Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa
Dirección General de Evaluación Educativa
Noviembre 2014
Factor 1: Características de los alumnos
1.1 Historia escolar
Tiempo destinado a estudiar y realizar tareas
en casa
Estrategias de estudio
22.5%
Más de 2
horas
54.6%
Entre 1 y 2
horas
49.3%
45.7%
Nada de
tiempo
Hacer ejercicios diferentes
a los del libro o del
cuaderno
60.6%
32.3%
29.2%
44.3%
Repetir ejercicios del
cuaderno o del libro
34.7%
35.1%
35.2%
46.3%
79.2%
70.6%
76.3%
Leer los apuntes o el libro
de texto
1.6%
2.9%
5.9%
Media Superior
45.5%
46.8%
Hacer resúmenes,
esquemas o guías
44.7%
21.1%
Menos de 1
hora
67.9%
62.6%
62.8%
Memorizar los apuntes o
temas
12.5%
13.1%
67.4%
69.3%
66.5%
Solamente poner atención
en clase
Secundaria
Primaria
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.1 Historia escolar
Percepción del alumno sobre sí mismo
Durante las clases tomo apuntes de todo lo que nos
enseñan
57.0%
49.8%
72.4%
93.3%
91.0%
89.6%
Para mí es importante obtener buenas calificaciones
50.8%
47.2%
Me gusta estudiar para las pruebas
66.1%
84.1%
24.1%
23.8%
Mis cuadernos generalmente están incompletos
82.5%
74.8%
81.7%
Hago las tareas aunque me resulten difíciles
35.6%
38.8%
36.5%
Me cuesta concentrarme y poner atención en clases
20.8%
31.7%
33.0%
Entiendo muy poco de lo que vemos en clases
Aunque sea difícil una materia, con esfuerzo y estudio
puedo entenderla
94.4%
89.7%
87.3%
Soy tan capaz de aprender como el resto de mis
compañeros
94.1%
89.4%
83.6%
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.1 Historia escolar
Expectativa de estudio del alumno
61.8%
47.9%
Especialidad o posgrado
39.5%
28.6%
22.9%
26.5%
Licenciatura (carrera
universitaria)
6.0%
14.7%
14.6%
Carrera técnica
2.5%
9.9%
11.9%
Bachillerato o preparatoria
Secundaria
Sólo la primaria
0.0%
3.7%
5.9%
0.0%
0.0%
1.3%
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
1.2.1 Escolaridad de los padres
Escolaridad del padre
Especialidad o posgrado
Escolaridad de la madre
5.6%
4.6%
4.4%
14.5%
Licenciatura (carrera
universitaria)
Especialidad o posgrado
9.9%
9.0%
10.6%
7.4%
6.1%
Carrera técnica (carrera
corta)
15.9%
15.9%
15.6%
Bachillerato o preparatoria
11.9%
8.6%
8.4%
Licenciatura (carrera
universitaria)
7.2%
5.8%
5.3%
Carrera técnica (carrera
corta)
3.4%
3.1%
3.4%
29.7%
32.9%
35.6%
Secundaria
14.9%
15.2%
15.4%
Bachillerato o
preparatoria
33.7%
24.4%
25.7%
24.9%
Primaria
No sabe leer ni escribir
Secundaria
24.4%
26.1%
25.0%
Primaria
1.0%
1.3%
1.6%
No sabe leer ni escribir
Media Superior
36.3%
38.3%
Secundaria
0.8%
1.1%
1.4%
Primaria
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Condición laboral del padre
Trabaja en el
extranjero
0.4%
3.1%
Trabaja en el
extranjero
3.6%
4.3%
0.4%
0.7%
73.4%
Tiene empleo
fijo o negocio
propio
73.0%
71.1%
15.0%
15.5%
18.6%
Trabaja
algunas veces
No trabaja
Condición laboral de la madre
43.7%
Tiene empleo
fijo o negocio
propio
Trabaja algunas
veces
43.6%
42.4%
16.8%
18.0%
21.4%
4.1%
2.9%
2.5%
38.5%
36.7%
34.2%
No trabaja
Media Superior
Secundaria
Primaria
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Número de personas que integran la familia del
alumno
Ingreso mensual familiar
Más de 30,000
pesos
4.7%
3.6%
2.9%
Entre 10,001 y
30,000 pesos
8.9%
8 o más
personas
10.0%
12.9%
14.0%
13.1%
11.0%
26.8%
De 6 a 7
personas
27.3%
26.5%
35.3%
Entre 3,001 y
10,000 pesos
32.5%
31.2%
30.2%
26.4%
28.0%
Entre 1,501 y
3,000 pesos
1,500 pesos o
menos
Media Superior
De1 a 3
personas
13.5%
17.0%
52.6%
52.3%
50.5%
De 4 a 5
personas
11.5%
10.2%
9.7%
22.5%
Secundaria
Primaria
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Cantidad de libros en casa sin contar los libros de
texto
Bienes y servicios en casa
Tableta electrónica
(Tablet)
30.5%
38.5%
45.5%
Impresora
39.5%
45.9%
46.1%
De 51 a 75
37.0%
31.4%
24.8%
91.8%
87.1%
78.3%
De 26 a 50
67.3%
57.9%
49.3%
Teléfono fijo
De 11 a 25
68.5%
58.7%
51.5%
Internet
66.5%
56.1%
Computadora
9.1%
7.2%
7.0%
18.7%
Teléfono celular
16.5%
16.2%
27.0%
26.3%
25.5%
80.3%
32.4%
40.0%
40.3%
Diez o menos
69.5%
67.1%
65.0%
Un lugar apropiado
para estudiar
Media Superior
12.3%
9.2%
9.7%
59.6%
61.3%
57.9%
Televisión por cable
Videoconsola (tipo
Playstation, Xbox)
76 o más
Secundaria
Primaria
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Factores de riesgo en casa
Agresión física o verbal en casa
17.9%
18.4%
20.1%
Tabaquismo
0.3%
Siempre o casi
siempre
0.5%
1.6%
1.0%
Frecuentemente
Drogadicción
2.3%
2.8%
3.3%
1.3%
1.9%
Algunas veces
Alcoholismo
Media Superior
12.0%
13.2%
16.4%
Secundaria
Primaria
10.1%
13.6%
25.7%
88.5%
84.5%
Nunca o casi
nunca
Media Superior
70.5%
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Ingestión de bebidas alcohólicas por los
Consumo de cigarro por los alumnos
Bebe a diario
Bebe
frecuentemen
te
0.2%
0.1%
0.1%
Fuma a
diario
Fuma
frecuente
mente
7.5%
1.7%
0.4%
54.0%
Ha bebido
algunas veces
Probó una vez
Nunca ha
tomado
bebidas
alcohólicas
Media Superior
30.0%
9.6%
21.4%
31.8%
28.8%
16.8%
36.1%
Secundaria
Fuma
algunas
veces
Lo probó
una vez
1.8%
0.3%
0.1%
Consumo de drogas por los alumnos
Las usa a
diario
2.1%
Las usa
frecuente
mente
0.5%
0.1%
10.3%
A veces las
uso
25.7%
18.2%
7.6%
Primaria Media Superior
0.1%
0.1%
0.1%
1.4%
4.1%
1.1%
Nunca ha
fumado
60.7%
0.2%
0.1%
0.1%
Las usé
una vez
59.9%
76.6%
90.8%
Secundaria
Primaria
1.0%
0.3%
7.9%
4.7%
1.1%
90.3%
93.9%
98.2%
Nunca las
he usado
Media Superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Apoyo de la familia para que el alumno estudie
77%
Acude a las reuniones de padres que convoca la
escuela
84.9%
81.5%
62.8%
68.2%
68.1%
Te exige buenas calificaciones
82.0%
82.5%
83.7%
Te felicita cuando obtienes buenas calificaciones
86.8%
92.5%
87.9%
Se informa sobre tus calificaciones
Está al pendiente de que cuentes con lo necesario
para hacer tus tareas o trabajos
84.6%
85.1%
Está al pendiente de que hagas tus tareas o trabajos
79.6%
76.9%
85.1%
62.6%
Te explica la materia que no entiendes
Media Superior
84.4%
82.6%
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Frecuencia con la que el alumno ve leer
a sus papás o a los adultos que viven en su casa
Expectativa de estudios de los padres
54.8%
Especialidad o
posgrado
48.6%
40.3%
35.8%
8.3%
Siempre o casi
siempre
8.3%
14.2%
22.8%
25.8%
Licenciatura
24.0%
6.9%
Frecuentemente
14.8%
14.9%
Carrera técnica
22.2%
17.6%
2.1%
Bachillerato o
preparatoria
Secundaria
Sólo la primaria
11.0%
11.4%
Algunas veces
0.0%
2.2%
5.6%
Nunca o casi nunca
0.0%
0.0%
1.2%
Media Superior
Secundaria
51.3%
55.5%
57.5%
Primaria
Media Superior
16.2%
13.7%
10.3%
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Opinión del alumno sobre la lectura
0.5%
Leer para mí es un
pérdida de tiempo
Sólo leo para hacer
mis tareas o trabajos
escolares
En casa mi papá o mi mamá
me toman lectura y registran
el número de palabras por
minuto
1.4%
1.6%
Media Superior
17.8%
48%
12.6%
16.7%
17.8%
Me gusta leer,
aunque no lo hago
con frecuencia
Leer es divertido, no
dejaría de hacerlo
Prácticas de lectura en la escuela y en la casa
El maestro registra
periódicamente el número de
palabras leídas por minuto
63.3%
60.0%
49.4%
23.4%
21.5%
31.0%
Secundaria
47.6%
71.5%
64.7%
El maestro nos lee
frecuentemente en voz alta
84.7%
67.9%
En el grupo leemos
frecuentemente en voz alta
Primaria
Secundaria
85.9%
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Lo que más le motiva al alumno para leer
50.2%
Leer los libros que hay en mi casa
Leer en casa con alguien de la familia
31.1%
Leer libros en la computadora
26.8%
28.3%
31.2%
Comentar en el grupo los libros leídos
Llevarme a casa libros que me prestan en
la escuela
58.3%
65.7%
59.5%
53.9%
27.4%
47.0%
30.1%
53.0%
Encontrar en la biblioteca de la escuela
libros que me gustan
77.0%
79.3%
60.2%
Leer los libros que los maestros nos
recomiendan
39.4%
60.4%
Aumentar el número de palabras que leo
por minuto
61.1%
Escuchar al maestro(a) cuando nos lee
en voz alta
59.1%
47.3%
Participar en la clase leyendo en voz alta
Media Superior
77.3%
Secundaria
78.9%
68.2%
Primaria
89.9%
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Tiempo en la última semana que el alumno le
dedica a leer lo que le gusta
Más de 5
horas
Entre 3 y 5
horas
6.6%
4.7%
3.2%
Supervisión de los padres cuando el alumno utiliza la
tecnología
32.7%
Limitan el tiempo
para su uso
8.8%
5.7%
4.2%
Comprueban dónde
ha navegado
48.2%
57.5%
19.7%
33.4%
51.5%
33.0%
Entre 1 y 3
horas
Media Superior
44.4%
55.0%
16.4%
17.9%
13.4%
Secundaria
42.4%
Comparten con él
35.1%
Menos de 1
hora
No lei
41.9%
27.1%
23.9%
Le ayudan
54.7%
25.3%
33.2%
48.1%
49.5%
Están al pendiente de
lo que hace
Primaria
Media Superior
62.6%
74.7%
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Actividades que el alumno ha dejado de hacer por usar
televisión, celular, consolas, iPod o por navegar en internet
Otras
12.3%
Continúo mis actividades con
normalidad
Alimentarse
47.8%
26.6%
53.3%
18.6%
11.2%
15.5%
43.4%
25.0%
35.5%
33.8%
Dormir bien
35.8%
Leer lo que me gusta
40.7%
39.9%
41.2%
30.5%
30.1%
33.1%
Hacer deporte
20.5%
25.5%
Salir con amigos
34.8%
32.9%
36.5%
35.3%
Estudiar
29.2%
Hacer la tarea
27.4%
30.0%
Convivir con la familia
Media Superior
34.7%
32.9%
Secundaria
33.5%
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Actividades a las que el alumno dedica más tiempo
Estar solo
6.7%
12.6%
11.9%
Estar con amigos
Convivir con la familia
Jugar en la calle o en el parque
30.2%
30.9%
3.9%
10.0%
10.2%
14.3%
19.7%
26.5%
30.8%
28.4%
Ver televisión
Leer lo que le gusta
Estudiar computación
34.9%
38.2%
40.2%
22.7%
Jugar videojuegos
45.2%
21.4%
Navegar por internet
Participar en algún grupo o club
42.4%
27.8%
15.4%
16.3%
20.5%
5.6%
5.5%
3.8%
2.3%
2.5%
Estudiar un idioma
Practicar actividades artísticas
4.8%
6.2%
4.8%
6.2%
10.5%
8.0%
8.7%
41.9%
44.6%
44.9%
Practicar un deporte
39.3%
37.4%
Hacer tarea
Media Superior
Secundaria
Primaria
57.8%
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Tener problemas con tus padres, ¿afecta tus
calificaciones?
Tus padres, ¿conocen a tus amigos?
17.2%
21.9%
No sé
17.1%
A todos
25.4%
23.8%
28.0%
45.1%
A la
mayoría
40.9%
30.3%
58.0%
55.4%
55.9%
No
35.1%
39.3%
38.3%
A algunos
19.8%
18.9%
19.8%
Si
Media superior
Secundaria
No
Primaria
2.5%
2.5%
3.1%
Media superior
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Días a la semana en las que el alumno hace tres
comidas
68.1%
76.9%
82.5%
Todos los días
5 o 6 días a la
semana
3 o 4 días a la
semana
1 o 2 días a la
semana
Ningún día
Práctica del deporte en la familia
61.4%
65.6%
71.2%
El alumno
11.2%
6.6%
4.4%
58.5%
Algún
hermano o
hermana
11.5%
56.6%
55.8%
7.2%
5.6%
Mamá
7.0%
6.9%
5.4%
2.1%
2.1%
1.8%
Media superior
Papá
Secundaria
Primaria
Media Superior
16.9%
16.9%
23.4%
24.5%
26.7%
33.3%
Secundaria
Primaria
1.2 Características socioculturales y
económicas de la familia
Padecimiento de obesidad en la familia
10.2%
8.5%
El alumno
11.3%
15.8%
12.2%
11.8%
Algún hermano o hermana
16.3%
13.8%
Mamá
15.6%
16.7%
14.5%
Papá
Media Superior
16.1%
Secundaria
Primaria
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