Estudios Interactivos a Distancia
ENSEÑANZA TRADICIONAL
 La clase magistral … tiza (marcador), pizarra y salón de

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


clase.
Exposiciones teóricas.
Soportes instruccionales escritos … libros y/o apuntes.
Exámenes aperiódicos presenciales.
Se trata en todo lo posible de evitar la copia.
Los resultados de los exámenes en la cartelera.
ENSEÑANZA A DISTANCIA
 Exposiciones teóricas en clase.
 Soportes instruccionales en la Web o en un CD.
 Copia en un PenDrive.
 Exámenes aperiódicos presenciales.
 Se trata de evitar la copia.
 Los resultados de los exámenes en la cartelera.
ENSEÑANZA VIRTUAL
 Soportes instruccionales en la Web.
 Consultas mediante Correo Electrónico o Foro.
 Exámenes aperiódicos presenciales.
 La copia se evita con los exámenes presenciales.
 Los resultados de los exámenes en la Web.
¿ Ud. Sabe quien soy yo ?
ESTUDIOS INTERACTIVOS A DISTANCIA
EIDIS
 Soportes instruccionales en la Web.
 Interactividad del Novato con los soportes instruccionales.
 La materia esta dividida en Módulos y Temas.
 Cada Tema tiene una duración semanal.
 Evaluación Formativa semanal, no presencial, sobre cada Tema.
 La copia no es importante porque se individualizan las
respuestas.
 Evaluación Sumátiva semanal, no presencial, sobre cada Tema.
EVALUACION vs EXAMEN
EXAMEN
EVALUACION
Preguntas y/o problemas
Autoevaluaciones y/o tareas
Respuesta única igual para todos
Respuestas individualizadas
Las respuestas las ve solamente el Profesor
Las respuestas las ven todos
El Examen es presencial para evitar la copia
La Evaluación no es presencial porque se
individualizan las respuestas
Respuesta calificada manualmente
Respuestas calificadas automáticamente
No toma en cuenta
los Objetivos Instruccionales sino la
importancia de una situación
Toma en cuenta:
Los Objetivos de Enseñanza
Los Objetivos Operacionales
Los Objetivos Referenciales
La materia esta dividida en Unidades y Tópicos
La materia esta dividida en Módulos y
Temas
Hay Practicas y/o Laboratorios desvinculados
con los Tópicos
Hay una Evaluación Formativa de cada
Tema
Las calificaciones se ven al tiempo
Hay una Evaluación Sumátiva continua
EL EXAMEN DE Mr. BEAN
MODELO SISTEMOLOGICO DE LA EVALUACION
RUIDO
OBJETIVO(S)
REACCION
CONOCIMIENTOS
EXPERTO
APTITUDES
NOVATO
ACTITUDES
MOTIVACION
RESPUESTAS
DATOS
EVALUACION
MODELO 1E
Primero la Evaluación
 Se toma en cuenta el proceso trino de
Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación.
 Se basa en la Evaluación Formativa.
 El material instruccional tiene tres soportes:
La Información
La Formación
La Ejecución
 La Evaluación Sumátiva se realiza después de aprobar
una Certificación, posterior a la Evaluación Formativa.
ESTRUCTURA 1E
EJECUCION
INFORMACION
EVALUACION
FORMATIVA
CERTIFICACION
EVALUACION SUMATIVA
FORMACION
EL FUTURO
¿ Cual será el futuro de los EIDIS
¿ Que pasará ?
Se debe combatir la indiferencia y la apatía tecnológica.
Se requiere formar LIDERES con conciencia ética
que cumplan con sus DEBERES como estudiantes
pero sobretodo
que exijan sus DERECHOS como venezolanos.
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LA EVALUACION EN LOS EIDIS