidad frente al aislamiento”
•consolidación de la pareja
•elección de pareja estable
+ •logro de aptitudes (personales,
sexuales, etc..) para una vida en común
íntima y estable
Intimidad: Búsqueda del
compromiso con otros.
Aislamiento: Necesario para el
desarrollo de la individualidad.
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Media o Madurez
Consiste en asumir responsabilidades sociales y civicas, establecer y mantener un
nivel de vida adecuado, ayudar a los hijos adolescentes a volverse adultos
responsables y realizados, encontrar actividades adecuadas de tiempo libre,
relacionarse con el conjugue como personas, aceptar y adaptarse a los cambios
fisiologicos de esa edad. Y ajustarse en el envejecimiento de los padres.
Segun Farell y Rosenberg hay 4 patrones para el desarollo de la adultez en esta
etapa:
•Hombre transcendente generativo – soluciones adecuadas para la mayor partre de
sus problemas existenciales. Epoca de logro y realizaciones.
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…
•Hombre seudodesarrollado – enfrenta los problemas
aparentando que todo está bajo control, tiende a sentirse
confundido o perdido
•Hombre en la crisis de la mitad de la vida – es incapaz
de cumlir con sus exigencias y resolver los problemas.
•Hombre vengativo desencantado – muestra señales de
crisis por una vida infeliz, no poder enfrentar sus
problemas.
En la mujeres solo es diferente en sus roles, las funciones
que cumplen. Englobalecimiento social
Resumen..
“La gente contempla y hace el inventario
de su vida, algunos se sienten deficientes,
competentes y en el apogeo de su
potencia” y esta nombrada como el
momento de la verdad”.
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(Horn) 1982
Cambios Cognoscitivos:
Inteligencia fluída - Habilidad para aplicar el nuevo
aprendizaje incluyendo velocidad y efectividad de
memorización, razonamiento inductivo y percepción de
nuevas relaciones.
Inteligencia cristalizada – Es la capacidad de hallar
relaciones, hacer juicios, analizar problemas y emplear
las estrategias aprendidas para resolver problemas.
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…
(Schale) 1978
Cambios funcionales:
Etapa de responsabilidad: Toma de decisiones
considerando los deberes hacia el conyuge hijos,
colaboradores y la comunidad en general
Etapa ejecutiva: Se aplica como gerentes, oficiales de
gobierno, ejecutivos empresariales, cuya decisiones
afectan la vida de decenas, sientos y millones de personas
Etapa reintegrativa: La gente toma el contacto con sus
interesas, valores y actitudes . Pensamiento Abstracto.
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Tardía o Senectud
Roles y crisis…(Radner)
Adaptarse a la declinacion de la fuerza física y salud
(disminucion del desempeno fisico y mental, proceso de
percepciones lentas)
1.Ajustarse al retiro y a menores ingresos (la mayoría de los
ancianos tienen suficientes recursos financieros para
sobrevivir)
2.Adaptarse a la muerte del conjugue (sufrir la pérdida de un
familia, adquiere por lo tanto una nueva posición la viudez,
brinda la oportunidad tan esperada de asumir el control de su
vida).
3.Establecer una afilacion explícita con un grupo de la misma
edad
4.Cumplir con las obligaciones civiles y sociales
5.Mantenimiento de la identidad (Erikson) (un sentido de
consistencia de la personalidad, su pasado se mantiene como
evidencia que le permite mantener una conviccion de su
identidad presente que concuerda con la persona que sola
ser).
6.Integridad frente a la desesperacion (Erickson) (cuando su
vida a cumplido con sus primeras expectativas cuando sienten
la satisfaccion de su vida y sienten que lo que realizaron fue lo
mejor de ellos).
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En que se basa un
pensamiento maduro
Segun los críticos de Piaget, en la
edad adulta el pensamiento, que
parece flexible, abierto, adaptable e
+ individualista, se basa en la intuición,
la emoción y la lógica para ayudar a
las personas a enfrentar un mundo
caotico en apariencia; aplica el fruto de
la experiencia a situcacion ambiguas y
se caracteriza por la capacidad para
enfrentar incertidumbre, la
incoherencia, la contradicción, la
imperfeccion y el compromiso.
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Puntos de vista (Diane Papalia)
•
Envejecer Biológico: A nivel de células,
órganos y sistemas
concepto de “edad
biológica o fisiológica”.
•
Envejecer Psicológico: Determinado por
actitudes de vida
conceptos de vida,
personalidad, carácter.
•
Envejecer Social: Origina concepto de
“edad cronológica”
sociedades e
individuos que envejecen antes o más
tardíamente.
Al nacer cada especie trae consigo la
“longevidad potencial” que podría vivir una
especie si desarrollara su vida en
condiciones ideales.
Para el hombre sería en promedio 120 años !!
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Caracteristicas biologicas
Hombre y mujer adultos tempranos y hombre aduto medio
No hay crecimiento
Es la edad reproductiva
Los requerimientos nutricios son solo para mantenimiento
Las necesidades de energía están determinadas por el sexo, peso,
talla y la intensidad y duración de las diversas actividades que se
desempeñan normalmente
El peso corporal es el mejor indicador para evaluar el balance
energético
La unica excepción a esto se presenta cuando la mujer está
embarazada o lactando.
Mujer adulta media
Inicia el climaterio, caracterizado por disminución en la función
ovárica
Hay alteraciones menstruales, esterilidad y suspención de la
menstruación
Dismunuye la actividad física
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Caracteristicas psicológicas
Adulto temprano
•
Opción vocacional: personal y
profesional, elige y establece su
vida como pareja y luego como
familia y también la elección de
lo que será la carrera
profesional.
•
Las decisiones que toman
marcan el estilo de vida futura de
la persona
•
En el aspecto reproductivo: hay
tensión cuando hay baja o nula
fertilidad, existe readaptación
como persona y como pareja
con la llegada del primogénito.
Surge la conciencia de
trascendencia al acatar
responsabilidades como
formador de los hijos.
Adulto medio
•
Búsqueda del significado de la
vida
•
Tensión creada por el doble papel
de cuidar hijos adolescentes y
padres mayores y por la
conciencia del paso del tiempo,
que en algunas ocasiones genera
la crisis de la mediana edad.
Mujer adulta media
•
Puede haber depresión en
algunas mujeres climatéricas,
determinada en parte por su
estabilidad emocional.
+ Caracteristicas
sociales
Aduto Temprano:
•Epoca
de formación de la
familia
•Incersión
en la pobración
económicamente activa
(que a veces dificulta el
seguimiento cabal de un
plan rígido de
alimentación)
•Falta
de tiempo para
actividades recreativas y
deportivas
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Adulto medio
Atrapados entre los
cuidados a los
adolescentes y los
cuidados a sus padres
que se inician en la
tercera edad o ya están en
ella
Falta de tiempo para
actividades recreativas y
deportivas
Se ubican en la cima
económica y el logro del
máximo éxito en el campo
de actividad elegido
Trabajo en el adulto
(Erikson) En la adultez,
es la actividad que
aporta el sustento
económico e influye en
la autoestima (fuente de
valoración individual e
identidad)
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Fuerte impacto de la
cesantía (especialmente
en varones) en los
conflictos personales,
familiares y de pareja.
38% de la fuerza laboral
es femenina (Chile,2003)
La superación de la crisis de los años
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intermedios prepara para la etapa de la
vejez.
“Envejecer” y “Ser viejo” depende de la
interacción entre Modelo Social vigente, la
Cultura, Principios organizacionales que guían
a los Sistemas Sociales, la definición de roles
que las personas hacen de sí mismas.
Características de la sociedad que
repercuten en la forma de envejecer:
Estilo de vida centrado en el presente (falta
prevención). Cultura centrada en una
sobrevaloración de los atributos de lo joven
(fuerza y rapidez). Falta de leyes que
garanticen igualdad de oportunidades.
Bibliografia . . .
Papalia, Diane E. Desarrollo
+ Humano. 8va. Edición.2003.
Págs. 484- 674
Grace J. Craig . Desarrollo
psicológico.4ta Edición 2000
págs. 561- 700