Semestre 2012 A
Comisión de
Observación entre pares
Semestre 2012 A
Proceso de observación entre pares
• Adopción y evolución de la práctica.
• Auto reflexión.
• Instrumentos: formatos y cuestionarios.
• Blog.
• Monitoreo.
Semestre 2012 A
Resultados
Dudas planteadas
Cómo decir una frase
Sobre la actividad
Sobre gramática
No contestó
El significado de una palabra
vocabulario
Fonética
4%
2%
10%
26%
40%
16%
2%
Semestre 2012 A
Resultados
Planteamiento de dudas
Sí
30%
Resolución
Sí
No contestó
No No contesto
6%
No
7% 3%
64%
90%
Semestre 2012 A
Resultados
Manera de resolver las dudas
Explicando
No contestó
Diciendo el significado
19%
Ejemplos
Ejercicios
34%
45%
1%
1%
Semestre 2012 A
Resultados
Participación en clase
Sí
No
No contestó
Motivadores
3% 3%
El maestro
94%
51%
El tema
49%
Semestre 2012 A
Resultados
El profesor motiva porque…
Muestra comprensión ante los errores cometidos
Por la variedad de actividades que prepara
Nos hace participar a todos
No contestó
Nos pregunta
Por el material proporcionado
Explica claramente
La actividad así lo requería
Lo solicitó
La clase es dinámica
Es accesible
4%
1%
1%
3% 6%
7%
1%
10%
2%
4%
61%
Semestre 2012 A
Resultados
El tema motiva porque…
Es sencillo
Para comprenderlo mejor
No contestó
Divertido
Tiene relación con mi vida
Me interesa
1%
3%
Es interesante
1%
7%
19%
14%
55%
Semestre 2012 A
Resultados
Actividades que permiten comprender los temas
La explicación del docente
Practicar speaking
Resolución de ejercicios
Actividad que refuerza los temas anteriores
Los juegos
No contestó
Trabajo en parejas/ equipos
Ninguno
Practica de listening
Resolución de actividades en libro
Producción escrita
Vocabulario
Ejemplos
Grammar
Mind maps
1% 1%
16%
10%
10%
14%
9%
3% 3%
3%
2%
3%
3%
12%
10%
Semestre 2012 A
Resultados
Actividades necesarias para reforzar los temas
Ejercicios de gramática
Actividades dinámicas
Ninguna en especial
No contestó
Reading
Practica de speaking con compañeros
Repaso de verbos
Contestar el libro
Explicación del profesor
Listening (canciones)
Que sea más visual
Juegos
Writing
SAC
ejemplos
1%
3%
10%
20%
1% 1%
22%
17%
6%
9%
2%
1%
1%
1%
5%
Semestre 2012 A
Resultados
Actividades que facilitan la comprensión
Evidencian los errores cometidos
Comprensión de gramática
Presentan el tema de forma clara
No contestó
Jugamos
Al practicar writing
Refuerzan conocimientos previos
Vocabulario
Practicando
ejercicios
WB
9%
2%
10%
ejemplos
4%
17%
18%
15%
8%
6%
9%
1%
1%
Semestre 2012 A
Resultados
Razones para acercarse al profesor cuando existen dudas
Es quien tiene el conocimiento
Porque explica claramente
Muestra disposición para apoyar
Es su trabajo
No contestó
Es la mejor opción
Necesito su ayuda
Paciente
brinda seguridad
Aprender mejor el tema
11%
9%
5%
16%
3%
14%
18%
8%
13%
3%
Semestre 2012 A
Resultados
Formas en que se promueve la participación
Alentando para comprender
Empleando juegos
Empleando actividades diversas
Presentamos los resultados ante la clase
Todos tenemos oportunidad de pasar al frente
Designa actividades donde se involucra a todos
Actividades en grupo
Explicando y dejando tareas
Pregunta a todos
Participando
ejercicios usando correo/internet /blog
11%
8%
11%
10%
12%
17%
13%
6%
6%
3%
3%
Semestre 2012 A
Resultados
Habilidad que menos se practica
Comprensión auditiva
Producción oral
Comprensión escrita
Producción escrita
No contestó
19%
9%
47%
Habilidad que más se practica
13%
12%
Comprensión auditiva
Producción oral
Comprensión escrita
Producción escrita
Las 4
17%
29%
1%
13%
40%
Semestre 2012 A
Resultados
Las clases son entendibles porque…
Se proporciona explicación clara y se aclaran dudas
Por el dinamismo y ánimo que se promueve
Se proporcionan ejemplos claros
No contestó
El tema lo promueve
Por las actividades que se desarrollan
Por la pronunciación
Es buen maestro
15%
6%
3%
3% 3%
61%
6%
3%
Semestre 2012 A
Resultados
Uso de material distinto al libro
Sí
No
4%
96%
Frecuencia con la que se emplea
Algunas veces
Frecuentemente
79%
No contestó
Siempre
4% 6%
11%
Semestre 2012 A
Resultados
Material del que gustan los estudiantes
Ejercicios para comprender mejor
Juegos
Canciones
Películas
Cualquiera
Textos
Copias
imágenes
4%
21%
19%
18%
12%
6%
6%
14%
Semestre 2012 A
Resultados
Sugerencias a docentes para mejorar la clase
Que dé mayor tiempo para la entrega de tareas/ trabajos
Inclusión de juegos
Poporcionar explicación clara
Ninguna, me agrada la clase
Incluir actividades diversas
No contestó
Que no deje tanta tarea
Que incluya más dinámicas
Práctica de listening
Que sea menos exigente
Proporcionar lecturas
Proporcionar explicación en español
Que indique errores en pronunciación
Proporciona traducción al termino de su explicación
6% 3% 3% 3% 3% 3%
10%
7%
6%
7%
10%
7% 16%
16%
Semestre 2012 A
Conclusiones
• Reflexión
sobre
la
práctica
docente
diaria
y
enriquecimiento de la visión que cada uno posee
sobre la docencia.
• El
proceso
se
aportaciones
enriquece
de
los
y
fortalece
involucrados
con
las
directa
e
indirectamente.
• La aportación que realizan los estudiantes, adiciona
opiniones, enfoques y experiencias que convierten la
tarea de observar en una práctica mucho más
objetiva.
Semestre 2012 A
Dinámica de trabajo
Semestre 2012B
• Supervisión de observaciones (menor
tiempo).
• Concentrado parcial de entrega.
• Blog.
• Comunicación vía correo.
Semestre 2012 A
Integrantes de la comisión
• Angélica Bermudez Fajardo
• Jacqueline Giseth Garcia Mota
• Miguel Ángel Mociño Guadarrama
• Nancy Chávez Alvarez
Descargar

Diapositiva 1 - WordPress.com