SIMULACRO
DE EVACUACION
GUIA DE ACTUACIÓN PARA ALUMNOS
¿QUÉ ES UN SIMULACRO DE
EMERGENCIA?
Es una
pretende
práctica
o
ejercicio
que no
sino
el
resultados
inmediatos,
entrenamiento y la corrección
de
hábitos para saber enfrentarse a
una emergencia y actuar de la forma más
adecuada.
Concepto de emergencia:
Se define emergencia como cualquier
situación no deseada y que pone en peligro la
integridad tanto de personas como de las
dependencias que las albergan, exigiendo una
evacuación rápida de las mismas.
Las distintas situaciones de emergencia que
pueden plantearse suelen estar motivadas por:
– Incendio.
– Amenaza de bomba.
– Terremoto.
– Escape de gas.
– Derrumbamiento.
– Inundación.
¿PARA QUÉ REALIZAR
EL SIMULACRO? (OBJETIVOS)
Para:
 El entrenamiento de los componentes de los Equipos
de emergencia y de todos los ocupantes del centro en
las formas de actuar ante una situación de
emergencia.
 Adquirir
Hábitos de prevención y de autoprotección.
 Comprobar
la idoneidad y la suficiencia de los
medios de protección existentes (materiales y
humanos).
 Detectar
circunstancias no consideradas en el
desarrollo del Plan de Emergencia.

Detectar comportamientos inadaptados.
 Determinar
instalaciones,
Autoprotección.

medidas correctoras y mejoras, en
conductas
y
en
el
Plan
de
Medir tiempos de evacuación.
Cumplir con la normativa vigente: Debe
realizarse un simulacro de evacuación, o de
confinamiento, al menos una vez en cada curso
escolar, siendo obligatoria la participación en los
simulacros para todo el personal que esté presente
en el Centro.

¿QUÉ TIPOS DE SIMULACROS DE
EMERGENCIA SE PUEDEN REALIZAR?
7

De Evacuación

De Confinamiento

Mixto (una zona se evacua y otra zona se debe confinar).
REALIZACIÓN DEL SIMULACRO DE
EVACUACIÓN.
El Jefe de emergencia es el que da comienzo al simulacro.
Previamente a que se de la señal de alarma designa a los Jefes
de Planta, que serán los que coordinen la evacuación de todas las
dependencias del centro.
Señal de alarma:
El inicio del ejercicio se identificará con una señal de alarma,
mediante toques de sirena, que hará sonar el conserje cuando se lo
indique el Jefe de Emergencia. Se pueden dar dos casos:
- Simulacro por Incendio u otras causas:
Toques cortos, repetidos (- - - - -).
LOS ALUMNOS DEJARÁN SUS PERTENENCIAS.
- Simulacro por Amenaza de bomba:
Toque único, largo (______).
LOS ALUMNOS DEBEN LLEVAR CONSIGO TODAS SUS PERTENENCIAS.
Recorrido:
Cada grupo debe salir de su aula y dirigirse hacia el
“punto de encuentro”, siguiendo el recorrido indicado en
el rótulo que se encuentra sobre una de las puertas del
aula. En él se detalla la escalera por dónde se debe
bajar y la puerta por donde se bebe salir.
Los puntos de encuentro son:

Patio delantero
Adonde acudirán profesores y alumnos de las aulas 2, 3
y 4, el Personal de Administración y Servicios y las
visitas, si las hubiera.

Pistas deportivas
Adonde acudirán profesores y alumnos del
resto de aulas.
¿CÓMO DEBEMOS ACTUAR SIEMPRE QUE REALICEMOS EL
SIMULACRO DE EVACUACIÓN EN EL INSTITUTO?
NORMAS BÁSICAS DE
ACTUACIÓN
(instrucciones para el alumnado)
Además recordad:



Salir del aula, sólo cuando el profesor os lo indique,
“en fila india” y siguiendo al delegado del grupo,
según el recorrido indicado.
No se debe interferir la salida de otro grupo. Si un
grupo se encuentra a otro, esperará a que éste acabe
de pasar, para continuar con la evacuación.
Las escaleras se bajarán sin correr, manteniendo la
fila y por el lado de la pared, dejando siempre
espacio suficiente para que el personal de emergencia
pueda pasar libremente (por los pasillos debéis
desplazaros de la misma manera).
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