ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MURALISMO MEXICANO”
GRADO 4°
BLOQUE 5
TIEMPO: mayo-julio.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
LECCION 19” El ratón del supermercado y sus primos del campo “
APRENDIZAJES ESPERADOS
Revisa sus escritos para verificar si utilizó correctamente las
palabras homófonas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Leer del pizarrón




pares de palabras homófonas y preguntar
en cada par cuál se leyó.
Identificar que se leen igual pero su escritura es diferente.
Recordar que a estas palabras se les llama “homófonas” y
escribir en su cuaderno algunos ejemplos que conozcan.
Integrados en parejas buscar en el diccionario el significado
de pares de palabras homófonas de su libro página 224.
Intercambiar significados y comentarlos

Enlistar ejemplos de homófonas en el pizarrón.

Relacionar ilustraciones con la palabra homófona que le
corresponda y escribir una oración para cada una en la
pág. 225 de su libro.

Repartir tarjetas de lotería, poner palomita a las tarjetas de
homófonas y su significado que vaya escuchando y que
estén en su tarjeta.


Revisar las tarjetas y repartirlas.
Elegir diez palabras de su tarjeta y elaborar en su cuaderno
una oración utilizando la homófona.
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Clase tradicional - las-tic-primaria