Los paradigmas científicos
Omar Sabaj Meruane
[email protected]
http://omarsabaj.wordpress.com
Índice
• Objetivos
• Los paradigmas
científicos
– positivismo,
racionalismo,
constructivismo
– Dos tipos de lingüística
Objetivo
• Mostrar los fundamentos de los
principales paradigmas
científicos
Los paradigmas científicos
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Positivismo Empirisista
Positivismo Empiricista
• Fundamento epistemológico
del método inductivo. Quien
sustenta esta posición:
• Enfatiza los logros científicos
Positivismo Empiricista
• Cree que se puede llegar a conocer
la verdad a través de la
experiencia
• Entiende por experiencia la
aprehensión inmediata de algo
que se supone dado (a posteriori)
Positivismo Empiricista
• Lo dado a los sentidos es
verdadero, por ello destaca la
primacía de los hechos
• Se pregunta por el cómo, no por el
qué o el por qué.
Positivismo Empiricista
• Todo conocimiento debe ser
justificado recurriendo a los
sentidos
• Cuestiona los resultados de las
ciencias que no pueden aplicar los
métodos experimentales
Positivismo Empiricista
• Es antimetafísico y descarta
cualquier a priori (conocimiento
por la razón), en reacción contra
la especulación del idealismo
romántico.
• En casos extremos cree que no
hay otra realidad que la accesible
a los sentidos.
Positivismo Empiricista
• Admite, sin embargo, la validez de las
inferencias inductivas e, incluso, de las
inferencias estadísticas o probabilísticas.
• Cree que la naturaleza del mundo no
puede ser descubierta sólo mediante la
razón o reflexión
Positivismo Empiricista
• Por ello suele oponerse el
empiricismo al racionalismo
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Racionalismo
Racionalismo
• Fundamento epistemológico
del método hipotéticodeductivo. El científico
racionalista:
• Cree que todo conocimiento
verdadero tiene origen racional
Racionalismo
• Cree que el único órgano
completo de conocimiento es la
razón
• No se conforma con llegar a
generalizaciones inductivas que
describan los fenómenos, desea
encontrar una explicación
Racionalismo
• Exige que las explicaciones
(hipótesis) cumplan con el
requisito de la relevancia
explicativa y el de contrastación
• Considera que, para ser
convincentes, las explicaciones
hipotéticas deben hacer referencia
a hechos relevantes
Racionalismo
• Exige que los enunciados sean
susceptibles de contrastación
empírica o impliquen otros que sí lo
sean
• Se inclina por las definiciones
operacionales de los términos
empleados en las hipótesis como
manera de asegurar su contrastividad
Racionalismo
• Coincide en el rechazo al
inductivismo la corriente de
K.Popper denominada
“falsacionismo”
• Los enunciados universales no
pueden derivarse de los
enunciados singulares pero
pueden ser contradichos por estos
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Constructivismo
Constructivismo
• El racionalismo da origen a
una versión relativista, hoy
casi hegemónica
denominada contructivismo
Constructivismo
• No cree en las verdades absolutas;
se le puede clasificar como un
ecléctico racional
Constructivismo
• Por ello mismo, no puede
concebir su propio modo de
concebir el conocimiento como
una posición epistemológica
única. Por el contrario, debe
aceptar una variedad de
interpretaciones
Constructivismo
• Admite que cada persona o
comunidad de personas
(constructivismo social) construye
un conjunto de ideas sobre el
mundo, que puede ser adecuado.
Constructivismo
• Rechaza el concepto de
“objetividad” y reconoce que las
ciencias experimentales no tienen
un estatus superior al de otras
modos de acceder al
conocimiento.
Constructivismo
• Acepta que los conceptos
científicos no son propiedades del
mundo, sino que son
construcciones del intelecto
Constructivismo
• Entiende que las teorías y
modelos resultantes del quehacer
científico son modelos de la
experiencia de los autores y no del
mundo externo al cual no se tiene
acceso.
Constructivismo
• Si es radical, incluso llega a negar
la existencia de un mundo externo
a su cognición
• En consecuencia, ha llegado a un
relativismo epistemológico en el
que caben muchas opiniones y es
necesario, por tanto, respetarlas
todas
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