CONOCER, CONSERVAR Y USAR
SOSTENIBLEMENTE LOS BOSQUES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO
JOSÉ DE CALDAS, PERTENECIENTE AL
MUNICIPIO COROZAL
Grupo de investigación:
“Voces del árbol”
INSCALDAS
2013
INTRODUCCIÓN
Los bosques secos tropicales con estacionalidad (lluviassequía) son los más amenazados en el mundo, pero a pesar
de esto han sido menos estudiados por los científicos y
conservacionistas.
Es motivo de preocupación mundial el deterioro rápido o
destrucción completa de muchas áreas de bosques
caracterizado por su gran diversidad de especies y
complejidad ambiental, y las dificultades que se presentan
al tratar de manejarlos de manera sostenible.
Dado el tamaño pequeño de los fragmentos de bosque
seco tropical que quedan en Colombia, su conservación
efectiva dependerá de entender su ecología y dinámica.
PERTURBACIÓN DE LA ONDA
¿Existe conciencia ambiental en
los miembros de la comunidad
educativa sobre la importancia
del cuidado y preservación de los
recursos forestales en la
institución?
SUPERPOSICIÓN DE LA ONDA
Colombia y en el mundo



Preocupación por el mal manejo que el componente
antrópico ha hecho de los recursos naturales.
La tala de árboles, en la construcción de vías en la doble
calzada Corozal – Sincelejo.
La comunidad educativa de la Institución Francisco José
de Caldas se le ha observado una actitud poco
ambientalista con relación al respeto de la naturaleza, al
cuidado de los árboles y la poca conciencia ambiental en
general
TRAYECTORIA DE
INDAGACIÓN Y RECORRIDO
Ruta metodológica:
Búsqueda
de
información,
en
diferentes fuentes bibliográficas.
2.
Preparación,
programación
y
realización de salidas de campo.
3.
Indagación, a través de una encuesta,
de la percepción y actitud de la
comunidad educativa frente a los
recursos forestales.
4.
Organización de la información y
ejecución de acciones para sensibilizar
a la comunidad educativa.
5.
Divulgar los resultados.
1.
La población: 400 personas
Muestra: 25 padres de familia, 25
docentes y 50 estudiantes que
equivale al 25 % de la población
genera.
REFLEXIÓN DE LA ONDA




29 especies diferentes:
27.6% son herbáceas,
27.6% son arbustos
44.8% son especies arbóreas.
Se utilizan en su mayoría, con fines ornamentales y a pesar
de esto, son varias las plantas que se observan
descuidadas o maltratadas.
Muchas de las herbáceas, aunque pueden tener un uso
medicinal, en la institución no se les mira con este
propósito y más bien se convierten en “sucio” o plaga.
En cuanto al roble, la ceiba y el guayacán, son especies
que merecen mayor atención, que la que actualmente le
estamos prestando, ya que son especies consideradas en
vía de extinción.
REFLEXIÓN DE LA
ONDA

La comunidad tiene conocimientos sobre la
importancia y utilidad de las plantas, pero
son poco notorias las manifestaciones de
conservación. También es importante resaltar
que un 64% de los estudiantes dicen que no
conocen en qué consiste el uso sostenible de
los recursos forestales, situación que incide
directamente en su comportamiento
ecológica.

El desarrollo de la creatividad de los
estudiantes con la elaboración de cartillas
ecológicas y mensajes ecológicas que
agradaron a los miembros de la institución.
El Impacto ambiental fue positivo logrando
potenciar el sentido de pertenencia de los
estudiantes y fomentar la sensibilización
frente al recurso forestal en estudiantes,
docentes, padres de familia y población del
entorno.

REFLEXIÓN DE LA ONDA


En algunas sedes hay espacios
poblados por especies herbáceas que
se han convertido en “plaga” o peligro
para los estudiantes. sería
recomendable hacer una limpieza y
sembrar en forma intercalada árboles y
plantas ornamentales.
Continuar con actividades que generen
conciencia ambiental para convertirse
en actores locales y regionales; dándole
la importancia que realmente amerita
la conservación de los bosques en el
planeta.
REFLEXIÓN DE LA ONDA
 Un
enriquecimiento cultural y persona
 las TICS, es fundamental para el desarrollo
del proyecto
 La investigación como estrategia
pedagógica
BIBLIOGRAFÍA





Tobal, Miguel Angel .El problema del árbol: memoria de la obra
realizada por la Sociedad Forestal Argentina Talleres Gráficos L.J.
Rosso, 1923. Buenos Aires
Nicolas Rubio Saenz, Enciclopedia temática gran consultor
estudiantil. EDIDAC. 2004
Esteban carrillo Chica y otros. Ciencias Naturales 9°. Editorial
Santillana. 2007
www.humboldt.org.co/publicaciones/uploads/Biota13(2)Bosque_Seco.pdf
http://www.revista-mm.com/ediciones/rev50/forestal2.pdf Miguel
A Rodríguez M, Biólogo, Sc.M.Sc. Director Forestal de Pizano


XUA, TEO Y SUS AMIGOS, EN LA ONDA DE LA INVESTIGACIÓN, guía
de la investigación y de la innovación del Programa de Ondas.
Fundación FES Social, Colciencias, Bogotá D.C 2010, Tercera
Edición.
Gracias…
Descargar

CONOCER, CONSERVAR Y USAR SOSTENIBLEMENTE LOS