Hoy es miércoles, el 23 de abril.
La pregunta:
Contesten.
¿Qué ves en un zoológico?
¿Qué ves a un teatro?
¿Qué puedes hacer en el mar?
La tarea:
 Completar la hoja de ejercicio sobre la videohistoria
La meta: Students will identify and pronounce vocabulary(nouns and verbs)
associated with going on vacation. Students will be able to make connections
based on context and previously learned vocabulary and grammar.
El plan de hoy
 Repasar la tarea de anoche
 Repasar el vocabulario nuevo con fotos
 La pruebita
 Mirar la videohistoria
 Completar la hoja de ejercicio sobre la
videohistoria
La tarea
Completar la hoja de ejercicio sobre la
videohistoria
La tarea de
anoche:
libro de texto p. 377,
Actividad 3
La videohistoria
¿Qué te pasó?
LIBRO DE TEXTO – p. 377
¿Comprendes? – parte 1
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
Haz una lista de
cinco cosas que
aprendiste
spbre el bosque
lluvioso de
Sarapiquí
LIBRO DE TEXTO – p. 377
¿Comprendes? – parte 2
a.)
b.)
c.)
d.)
e.)
f.)
g.)
h.)
A quién
refiere cada
frase: a
Tomás, a
Gloria, o a
Raúl?
El vocabulario nuevo:
DE VACACIONES
¿Cómo se dice cada
palabra asociada
con
“ir de vacaciones”?
¡OJO! Hay verbos
nuevos también
La pruebita
Escriban su nombre en el scantron.
La fecha es el 23 de abril
DO NOT
WRITE ON
Subject = 8A quiz
THE QUIZ!
¡15 minutos!
When you are finished, turn the test over on your
desk and do something quietly.
La videohistoria
¿Qué te pasó?
LIBRO DE TEXTO – p. 376 - 377
Miramos la videohistoria
¡Tomás es muy
muy patoso!
La videohistoria
¿Qué te pasó?
Según la información que
aprendieron en la videohistoria,
completen la hoja de ejercicio.
ACTIVIDAD 2 - ¿Comprendes?
ACTIVIDAD 3 - Video
ACTIVIAD 4 - ¿qué más?
La tarea
Completar la hoja de ejercicio
sobre la videohistoria
Descargar

La videohistoria