Discurso
Argumentativo
Argumentar tiene como fin convencer o
persuadir a alguien sobre algo en
particular.
¿ Cuál es la función del lenguaje que
predomina en este tipo de discurso?
¿Por qué?
¿ Qué fue de lo que más le
llamo la atención de este
tipo de discurso?
Características del texto
argumentativo
•
•
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Objeto: un tema controversial que admita distintos
puntos de vista o enfoques. Un problema con más de una
forma de darle solución
Emisor: quien manifiesta una posición determinada
frente al objeto.
Carácter dialógico: se produce una contrafutación
entre el emisor actual (proponente) y un receptor
(oponente) concreto o no, presente o representado
textualmente, lo que genera polémica.
Finalidad: promover la adhesión, mediante estrategias o
persuasión.
Tipos de argumentación.
•
•
Argumentación secuencial: en este caso se
trata de una sola tesis y una serie de
argumentos .
Argumentación dialéctica: este tipo de
argumentación es más compleja; ya que presenta
tesis y contratesis, argumentos y
contrargumentos; lo que indica que el autor ha
asumido una posición bastante crítica. Se suele
iniciar el texto con la presentación del problema,
a la que sigue la contratesis, continuando con la
demostración y finalizando con una conclusión.
Organización interna
• Deductivo: consiste en presentar primero
la tesis y después los argumentos o
pruebas. Responde a la estructura:
TESIS-ARGUMENTOS-CONCLUSIÓN.
• Inductivo: se manifiestan en primer lugar
los argumentos y a continuación la tesis, a
modo de conclusión. ARGUMENTOSTESIS.
Componentes del
discurso argumentativo.
La estructura interna del texto argumentativo está
constituida por los siguientes elementos:
•
Tesis: es la idea u opinión que se quiere defender
o en torno a la cual se reflexiona. Si bien en
términos generales, la argumentación puede
iniciarse con la tesis (argumentación deductiva),
en ocasiones también puede utilizarse la forma
inductiva , en la cual la tesis va al final, como la
conclusión de los argumentos entregados.
•
Premisa o base: es una proposición o argumento que entrega
información que permite defender la tesis, apelando a lo lógicoracional o a lo emotivo-afectivo. Corresponde a los datos iniciales
(“dado que”). Muchas veces se utiliza hecho o datos fácilmente
aceptables o comprobables (Ej. “En Chile se presenta alto índice de
obesidad infantil”), porque de esta manera es más fácil defender la
tesis.
•
Garantías: Son las razones que avalan la tesis. Los argumentos
pueden consistir en ideas, hechos, opiniones, datos, resultados,
etc., que permiten vincular la premisa (o base) con la tesis, de tal
manera que se pueda admitir la relación entre ambas. En el ejemplo
citado, deberíamos argumentar a favor de la conexión que existe
entre “consumir golosinas y estar obeso” , explicando qué aportan y
qué no aportan las golosinas en el organismo infantil.
•
Respaldo: Corresponde a la ideas (ejemplos, datos, cifras...) que
sirven de fundamentos a los argumentos dados en la garantía. En el
ejemplo, tanto las garantías como los respaldos consistirían en
información médica y estadísticas que reflejaran que la mayor
causa de la obesidad infantil es el consumo de golosinas.
Tipos de argumentos según el
modo de razonamiento.
Todo discurso argumentativo posee, por tanto,
distintas formas de razonamiento que permiten desarrollar
el componente persuasivo en que van vinculados las bases
con la tesis; dichas modalidades se diferencian considerando
si el énfasis está puesto en lo lógico-racional o emotivo-
afectivo.
Argumentos lógicos-racionales
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Razonamiento por analogía: se establece una semejanza entre
dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que lo que
es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo : las vasijas encontradas en este sector son similares en
figura y materiales a los empleados en esta otra, por lo tanto,
pertenecen a la misma cultura.
Razonamiento por generalización: A partir de varios casos
similares se generaliza una tesis común, que es aplicada a un
nuevo caso del mismo tipo.
Ejemplo: Todas las personas que trabajan en horario nocturno
presentan un déficit de vitamina D. Amelia trabaja de noche,
debe tomar un suplemento vitamínico.
Razonamiento por signos: Se utilizan indicios o señales para
establecer la existencia de un fenómeno.
Ejemplo: este individuo presenta malestar, sensación de frío,
fiebre ligera, dolor de espalda y muscular, dolor de garganta y
tos, por lo tanto padece de una bronquitis aguda.
•
•
Razonamiento por causa: se establece una conexión
causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.
Ejemplo: La madre de Juanito fumó durante su embarazo,
por eso Juanito es un niño débil y con bajo peso.
Uso de criterio de autoridad: Se alude a la opinión de
expertos en el tema o personajes consagrados para
sustentar la tesis.
Ejemplo : Como ha señalado el ministro...
Argumentos emotivos-afectivos
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Argumentos afectivos: Se dirige a los sentimientos
del auditorio, especialmente sus dudas, deseos y
temores, con el fin de conmover y provocar una
reacción de simpatía o rechazo.
Ejemplo: En una campaña para recolectar dinero para
combatir una enfermedad se puede aludir a que nadie
está libre de padecerla.
Argumentos por lo concreto: Se emplean ejemplos
familiares a los oyentes, porque les afectan
directamente.
Ejemplo: Como padres, todos sabemos lo que cuesta
criar a un hijo.
Confianza del emisor: Ejemplo: Yo compañeros
defiendo tus derechos.
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Argumentos-eslogan: Se trata de una frase
hecha, un tópico o palabra que se repite
constantemente y resume el tema o
simplemente invita al receptor a creer en lo
que se expone.
Ejemplo: Poderoso caballero es Don dinero.
(Quevedo).
Recurso de la fama: La imagen o palabra de
un personaje bien valorado socialmente.
Ejemplo: Bam-Bam Zamorano lo afirma...
Fetichismo de masas: Se sustenta la idea de
que la mayoría elige lo correcto o está en la
opinión acertada.
Ejemplo: Todos tus amigos lo prefieren, úsalo
tú también
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Uso de prejuicios: Ejemplo: Si vas mal
vestido eres un vago.
Recursos de la tradición: La idea expuesta
se apoya en máximas, proverbios y refranes
conservados por la tradición, y cuyos valores
se aceptan sin discusión.
Ejemplo: El fin justifica los medios.
Argumentos de conocimiento general o de
experiencia general: Se basa en aquellas
ideas que todo el mundo ha escuchado en
relación con el conocimiento de la realidad o
de la experiencia personal, ciertas “frases
hechas” que nadie cuestiona.
Ejemplo: Dos cabezas piensan más que una.
Las falacias
Las falacias son razonamiento
erróneos o falsos. Pueden incurrirse
en ellos por ignorancia o
voluntariamente, como un medio de
convencer mediante la razón.
Las falacias se pueden clasificar en:
Falacias que apelan a
los sentimiento o
afectos.
Falacias procedentes
de errores
lingüísticos.
Falacias procedentes
de razonamiento
falso.
-Apelación al hombre.
-Apelación a la
autoridad.
-Apelación a los
sentimientos.
- Equivoco.
- Ambigüedad.
- Causa falsa.
- regla general para
caso particular.
- generalización
apresurada.
- pregunta compleja.
- apelación a la
ignorancia.
- argumento
tautológico.
Falacias que apelan a los
sentimientos o afectos.
• Apelación al hombre: Es ofensivo, pues implica descalificar
a quien someta alguna idea, sin dirigirse al argumento.
Ejemplo: Tú no puedes opinar sobre el divorcio, porque tú no
eres casado.
• Apelación a la autoridad: Constituye una falacia cuando se
tergiversa la intención de las palabras o se cita a un
personaje que no tiene nada que ver con el asunto tratado o
con esa esfera del conocimiento.
Ejemplo: Es verdad porque lo ha dicho mi papá.
• Apelación a los sentimientos: Se incurre en ella cuando se
intenta conmover al otro para conseguir una trato especial.
Ejemplo: Si me repruebas, mi madre moriría de dolor.
Falacias procedentes de errores
lingüísticos.
•
Equívoco: Consiste en utilizar una palabra o frase con distintos
•
Ambigüedad: aparece cuando se argumenta a partir de premisas
sentidos dentro de un mismo razonamiento, lo que genera
obviamente conclusiones falsas.
Ejemplo: dicha la frase “pasaré por ti mañana”, el receptor podría
concluir que él no debe ir ya que el emisor irá en vez de él.
cuya formulación es ambigua o confusa debido a una redacción
descuidada . la premisa es falsa en un sentido y en otro no. Esto
ocurre especialmente en los titulares de los diarios, donde por
razones de estilo o para lograr mayor sensacionalismo, incurre en
ambigüedades tales como:
“Abuelita asesina a delincuente.”
Falacias procedentes de
razonamiento falso
•
Causa falsa: Consiste en establecer como causa de un hecho
•
Ejemplo: El viernes me internaron en el hospital; el sábado mi perro
enfermó y el domingo murió. Mi perro murió de pena porque yo no
estaba con él.
Regla general para caso particular: Obedece a la idea de deducir
•
Ejemplo: Todas las aves tienen pluma. El pingüino no tiene pluma, el
pingüino no es ave.
Generalización apresurada: Consiste en utilizar incorrectamente
aquello que lo precede inmediatamente en el tiempo.
impropiamente una aplicación de una regla general a un caso
particular que no se ajuste a ella.
el razonamiento inductivo, enunciando una regla general a partir de
las excepciones.
Ejemplo: Pedro es un gran lector y es miope. Todos los grandes
lectores son miopes.
• Pregunta compleja: implica formular preguntas
que suponen la aceptación de una información
previa.
Ejemplo: ¿Cómo logra, usted, evadir los
impuestos?.
• Apelación a la ignorancia: Consiste en defender
la verdad o falsedad de un enunciado basándose en
la idea de que nadie ha probado lo contrario.
Ejemplo: Los extraterrestres existen porque
nadie ha comprobado lo contrario.
• Argumento tautológicos o círculos viciosos:
Consiste en defender una afirmación mediante
razones que significan lo mismo que la afirmación
original.
Ejemplo: Esa vara mide más que aquella porque es
más larga.
Manifestación del
discurso argumentativo
•
Lo narrativo y lo argumentativo: existen textos
en los que se producen un cruce entre lo
argumentativo y narrativo, como las fábulas y las
parábolas.
• Lo expositivo y lo argumentativo: también hay
textos en los que se mezcla lo expositivo y lo
argumentativo como en el ensayo, este
corresponde a una composición en prosa de
extensión breve. Su naturaleza es interpretativa,
pero muy flexible en cuanto a métodos y estilos.
Recursos verbales y no
verbales.
VERBALES: Los recursos verbales utilizados en los textos
argumentativos son de dos tipos.
•
Dirigidos al raciocinio: Se trata de establecer relaciones
•
Dirigidos a la afectividad:
lógicas entre ideas expuestas, para ello se utiliza
especialmente los conectores de causa-consecuencia y los
adversativo y concesivos.
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Designaciones y adjetivaciones valorativas.
Actos de habla indirecto.
Preguntas retóricas.
NO VERBALES:
•
Imágenes visuales: dinamismo, uso del color,
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Valoración de tipos humanos: sociales,
•
•
fidelidad al referente.
sexuales, etarios, profesionales, estéticos,
racionales, etc.
Imágenes acústicas no verbales: ruido, sonido y
música.
Otros recursos: Fotos, datos estadísticos,
referencias textuales, uso de diversidad de
fuentes, etc.
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