De la mano con el compromiso social
Nuestra wiki es:
Interacción
Comunidad
Cultura
Aprendizaje
Realidad nacional
Entretenimiento
innovación
Aprender disfrutando
Descripción del problema
Los estudiantes de los grados 8,9 y 10 están reflejando
desinterés por el desarrollo de las temáticas y contenidos que
involucren utilización y manipulación de las tecnologías de la
información y la comunicación dejando entre ver su gran
apatía hacia ésta, y dando como resultado niveles académicos
poco favorables para su quehacer estudiantil.
Esta problemática se evidencia en los procesos que incluyen
actividades que requieren que los estudiantes presenten
resultados a través de medios tecnológicos. El área de
tecnología e informática por muchos años ha ido cayendo
dentro de la monotonía de los trabajos estrechamente
relacionados con la aplicación de los programas y
herramientas, creando en el estudiante un estado de
insatisfacción y negándoles a ellos el placer explorar y
conocer los últimos adelantos tecnológicos a nivel mundial.
JUSTIFICACIÓN
Es necesario propiciar en los educandos habilidades y destrezas que les permitan
avanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual es pertinente que el
estudiante maneje adecuadamente las tecnologías de la información y de la
comunicación (TICS), donde practique el saber hacer y el saber innovar.
De esta manera podemos motivar y al mismo tiempo formar a los estudiantes a la
vanguardia de la tecnología.
OBJETIVO GENERAL
Implementar la estrategia tecnológica wiki paces para potenciar el proceso de
enseñanza-aprendizaje del conocimiento tecnológico, en los estudiantes de los grados
octavos , novenos y decimos de la Institución Educativa Santa Lucia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar las dificultades que presentan los estudiantes de los grados octavos ,
novenos y decimos de la Institución Educativa Santa Lucia en el desarrollo de
actividades del área de tecnología e informática.
Dinamizar la estrategia tecnológica wiki paces con los contenidos curriculares de
los grados octavos , novenos y decimos del área de tecnología e informática de la
Institución Educativa Santa Lucia.
Evaluar la incidencia de la estrategia aplicada para contractar los resultados con la
prueba diagnóstica.
ORIENTACIONES GENERALES
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS



Orientación de los aprendizaje.
Aprendizajes significativos.
Desarrollo de competencias básicas y
competencias laborales generales.
ELEMENTOS CONCEPTUALES
 Redes sociales
 Aplicaciones de Microsoft office
 Selección y edición de imágenes
digitales.
 Vídeos
 Evaluación
CONTEXTO EXCOLAR
La Institución Educativa Santa Lucia del municipio de San Andrés Córdoba está
localizada en el Corregimiento Los Carretos, limita al Norte con el Corregimiento
San Juan de la Cruz, al Sur con el Corregimiento el Contento, al Este con La vereda
Costa Rica y al Oeste con el Corregimiento Cruz Chiquita. La Institución Educativa
Santa Lucia cuenta con mil cuatrocientos ochenta estudiantes entre los Niveles pre
escolar, primaria, básica y media.
Los principales productos que se destacan en la región son: la producción y
comercialización de artesanías y productos agrícolas.
MOMENTOS METODOLOGICOS

Observación y diagnóstico(identificación
de la situación problema

Aplicación de encuesta a la población

Análisis de resultados

Socialización del proyecto a la comunidad
educativa

Aplicación de la estrategia Wikis paces

Evaluación del proyecto
PROCESOS DE EVALUACIÓN
La estructura que nos brinda la wikis paces por estar
contenida en la web 2.0 es la indicada para generar
espacios de reflexión en donde el estudiante tiene el
beneficio de ser su propio evaluador, al momento de
comparar sus producciones con las de sus compañeros y
estos a su vez desempeñan el rol de coevaluadores.
Los estudiantes han desarrollado competencias
inducidas por el docente desde el mismo momento en
que crearon una cuenta, un usuario y una contraseña para
acceder al sitio web wiki paces de la institución. Después
de familiarizarse debían afrontar retos que exigirán y
fomentarán las competencias básicas (interpretativaargumentativa- propositiva) y las competencias laborales
generales (interpersonales y tecnológicas)
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