ACTIVIDADES DIDACTICAS
 TECNOLOGIA
http://www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E
INTRODUCCION
El objetivo de este espacio, es presentar temas de TECNOLOGIAS ya preparados para
que los profesores y profesoras puedan usarlos al dar sus clases.
Cada tema está estructurado con preguntas o actividades que irán guiando al alumno
y lo llevarán a centrarse en los conceptos más importantes del tema. Al mismo
tiempo, una serie de preguntas dirigidas a los profesores permitirán que éstos puedan
reflexionar sobre la enseñanza de dicho tema y sobre las habilidades y el tipo de
pensamiento TECNOLOGICO que el alumno necesita desarrollar para llegar a
comprenderlo.
Cada tema contendrá una cartilla de autoevaluación para los alumnos. Esta cartilla
está diseñada para que los estudiantes puedan valorar, por sí solos, si ha habido un
aprendizaje significativo en los conceptos en cuestión. La cartilla debe llenarse antes
de iniciar el estudio del tema, a la mitad de la exposición y cuando el tema se
considere completamente explicado.
Al final cada estudiante, al comparar las tres evaluaciones, obtendrá sus conclusiones.
Los maestros de TECNOLOGIAS de un mismo plantel se reunirán a discutir sobre la
presentación de cada uno de los temas y sobre las preguntas dirigidas a los
profesores. Se abrirá un foro (actividad grupal), para discutir entre todos
estrategias de la enseñanza de las tecnologías.
Actividad 1
•LOCALIZA LAS PROGRAMAS PRELIMINARES CORRESPONDIENTES A TU
ESPECIALIDAD Y REVISA EL DISEÑO DIDACTICO QUE SE HACE DE LOS
DIVERSOS CONTENIDOS PARA SU TRATAMIENTO EN CLASE (se siguiere
revisar el primer grado Bloque 1 Tema 1)
PRODUCTO:
ESCRITO INDIVIDUAL CON SUS CONCLUSIONES Y OPINIONES DE LA
REVISION DE LA PLANEACION RESPECTIVA
Actividad 2
•TE RECOMIENDO VER ESTOS VIDEOS ANTES DE ELABORAR LA FICHA
•ELABORA UNA FICHA DIDACTICA PARA UN TEMA DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS 2006; APOYANDOTE EN EL FORMATO AUXILIAR
PRODUCTO:
•FICHA DIDACTICA
•ESCRITO INDIVIDUAL CON SUS CONCLUSIONES Y OPINIONES DE LA
REVISION DE LA PLANEACION RESPECTIVA
Actividad Grupal:
Los maestros de TECNOLOGIAS de un mismo plantel pueden, si así lo
desean, reunirse a discutir sobre la presentación de cada uno de los
temas y sobre las preguntas dirigidas a los profesores del escrito.
Se abrirá un espacio cada sesión con dos clases diferentes para diseñar
entre todos el plan de clase correspondiente a la ficha de trabajo
presentada.
PRODUCTO:
•Planes de clase elaborados por especialidad
Formato de plan de clase sugerido
•Elaborar con acuerdo de todo el grupo un fichero de actividades
didácticas
Recursos:
http://destm.sciebem.com.mx/programasde
estudio/tecnologias.html
http://dgest.wordpress.com/
http://escuelassecundariastecnicas.ning.com/group/academiaasignatur
atecnologicabc
http://sectecno.edumoot.com/
MARCO TEORICO
Conclusión:
La planeación didáctica es un elemento del proceso
de enseñanza aprendizaje que nos permite organizar,
dosificar y prever el tratamiento de los diversos temas
que contiene nuestro plan de estudios.
Es a través del trabajo colegiado como se puede
enriquecer y optimizar nuestro trabajo frente a grupo.
PROGRAMAS PRELIMINARES:
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
ADMON.
CONTABLE
INFORMATICA
ELECTRONICA
OFIMATICA
MAQUINAS Y
HERRAMIENTAS
ESTRUCTURAS
METALICASA
OTRAS
ESPECIALIDADES
ADMON.
CONTABLE
INFORMATICA
ELECTRONICA
OFIMATICA
MAQUINAS Y
HERRAMIENTAS
ESTRUCTURAS
METALICAS
OTRAS
ESPECIALIDADES
ADMON.
CONTABLE
INFORMATICA
ELECTRONICA
OFIMATICA
MAQUINAS Y
HERRAMIENTAS
ESTRUCTURAS
METALICAS
OTRAS
ESPECIALIDADES
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