R
Vamos a repasar…
El tiempo pasado
Su formación
El pretérito regular
Sujeto
-AR
-ER/-IR
Yo
é
í
Tú
aste
iste
ó
ió
Ellos/Ellas/Uds.
aron
ieron
Nosotros
amos
imos
Él/Ella/Ud.
El pretérito semi-irregular
Nuevas raíces:
Estuv
Tuv
Pud
Pus
Sup
Hic
Conduj
Traduj
Traj
Dij
Vin
*Hub
Sujeto
Yo
Tú
+
Él/Ella/U
d.
Ellos/Ella
s/Uds.
Nosotros
é
aste
-ER/IR
í
iste
ó
ió
aron
ieron
ieron
amos
imos
imos
-AR
El zigzag
Sin accentos
e
iste
o
El pretérito irregular
Sujeto
Dar
Ir / Ser
Yo
Di
Fui
Tú
Diste
Fuiste
Él/ella/Ud.
Dio
Fue
Ellos/ellas/Uds.
Dieron
Fueron
Nosotros
Dimos
Fuimos
El imperfecto
Sujeto
AR
ER/IR
Yo
aba
ía
Tú
abas
ías
Él/ella/Ud.
aba
ía
Ellos/ellas/Uds.
aban
ían
Nosotros
ábamos
íamos
El imperfecto irregular
Ser
Ir
Ver
era
iba
veía
eras
ibas
veías
era
iba
veía
eran
iban
veían
éramos
íbamos
veíamos
Trabajo en grupo
Identificación y conjugación
• Vamos a trabajar en grupos de tres o cuatro.
• Cada grupo va a competir contra los otros grupos en la clase.
• El grupo que tenga más puntos al final del partido, va a ganar 1/2
punto extra en el próximo “Pop Quiz”.
• La secuencia de esta actividad:
–
–
–
–
Identificar la acción ilustrada.
Pensar en un verbo (en español) que exprese esta acción.
Conjugar el verbo de acuerdo con el sujeto y el tiempo verbal indicados.
Escribir el verbo conjugado en una hoja de papel.
No. 1
Yo
(Pretérito)
No. 2
Ella
(Pretérito)
No. 3
Ellos
(Imperfecto)
No. 4
Nosotros
(Imperfecto)
No. 5
Tú
(Pretérito)
¿Cómo andamos?
1. Yo llevé una caja.
2.
Ella se cepilló el pelo.
3. Ellos comían.
4. Nosotros cantábamos.
5. Tú viste el gato.
No. 6
Uds.
(Pretérito)
No. 7
Pedro y
Luisa
(Imperfecto)
No. 8
Lorenzo
(Pretérito)
No. 9
Yo
(Pretérito)
No. 10
Marta
(Imperfecto)
¿Cómo andamos?
6. Uds. corrieron.
7. Pedro y Luisa
trabajaban mucho.
8. Lorenzo habló con
Raúl.
9. Yo escribí una carta.
10. Marta cerraba la
puerta.
No. 11
Fido
(Pretérito)
No. 12
Tú
(Imperfecto)
No. 13
Petra y
Pedro
(Pretérito)
No. 14
Walter
(Pretérito)
No. 15
Nosotros
(Pretérito)
¿Cómo andamos?
11. Fido vino cuando lo
llamé.
12. Tú jubabas con tu
hermana.
13. Petra y Pedro leyeron
sus libros.
14. Walter durmió bien
anoche.
15. Nosotros condujimos
a Corning.
El tiempo pasado
Su uso
El pretérito vs. el imperfecto
“"El gran teatro del mundo“ – Pedro Calderón de la Barca
El pretérito
Acción
x
x x x
{--- x----}
El imperfecto
y
z1
[x
z2
z3
yz
Descripción de una actividad / Hábito
Actividad en progreso
Trabajo en grupo
Ejercicio auditivo
• Van a trabajar en grupos.
• Primero, escuchen el párrafo que su
profesor les leerá.
• Mientras están escuchando,
identifiquen cada verbo del tipo
indicado.
• Escriban una lista de los verbos
utilizados en el párrafo.
El pretérito
Verifiquemos
No había mucho escenario y los
cantantes no eran muy conocidos-nada extravagante--pero eso no
importaba mucho. Todos los actores
sabían sus papeles y como
consecuencia nosotros rápidamente
comenzamos a sentir la emoción y
perdernos en la ópera. En ningún
momento yo pude notar un paso
equivocado o tono falso. ¡Era
increíble! Y así se lo dije a mi novia
durante el intermedio. Ella también
estaba impresionada. Aunque era la
primera vez que ella escuchó a una
ópera, tenía buen oído y reconoció la
calidad de la presentación.
Comenzar
Poder
Decir
Escuchar
Reconocer
El imperfecto
Verifiquemos
... Y ya hace un año que vivo en Los
Ángeles. ¿Recuerdas cuando mi familia y
yo vivíamos en Montevideo? Con
frecuencia yo iba al parque con Uds. y
montábamos bicicleta. Bueno, aquí en Los
Ángeles a veces voy a la playa. Como ayer
fue un día bellísimo, unos amigos y yo
fuimos a la playa. ¿Y sabes qué pasó? Yo
tomaba el sol, cuando de repente vi a Tom
Hanks. Él y su perro jugaban con una
pelota (y no fue “Wilson”). Tom usaba
unos shorts de colores fuertes y anteojos
oscuros. Cuando los niños finalmente lo
reconocieron, todos querían saludarlo.
Firmó unos autografos que se fue.
Vivir
Ir
Montar
Tomar
Jugar
Usar
Querer
Trabajo individual
Selecciona la mejor respuesta
1. sabía / supe
2. miraba / miró
3. molestaba / molestó
4. fui / iba
5. gustaba / gustó
6. conocía / conocí
7. tuve / tenía
8. dolía / dolió
9. íbamos / fuimos
10. faltaban / faltaron
1. Ayer _?_ que ella se va a casar. ¡Qué chévere!
2. Mientras tu dormías, tu hermano _?_ televisión.
3. Estudió tres horas y ni le _?_ su hermanito una vez.
4. El viernes pasado _?_ a ir a la playa, pero comenzó a llover.
5. ¿Les _?_ la playa el Rodadero en Santa Marta?
6. Anoche _?_ a la madre de mi novia. Me pareció simpática.
7. Ayer _?_ que ir al médico, pero no fui.
8. Pobrecita, lloró porque le _?_ el oído.
9. Mi amigo y yo _?_ a la universidad ayer.
10. _?_ cinco minutos, cuando el otro equipo metió un gol.
Comparar respuestas
¿Qué tienen los otros miembros
de tu grupo?
Verifiquemos
1. sabía / supe
2. miraba / miró
3. molestaba / molestó
4. fui / iba
5. gustaba / gustó
6. conocía / conocí
7. tuve / tenía
8. dolía / dolió
9. íbamos / fuimos
10. faltaban / faltaron
Trabajo en grupo
Causa y efecto
• Determinar la situación.
• Pensar en sus posibles causas y efectos.
• Escribir una lista de dos o tres posibles
causas y efectos.
Causa
Situación
Efecto
Evento 1
Doris tenía un dolor de cabeza.
Causa
Situación
Efecto
Evento 2
Compré leche en el mercado.
Causa
Situación
Efecto
Evento 3
Hablaste por teléfono anoche.
Causa
Situación
Efecto
Evento 4
Estábamos contentos.
Causa
Situación
Efecto
Evento 5
Ellos se casaron.
Causa
Situación
Efecto
Evento 6
Tenía mucho frío.
Causa
Situación
Efecto
Narración: El pretérito vs. el imperfecto
Escriban una narración de lo que pasó en las figuras.
Tarea:
•
•
•
•
Create a multiple choice review exercise.
It should have at least 5 questions.
It should be typed.
On a separate piece of paper make an
answer key.
• Bring in three copies of the exercise.
¡Chau !
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Identificación y conjugación