CAPITULO I
CAPITULO II
EL PROBLEMA
MARCO TEORICO
CAPITULO IV
ANALISIS E
INTERPRETACION
DE RESULTADOS
CAPITULOIII
MARCO
METODOLOGICO
CAPITULO V
ESTRATEGIAS
EL PROBLEMA
Lenguaje Oral
Carencia de
fluidez y
coherencia en el
hablar
Sobre
protección de
los Padres
Pronunciación
lingüística mal
empleada
Dificultad en el
Lenguaje Oral
Aprendizaje Carente de
Significado
Influencia del
Entorno Social
*
*
*
• Diagnosticar los factores que inciden en el desarrollo
del Lenguaje Oral de los niños y niñas del nivel Inicial
de la Unidad Educativa Bolivariana “Pozo Hondo”.
• Planificar estrategias de aprendizaje para mejorar el
Lenguaje Oral en los niños y niñas del nivel Inicial de
la Unidad Educativa Bolivariana “Pozo Hondo”.
• Proponer estrategias para que los docente mejoren
el Lenguaje Oral de los niños y niñas del nivel Inicial
de la Unidad Educativa Bolivariana “Pozo Hondo”.
Lenguaje Oral
permite la facilidad
de comunicarse
El docente guía de
reflexión,
pronunciación correcta
Exprese con
Fluidez las
situaciones de
aprendizaje
El niño se expresa de
manera fluida clara y
audible como ser social
A
N
T
E
C
E
D
E
N
T
E
S
RODRIGUEZ
2.006
“ ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS EN
EL PROCESO DEL
LENGUAJE ORAL”
MARQUEZ
CARRERO
2.004
2.004
“EXPERIENCIAS
LECTORAS PARA
ENRIQUECER EL
VOCABULARIO”
“EL JUEGO COMO
ESTRATEGIAS PARA
FACILITAR EL
AREA DEL
LENGUAJE”
BASES TEÓRICAS
PIAGET
L
EGOCENTRICO
E
N
VIGOTSKY
TEÓRIA
CONSTRUCTIVISTA
G
U
SUPONE UN
CARÁCTER
SOCIAL
A
J
SAUSURE
E
RELACIONA CON
EL CONTEXTO
SOCIAL
O
FERREIRO
R
A
L
DESARROLLO DE
DESTRESAS Y
PERSEPCION
AUDITIVA
B
A
S
E
S
L
E
G
A
L
E
S
• C.R.B.V
1999
ART
102
• L.E
1967
ART
03
TIPO DE INVESTIGACIO
DISEÑO DE LA
INVESTIGACION
POBLACION Y MUESTRA
• DESCRIPTIVA
• CONTEMPORANEO:
DOCUMENTAL DE CAMPO
• 4 DOCENTES
TECNICA E INSTRUMENTO
• ENCUESTA
• CUETIONARIO
PROCEDIMIENTO
• DOCUMENTAL
• DESCRIPTIVA
• DISEÑO
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Elaborar
Elaborar
con
con
reciclaje
reciclaje
con
con
flexible.
flexible.
-.
-.
-
adornos
adornos
material
material
vidrio
vidrio
masa
masa
ESTRATEGIA
ESTRATEGIA
Decoración de
Adornos en Vidrio
Decoración de
botellas y frascos con Adornos en Vidrio
botellas y frascos con
masa flexible.
masa flexible.
Modelado de figuras
Modelado de figuras
de los héroes y
de los héroes y
heroínas de Venezuela
heroínas de Venezuela
con masa flexible.
con masa flexible.
RECURSOS
RECURSOS
Goma
Goma
maicena,
maicena,
aceite,
aceite,
benzoato de
benzoato de
sodio, colores
sodio, colores
artificiales,
artificiales,
pinturas al
pinturas al
frio, tela
frio, tela
encajes silicón.
encajes silicón.
Botellas PET,
Botellas PET,
tijeras,
tijeras,
alambre,
alambre,
cartulina, cinta
cartulina, cinta
de embalar
de embalar
Se recomienda al docente de primaria,
continuar
propiciando
experiencias
integradoras prácticas que permitan a los
estudiantes y sus representantes, descubrir la
importancia de la conservación del ambiente
que lo rodea tomando como estrategia la
totalidad del mismo, es decir, la escuela y su
entorno.
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