CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN
DE PROYECTOS
Diana Margarita Valencia Munera
Psicóloga
Especialista en Promoción y Comunicación en
Salud
FORMULACIÓN
No se puede diseñar adecuadamente un programa sin
conocer la forma en la que será evaluado. En caso
contrario la evaluación puede ser un intento fallido y la
formulación un trabajo inútil.
PASOS DE LA FORMULACION
1. Establecer los objetivos de impacto:
Determinar el impacto que se pretende producir, esto es
la magnitud de la modificación que el proyecto espera
generar en el problema que enfrenta la población
objetivo.
LOS OBJETIVOS DE IMPACTO DEBEN SER
PRECISOS: ¿Quiénes se benefician con el proyecto?
¿Cuál es el impacto que se desea lograr?
REALISTA: ¿Hay recursos disponibles para el logro de los
objetivos?
¿Es posible alcanzarlos en el horizonte del
proyecto?
MEDIBLES: ¿Existen instrumentos que permitan medir el
logro de los objetivos?
COMPLEMENTARIOS: ¿La consideración conjunta de los
objetivos permite disminuir
costos y/o aumentar sus impactos?
EJEMPLO: OBJETIVOS DE IMPACTO
PROBLEMA SOCIAL
OBJETIVOS DE IMPACTO
Alta incidencia de morbilidad y mortalidad
infantil de la población EL CABILDO
Bajar la incidencia de mortalidad infantil de la
población EL CABILDO a la media nacional
Disminuir en un 70% la brecha de nivel
Bajo nivel educación de la población en edad
educacional existente entre la región norte y el
escolar de la región norte
promedio nacional
Altos niveles de desempleo y subempleo en la
población juvenil del sector rural
Bajar el desempleo de la Población rural
juveniles en 10 puntos porcentuales
Nivelar el subempleo rural juvenil en la
medida de los adultos urbanos
2. OBJETIVOS DE PRODUCTO
Los productos (bienes o servicios) que plantea una alternativa son
los medios con que buscan producir el impacto deseado. Cada
una puede entregar uno o mas productos diferentes, orientados a
lograr los mismo objetivos.
El producto es el bien o servicio terminal que recibe la población
objetivo. Las actividades e insumos para su producción y
distribución no son productos.
Es necesario especificar con claridad los productos de cada
alternativa y su población beneficiaria , para determinar si
afectarán los resultados de los oferta y de demanda realizados.
Los
objetivos de producto deben ser.
Cuantificables
Precisos
Realista
Alcanzables en el tiempo establecido
EJEMPLO OBJETIVOS DE PRODUCTO
OBJETIVOS DE IMPACTO
OBJETIVOS DE PRODUCTO
Madres e hijos bajo control médico pre y post
natal
Bajar la incidencia de mortalidad infantil de la
Niños vacunados
población EL CABILDO a la media nacional
Madres capacitadas en prevención de la
deshidratación infantil
Disminuir en un 70% la brecha de nivel
educacional existente entre la región norte y el
promedio nacional
Alumnos de la región norte educados con
nuevas tecnologías pedagógicas.
Alumnos de escasos recursos becados
Jóvenes rurales capacitados en producción
Bajar el desempleo de la Población rural
agropecuaria.
juveniles en 10 puntos porcentuales
Jóvenes microempresarios rurales con acceso
Nivelar el subempleo rural juvenil en la medida
a créditos subsidiados.
de los adultos urbanos
Jóvenes de áreas rurales con contratos
formalizados.
3. SELECCIONAR INDICADORES
Los indicadores son el medio que permite medir el grado de logro
de los objetivos.
Con ellos se define el sentido y alcance del proyecto, en la
evaluación ex - ante, y se mide el logro en cada una de sus etapas,
con la evaluación ex – post.
Hay que definir indicadores para cada uno de los objetivos de
impacto y de producto.
Los indicadores deben ser:
Ser validos: permitir medir realmente lo que se desea medir.
Ser confiable: distintos evaluadores deben obtener los mismo
resultados al medir un mismo proyecto con los indicadores
propuestos.
Medir los cambio atribuibles al proyecto.
Ser independientes para cada nivel de objetivos (no se puede
utilizar indicadores de producto para medir impacto)
EJEMPLO INDICADORES DE IMPACTO
OBJETIVOS DE IMPACTO
INDICADORES DE IMPACTO
Puntos de disminución en incidencia de
mortalidad infantil
Bajar la incidencia de mortalidad infantil a la
% de variación de la incidencia de mortalidad
media nacional (15%)
infantil
Bajar la incidencia de mortalidad infantil en un
<Incidencia = (Cantidad de casos nuevos por
50%
periodo/población de infantes del
periodo)*1000>
Disminuir en un 70% la brecha de nivel
% de disminución de tasa de repetición
educacional existente entre la región norte y el
% de disminución de tasa de deserción escolar
promedio nacional
Bajar el desempleo de la Población rural
juveniles en 10 puntos porcentuales
Nivelar el subempleo rural juvenil en la medida
de los adultos urbanos (15.7% a 7.2%)
Puntos de disminución en la tasa de
desempleo abierto.
Puntos de disminución en la tasa de
subempleo
EJEMPLO FUENTES DE VERIFICACIÓN
INDICADORES DE PRODUCTO
FUENTES DE VERIFICACION
Cantidad de madres bajo control
Cantidad de hijos bajo control
Cantidad de niños vacunados
Cantidad de madres capacitadas
Registros del proyecto (listados)
Cantidad de alumnos educados con nuevas
tecnologías pedagógicas
Cantidad de jóvenes microempresarios rurales
con crédito subsidiado
Cantidad de jóvenes con contratos
formalizados
Registros de las escuelas
Registro de las entidades financieras que
subsidian el proyecto
Estadística de la oficina de empleo
MUCHAS GRACIAS POR
LOS APORTES DE
USTEDES A LA MATERIA,
A MI APREDIZAJE COMO
PERSONA Y
PROFESIONAL
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Construcción y evaluación de proyectos