• Escribe tu nombre
______________________________
• Escribe el nombre de tu asesor
______________________________
• Escribe la fecha del día de hoy
______________________________
Ejercicio 3. Fracciones
1
• Soy Juan y trajé una
naranja a mi casa. Mi
mujer y yo tenemos
dos hijos. Queremos
repartir la naranja
en partes iguales
para que nos toque
una parte a mi
esposa, mis dos hijos
y a mi. ¿Puedes
ayudarme?
Ejercicio 3. Fracciones
2
• Escribe aquí como puedes ayudar a Juan
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Ejercicio 3. Fracciones
3
• Partiste la naranja en
cuatro. Un pedazo es
un cuarto de naranja.
1
• Un cuarto o 4 es una
fracción, porque es la
fracción de una
naranja, es 1 de 4
pedazos.
Ejercicio 3. Fracciones
4
• ¿Qué pasa si partes la
naranja en dos?
• Entonces un pedazo es
la mitad o un medio de
la naranja y se escribe
1
2
• Es una fracción porque
es la fracción de una
naranja, 1 de dos
pedazos.
Ejercicio 3. Fracciones
5
• ¿Qué pasa si a una figura la dividimos en
dos? Obtenemos medios. Y para cada parte
decimos que es un medio.
1
1
2
2
Ejercicio 3. Fracciones
6
¿Qué pasa si la figura
1
1
4
4
es dividida en cuatro
1
1
partes? Obtenemos
4
4
cuartos. Y para cada
parte decimos que es
¿ Qué pasa si de la
un cuarto
figura seleccionamos
dos partes de la
1
1
4
4
figura? Entonces
1
1
decimos que
4
4
seleccionamos dos
cuartos.
Ejercicio 3. Fracciones
7
• Visita la siguiente dirección en Internet donde vas a
encontrar una receta para hacer pan.
http://www.terra.es/personal7/anarecetacocina/receta
_de_pan.htm
• Lee la receta. ¿Que fracción encuentras en la receta
para hacer pan?
_______________________________________
• Si fueras a hacer pan con esa receta, ¿ cómo
medirías la fracción que encontraste?
_______________________________________
Ejercicio 3. Fracciones
8
• Te piden que dejes
reposar la masa 30
minutos. ¿Cómo puedes
representar esos 30
minutos como una
fracción de una hora?
• Imaginate que 1 hora se
represente como un
círculo. ¿ Que parte de
ese círculo serían los 30
minutos?
Escribe aquí tu
respuesta
______________
Ejercicio 3. Fracciones
9
Esta es una fracción
3 es el
numerador
3
4
4 es el
denominador
Y se lee tres
cuartos
Ejercicio 3. Fracciones
10
• Acuérdate, para leer una fracción, el
numerador representa el número de partes
seleccionadas.
• El denominador representa el total de partes.
• Practica con los ejercicios de las siguientes
hojas
Ejercicio 3. Fracciones
11
3
4
5
Se lee 3 de cuatro partes o tres cuartos
Se lee 5 de 12 partes o cinco doceavos
12
2
Se lee 2 de 6 partes o dos sextos
6
Ejercicio 3. Fracciones
12
Fijate que el círculo
tiene cinco partes, y
dos partes están
coloreadas.
Entonces, tenemos
dos partes de cinco
o dos quintos
Fíjate que el círculo
tiene seis partes, y
cuatro partes están
coloreadas.
Entonces, tenemos
cuatro partes de seis
o cuatro sextos
Ejercicio 3. Fracciones
13
• Para practicar las fracciones vamos a
realizar tres actividades de práctica.
• Acuerdate:
– Siempre tener tu cuaderno a la mano cuando se
te dificulte con alguna operación
– Algunos ejercicios los podrás hacer sin usar el
cuaderno.
• En la primera actividad, vamos a ejercitar
nuestro conocimiento en
– Leer fracciones
Ejercicio 3. Fracciones
14
• Vamos a utilizar un paquete desarrollado por
españoles que se llama CLIC. Si quieres puedes
visitarlos en http://www.xtec.es/recursos/clic/
• Puedes encontrar una copia del paquete en el
escritorio de tu computadora.
• Abrelo, selecciona tu nombre y oprime el boton
INICIA.
• Haz los primeros siete ejercicios. Diviertete y
Suerte
• Si tienes dudas de como hacer los ejercicios,
pregunta a tu asesor.
Ejercicio 3. Fracciones
15
• Vamos a aprender a multiplicar fracciones. Es
más facil que sumar fracciones.
• ¿Tu crees que esto es cierto para la suma y
multiplicación de numeros enteros?
• Vamos a multiplicar las dos fracciones
2
¿Cuál es la regla?
3

Se multiplican los dos
3
4
numeradores 2  3 El resultado es 6, y es
nuestro nuevo numerador. Se multiplican los dos
denominadores 3  4
El resultado es 12.
6
Nuestra fracción es
12
Ejercicio 3. Fracciones
16
Tenemos la representación de dos fracciones.
La primera es ____. La segunda es_____.
Si dos fracciones representan la misma cantidad se
dice que son equivalentes.
Las dos fracciones que tenemos, son equivalentes?
Si. ¿Porqué? ___________________________________________
____________________________________________________
No. ¿Porqué?___________________________________________
Ejercicio 3. Fracciones
____________________________________________________
17
Nuestras fracciones son:
1
2
2
4
Aplica la siguiente regla. Encuentra el número que
multiplicado por el numerador de la primera
fracción da el numerador de la segunda fracción.
Tienes que escribir el número que multiplicado
por 1 da 2. Escribe ese número________.
Ejercicio 3. Fracciones
18
Nuestras fracciones son:
1
2
2
4
Si ese número multiplicado por el denominador de
la primera fracción da como resultado el
denominador de la segunda fracción, entonces las
fracciones son equivalentes. En nuestro caso:
2 2  4
1
2
2
4
son equivalentes
Ejercicio 3. Fracciones
19
• En la segunda actividad vamos a practicar a
reconocer fracciones equivalentes.
• Vuelve a utilizar el programa de Fracciones de
CLIC.
• Realiza los siguientes 7 ejercicios.
• Puedes hacer otra vez los primeros siete. Si no
deseas hacerlos, utiliza la flecha de avance
hasta encontrar el primer ejercicio de
equivalencias.
• ¿Ya viste donde puedes ver el tema del
ejercicio?
Ejercicio 3. Fracciones
20
• Si ya practicaste fracciones, ahora vamos a
hacer un ejercicio alrededor de nuestra
salud y seguir practicando fracciones.
• Primero vamos a platicar sobre cual debe
ser una alimentación equilibrada.
• Una alimentación equilibrada significa
seleccionar los alimentos que ofrecen el
mejor balance de los nutrientes que necesita
nuestro cuerpo.
• Busca en www.rae.es que significa
nutriente y nutrir y anota las definiciones.
Ejercicio 3. Fracciones
21
Anota las definiciones en esta página.
• nutriente
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
• nutrir
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Ejercicio 3. Fracciones
22
Los nutrientes que recibimos de nuestra
alimentación se pueden dividir en tres tipos:
Macronutrientes
Micronutrientes
Agua
Ejercicio 3. Fracciones
23
Macronutrientes que incluye a las proteinas, los
carbohidratos, y las grasas. Nuestro cuerpo los
requiere en grandes cantidades.
Como ejemplos: la carne de vaca y de otros animales
proveen de proteínas, Tambien algunas frutas,
verduras y granos tienen proteínas.
Ejemplos de alimentos que contienen carbohidratos
son el azúcar, las fresas, la pasta.
Da un ejemplo de grasas en los
alimentos:___________________________________
Ejercicio 3. Fracciones
24
Los micronutrientes, vitaminas y minerales
que se requieren en menores cantidades.
Como ejemplo, la zanahoria tiene vitamina A.
el jitomate tiene vitamina C.
Como ejemplo, la espinaca tiene hierro, la
leche tiene calcio.
Ejercicio 3. Fracciones
25
• El agua que no es exactamente un nutriente
pero que es un componente básico de la
alimentación y esencial para la vida.
• Sin los nutrientes en los alimentos podemos
vivir varias semanas, sin agua podemos morir
en dias. Más de la mitad del peso de nuestro
cuerpo es agua. Algunos alimentos nos
proveen de agua, pero siempre requerimos
tomar directamente agua.
Ejercicio 3. Fracciones
26
• Los
macronutrientes
dan energía y
mantienen y
reparan al cuerpo.
• Las vitaminas
regulan los
procesos químicos
del cuerpo.
• Los minerales
ayudan en la
formación de
nuevos tejidos
incluyendo huesos,
dientes y sangre.
• El agua ayuda a la
circulación de la
sangre, el desecho y
en regular la
temperatura del
cuerpo.
Ejercicio 3. Fracciones
27
• El cuerpo siempre esta quemando una
mezcla de macronutrientes para obtener
energía.
• La produccion de energía y la capacidad de
los alimentos en dar energía se mide en
calorías.
• El contenido calorico de la comida se mide
por la cantidad de calor producido cuando el
alimento es quemado en un aparato de
laboratorio llamado calorímetro. El calor
generado es equivalente a la energía
producida por el cuerpo humano.
Ejercicio 3. Fracciones
28
• Vamos a hacer un ejemplo para escoger
alimentos que no excedan 1000 calorías
diarias.
• En una tabla pusimos cada alimento, con
una ración y las calorías asociadas a esa
ración.
• Vamos a escoger de esa tabla, los alimentos
que deseamos sin exceder el número total
de calorías.
Ejercicio 3. Fracciones
29
Lista de alimentos con número de calorías.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Alimento Calorías
Elote
80
Chiles
40
Papas
100
Jitomate
20
Aguacate
180
Plátanos
100
Pierna pollo 240
Arroz
360
Ración
1/3 taza
2 chiles
½ papa
¾ jitomate
2/3 aguacate
1 plátano
1 pieza
½ taza
Ejercicio 3. Fracciones
30
• Selecciona
diferentes
alimentos para que
las calorías no
excedan de 1000.
• Anota aquí los
alimentos y las
calorías que le
corresponde a cada
alimento
•
•
•
•
•
•
___________
___________
___________
___________
___________
Total
Ejercicio 3. Fracciones
____
____
____
____
____
1000
31
• Calcula para el total de las 1000 calorías, la
fracción que corresponde a cada uno de los
alimentos que anotaste:
• Alimento
Fracción
___________ ________
___________ ________
___________ ________
___________ ________
___________ ________
Ejercicio 3. Fracciones
32
• ¿Sabes cómo hacerlo?
• De las 1000 calorías, por ejemplo 360 son
de una ración de arroz. Esto es, la fracción
que corresponde a arroz es 360 de 1000.
• ¿Cómo lo escribimos?
360
1000
Ejercicio 3. Fracciones
33
• Veamos las
• ¿Que parte de las
siguientes
calorías debe ser la
recomendaciones
suma de
para nuestra
carbohidratos y
alimentación:
proteínas?
1
• 2 de las calorías
totales deben ser de • ¿ Puedes sumar
1
3
carbohidratos.

2 20
3
• 20 de las calorías
• ¿ Sabes como
totales deben ser de
sumar estas
proteínas
fracciones?
Ejercicio 3. Fracciones
34
• Para sumar fracciones.
• Si las fracciones tienen el mismo
denominador, por ejemplo 1
4
2
4
• Leamos las fracciones, un cuarto mas dos
cuartos nos dan tres cuartos. Entonces lo
que hacemos es:
1
4

2
4

1 2
4

3
4
Ejercicio 3. Fracciones
35
• Si las fracciones tienen diferente
denominador, necesitamos convertir las dos
fracciones a una fraccion con el mismo
denominador.
• En el caso de 1 y 3 vamos a convertir
2
20
1
la fraccion 2 a una fraccion equivalente
con un denominador de 20.
• Realicemos la siguiente operacion.
1
2

10
10

10
20
• Ahora si podemos sumar
10
20
Ejercicio 3. Fracciones

3
20

13
20
36
• Revisa en tu libro como comparar
fracciones. Es la leccion 11 de la Guía de
Matematicas 1er. Grado.
• Para practicar utiliza el programa de
Fracciones de Clic y haz los ultimos siete
ejercicios.
Ejercicio 3. Fracciones
37
• Es importante conocer para los diferentes
alimentos que consumimos:
• Su valor en proteínas.
• Su contenido de vitaminas y minerales
• Su nivel de grasa.
• Puedes visitar los siguientes sitios:
http://laisla.com/uned/
http://ssj.jalisco.gob.mx/mensalud/federal/ca0
30800.html
Ejercicio 3. Fracciones
38
• ¿Dime que te interesa seguir investigando
sobre la alimentacion?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
• ¿ Dime qué aprendiste con este ejercicio?
____________________________________
____________________________________
Ejercicio 3. Fracciones
39
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Ejercicio 1.