Ningún Niño Rezagado
Título I
Escuelas Públicas de Newport News
Traducido por Cesar Sierra
Obetivo EPNN

Redirigir y maximizar el uso de fondos
disponibles del programa Ningún Niño
Rezagado para reducir las brechas
diferenciales entre sub-grupos, mejorando
el aprovechamiento de todos los
estudiantes.
Título I
Mejorando los programas básicos
Título I es parte de la Legislación Ningún
Niño Rezagado.
 Título I alcanza cerca de 12.5 millones de
estudiantes matriculados en escuelas
públicas y privadas.

Requisitos Específicos de Título I
– Coordinar servicios Título I con el programa
regular, incluyendo ayuda en la transición
desde programas pre-escolares.
– Proveer instrucción a través de maestros de
alta calificación.
– Proveer oportunidades para desarollo
profesional.
– Proveer estrategias para aumentar el
envolvimiento de los padres.
Título I
Mejorando programas básicos
Propósito : Asegurar que todos los estudiantes
tengan justa, igual y significante oportunidad
para recibir una educación de alta calidad y
alcanzen buenos resultados en las pruebas
académicas del Estado.
 Los fondos Título I deben ser usados en las
escuelas con la más alta concentración de
estudiantes procedentes de familias de bajos
recursos.

Suplementar vs Suplantar
Estos fondos sólo suplementan, no
sustituyen los fondos estatales o locales.
 No pueden ahora pagar cosas antes
pagadas con otros fondos.
 Deben sólo añadir (suplementar), o
proveer nuevas iniciativas.

Título I
Mejorando Programas Básicos

Cómo se usan los fondos?
– Proveen salario y beneficios iguales a los
otros empleados de la división.
– Programa Primeros pasos (pre-escolar)
– Ayuda de la Oficina Central
– Especialistas en Envolvimiento con los Padres
– Colocaciones para Escuelas Título I
Título I
Mejorando Programas Básicos

Basado en las necesidades en cada
escuela Título I, las ayudas se usan en:
– Personal
 Maestros de Lectura
 Maestros de Matemáticas
 Maestros de "SOL"
– Envolvimiento con los padres
– Desarollo profesional
– Materiales Educativos
Envolvimiento con los Padres
"La participación de los padres en una
comunicación regular,de dos vías, y
significativa; incluyendo el aprendizaje
académico estudiantil y otras actividades
escolares."
 Las recomendaciones de los padres son
requeridas en : Título I, Título II, Título III
y Título IV.

"EL Derecho a Saber" de los padres acerca
de las calificaciones de los maestros

Las divisiones escolares locales recibiendo
fondos Título I deben notificar a los
padres al comienzo del año escolar que
ellos pueden requerir y obtener
información de la División, acerca de las
calificaciones del equipo educador de sus
niños en Escuelas Título I.
~Esta nota se incluyó en las Agendas de las
Escuelas Título I ~
Calificación de Maestros y
notificación a los Padres

La División Local debe asegurarse de que
las Escuelas Título I le envíen noticias a
tiempo a padres cuyos niños hayan sido
asignados o enseñados por cuatro o más
semanas consecutivas por un maestro que
no está altamente calificado.
~ Esto aplica a todos los maestros, no sólo a
los que participan en los Programas Título I.~
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Título I, Parte A