¿LA MANZANA DE NEWTON
ERA FUJI , ROYAL O GOLDEN ?
Magíster en Ciencias de la Comunicación - 2011
CIENCIA , enfoques Y MÉTODOS
cualitativo y cuantitativo
Integrantes
 Víctor Acuña
 Rodrigo Méndez
 Jennifer O´Brien
Katherinne Rivas
 Claudia Sáez
 Iván Pizarro
Profesor cátedra : Luis Mena
Metodología de la Investigación - 2011
Magíster en Ciencias de la Comunicación - 2011
INTRODUCCIÓN
¿ qué veremos en este trabajo ?
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1. Definición de ciencia
2. Los enfoques científicos cuantitativo y cualitativo
3. Los métodos cuantitativos:
1. El Inductivismo
2. Karl Popper y el Falsacionismo
3. Imre Lakatos y el falsacionismo sofisticado.
4. Paul Feyeraben y el Anarquismo epistemológico
5. Thomas Kuhn y la noción de paradigma
4. Los métodos cualitativos :
1. La fenomenología
2. La teoría fundamentada
4. Investigación -acción
3. La etnografía
1. Analizar los enfoques y métodos cuantitativos y cualitativos
más importantes en la historia de la investigación científica
Objetivo
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MARAVILLOSA ciencia
Palabra que nos elevas y nos sublimas en un acto de nobleza absoluta
¿ Cuántos relatos se han escrito sobre ti ?
¿ De cuántas maneras han tratado de describir tu etérea semblanza?
¿ Cuántos vuelos? ¿ Cuántas transformaciones ha de tener tu vigorosa
estructura?
Palabra volátil, incomprensible, veleidosa, bondadosa…
Traspasas las fronteras, los límites del tiempo, las encrucijadas del
destino.
alumbras como una luciérnaga encantadora , la oscuridad del
conocimiento humano.
No eres de vuelo rasante,
eres de vuelo infinito, tanto, que todavía no te podemos alcanzar….
Ciencia,
¿ Con qué luz nos asombrarás en el futuro?
¿ Qué mágica danza harás , en los sombríos cielos del conocimiento
humano ?
Iván Pizarro
Metodología de la Investigación - 2011
I
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ENFOQUES CIENTÍFICOS :
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
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1. EL ENFOQUE CUANTITATIVO
Procedimiento utilizado para explicar fenómenos.
Objetivo: Explicar y determinar las relaciones causales, para fundamentar
sólidamente una hipótesis.
Principales Características, según
Hernández Sampieri:
-Medir Fenómenos.
-Utilizar Estadísticas.
-Emplear experimentación.
-Realizar análisis a través de la relación
causa-efecto.
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2- EL ENFOQUE CUALITATIVO
Realiza un expreso planteamiento de ver acciones,
acontecimientos, valores, normas, etc. desde la perspectiva de
quién o quiénes están siendo estudiados.
La estrategia consiste en “ver a través de los
ojos de la gente que se está siendo estudiada”.
El enfoque cualitativo realiza su investigación
desde un paradigma que posee ciertas
características.
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2- Características dEL ENFOQUE
CUALITATIVO
Se le da prioridad a la experiencia y subjetividad
de los sujetos estudiados.
En el estudio de un determinado grupo social,
predomina el punto de vista de los sujetos
investigados por sobre la visión del investigador.
La investigación cualitativa es idiográfica, es
decir, apunta a la individualización de los
fenómenos.
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2- Características dEL ENFOQUE
CUALITATIVO
La realidad captada y estudiada requiere Técnicas
de investigación abiertas.
Se reconoce que los valores del investigador
influyen en la realidad estudiada.
La formulación de sus proposiciones se realiza de
forma inductiva. Además, dentro de su
investigación se reconoce la forma descriptiva e
interpretativa.
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EL ENFOQUE CUANTITATIVO
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1. El INDUCTIVISMO : postulados fundamentales
1.
2.
3.
La ciencia comienza con la observación.
La observación constituye una base sólida sobre la cual se
construye el conocimiento científico .
Existe un razonamiento lógicamente válido para derivar el
conocimiento científico a partir de los enunciados
observables
“Si en una amplia variedad de condiciones se observa una gran cantidad de A
y si todos los A observados poseen la propiedad B, se puede concluir que todos
los A tienen la propiedad B “
Críticas
1. Enunciados particulares , finitos // conclusión : general infinita
2. La experiencia visual depende, en parte, de la experiencia del observador,
de su conocimiento y sus expectativas. La observación depende de la teoría
La teoría precede la observación
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Soporte Inductivista
El paso de los enunciados particulares observacionales a generales debe
obedecer a ciertos principios:
1.
2.
3.
El número de enunciados observacionales que constituyan la
base de una generalización debe ser numeroso
Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad
de condiciones
Ningún enunciado observacional aceptado debe entrar en
contradicción con la ley universal derivada
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OBJECIONES
1. Vaguedad del término "gran número“:
1. 40? ... 400? ... 90.000? ... 1.000.000?
¿Cuántas veces hay que conducir en estado de ebriedad para concluir
que eso no es correcto?
¿Cuántas bombas atómicas hay que arrojar sobre el mundo para
constatar su poder destructor?
2. Vaguedad del término « amplia variedad de circunstancias»:
Ejemplo: ebullición del agua
¿Hay que tener en cuenta la presión del agua?¿ La pureza?
¿ El método de calentamiento? ¿ El lugar ?
3. Ningún enunciado observacional aceptado debe entrar en
contradicción con la ley universal derivada
Esta argumentación es insostenible. Todo método científico
tiene excepciones, si no fuera así, el desarrollo del conocimiento
humano se estancaría
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Historia del pavo inductivista :
Bertand Russell.
Tengo que
realizar “un
gran número
de
observaciones
”
Tengo que
repetirlos en
“amplia gama de
circunstancias”
Ahora puedo
concluir: todos
los días a las
12:00 me
traen la
comida!!!
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14
El día Nº 364:
¡¡¡ Feliz Año Nuevo!!!
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2. Karl Popper y
el Falsacionismo
Crea la experiencia como base de toda teoría.
Es posible refutar con la experiencia (sistema
científico empírico).
Requisitos del Sistema científico empírico:
1)debe ser sintético
2)debe satisfacer el criterio de demarcación
3)debe ser un sistema que se distinga de otros
sistemas semejantes
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Karl Popper y
el Falsacionismo
Postula que toda teoría debe ser
falseable y si no supera
comprobación empírica la teoría
será sustituida por otra.
El falsacionismo permite al
investigador discernir entre unos
enunciados y otros, demostrando
mediante el empirismo que los
desestimados son errados.
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3. Imre Lakatos y el
falsacionismo
sofisticado.
Consideró a las teorías como
estructuras organizadas.
El programa se define como una
estructura cuya utilidad consistirá
en guiar, sea positivamente o
negativamente,
la
futura
investigación
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Los elementos del programa son:
Núcleo Central: Éste se entiende
como las hipótesis teóricas muy
generales que constituyen la base a
partir de la cual se desarrollará el
programa, Éstos deben ser
aceptados e infalsables.
Cinturón Protector: conformado por
el conjunto de hipótesis auxiliares,
supuestos subyacentes de las
condiciones iniciales y enunciados
observacionales.
Éste
puede
modificar su contenido, el núcleo no.
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4. Thomas Kuhn y la
noción de paradigma
Introduce la noción de “Paradigma”, el cual
se constituye por supuestos teóricos que
deberán adoptar los científicos que se
mueven dentro de una determinada
comunidad científica.
Esquema Explicativo:
Presencia
Ciencia Normal
Crisis
Revolución
Ciencia Nueva
Normal
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Nueva Crisis
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Thomas Kuhn y la
noción de paradigma
Para Kuhn, su concepción acerca de la ciencia
es una teoría y no una descripción en la medida
que explicita las funciones que tienen sus
componentes.
Reconoce que las funciones de la ciencia
normal y las revoluciones son necesarias
mientras se está en período de ciencia normal,
se pueden desarrollar los detalles de
lasteorías, resolver problemas y realizar
trabajos teóricos y experimentales.
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5.Paul FeyerabenD y
el Anarquismo
epistemológico
Apuesta por una total anarquía en
los procedimientos de construcción
del conocimiento científico.
No existen principios universales
dentro de la racionalidad científica.
La elección de teorías generales
llega a ser una cuestión de gusto, ya
que no hay criterio objetivo de
elección.
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6.Paul FeyerabenD y
el Anarquismo
epistemológico
Señala que las teorías no son
comprobables por la experiencia.
No existe un método científico como
tal.
Postula el principio del “todo vale”.
Apuesta por el pluralismo
metodológico y por una ciencia
humanista.
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EL ENFOQUE
Cualitativo
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1. LA Fenomenología
Edmund Husserl ( 1859-1938)
Dentro de la positividad, la ciencia empírica
genuina (relativamente genuina) exige una
fundamentación metódica mediante una ciencia
apriórica correspondiente. Si tomamos el universo
de todas las ciencias empíricas posibles en general
y exigimos una fundamentación RADICAL , liberada
de toda crisis de fundamentos, ello nos conduce al
apriori universal en la fundamentación radical, esto
es, en la fundamentación fenomenológica. La
configuración genuina de una ciencia universal de
la facticidad es por ende la fenomenológica.
( p. 68 )
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FENOMENOLOGÍA
Defiende las ciencias a priori, las ciencias
del espíritu y critica las objetivas.
La Fundamentación Radical nos lleva a la
Fenomenología. Esta consiste en rechazar
como inadecuadas todas aquellas creencias
de las cuales pueda plantearse alguna duda.
No es lo mismo pretender hacer ciencia
objetiva del espíritu que empeñarse en un
conocimiento científico del espíritu.
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2. Teoría
fundamentada
Barney Glaser y Anselm Strauss
( 1930 )
(1916-1996)
Ante los datos recolectados los
investigadores se preguntan
¿cómo puedo encontrar el
sentido de todo este material?
¿cómo puedo establecer una
interpretación teórica que al
mismo tiempo se halle anudada
en la realidad empírica reflejada
por mis materiales?
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Teoría
fundamentada
Corbin y Strauss ( 2002)
Teoría fundamentada se refiere a una
teoría derivada de datos recopilados
de manera sistemática y analizados
por medio de un proceso de
investigación. En este método, la
recolección de datos, el análisis y la
teoría que surgirá de ellos guardan
estrecha relación entre sí. (p. 13 )
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Teoría
fundamentada
Sandelowski (1995 a)
Aunque la característica primordial
de este método es la
fundamentación de conceptos en
los datos, la creatividad de los
investigadores también es un
ingrediente esencial. ( p. 14 )
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3. Investigación- acción
Kurt Lewin (1890-1946)
Simultaneamente se pretende
el conocimiento y los cambios
sociales.
CAMBIO SOCIAL
(Modelo de Lewin)
-Descongelamiento
-Movimiento
-Recongelamiento
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4. LA Etnografía
• Origen: Antropología Cultural
• Etnográficas clásicas:
“Los Argonautas del Pacífico Occidental” de
Branislaw Malinowski.(1961).
“La etnografía de los Kwakiutl” Franz Boas.
(1966).
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¿Qué es la etnografía?
• Werner y Shoepfle: “La etnografía es
cualquier descripción parcial o total de un
grupo ethno (gentes) y graphy (descripción)”
•Hughes: “La etnografía se aplica a un grupo
localizado de personas que comparten
características sociales y culturales similares”
•Agar: “El producto que recae sobre un grupo
particular, donde el etnógrafo intenta aprender
y comprender a dicho grupo humano”
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Características:
• Contexto
• Trabajo de campo
Observación
Historias de vida
Fotografías y videos
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Conclusiones
Los enfoques cualitativo y cuantitativo tienden a la
interacción , complementación y adición de ver de otra forma
el fenómeno conocido como ciencia
Los diversos enfoques científicos son empleados también,
históricamente, para descartar otras áreas de estudio.
Ambos enfoques (cuantitativo y cualitativo) son válidos para
generar conocimiento . El tipo de enfoque a utilizar va a
depender de lo que el investigador persiga en su estudio , es
decir de la naturaleza del problema.
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¡Gracias POR SU ATENCIÓN !
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