ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“MANUEL C. TELLO”
PROFESORA: YAZMIN TORRES PINEDA
SECTOR:13
TURNO: MATUTINO
BARTOLOME DE LAS CASAS No. 72
CLAVE:30DPR1350C
TEL. 9329887
TÍTULO
APRENDIZAJES ESPERADOS Y/O TEMAS DE REFLEXIÓN
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
INICIO
ZONA ESCOLAR: 016
H. VERACRUZ, VER.

“PLATO DEL BUEN COMER”
Se cuida al consumir alimentos que benefician su
cuerpo y su salud.

Conocimiento y cuidado de sí mismo
EVALUACIÓN
Lunes:
Recursos.- Recursos gráficos empleados en textos e
1.- El docente guiará al alumno para que reflexione sobre qué puede hacer para mejorar los instructivos.
hábitos alimentarios
Criterio.- Realice lo que se le pide.
2.- Platique con sus compañeros de cómo debe de ser una alimentación correcta
DESARROLLO
Martes:
1.- Lea su libro de texto sobre el tema de los alimentos.
2.- Conteste el cuestionario de reflexión.
3.- Realice un menú de alimentación adecuado.
Miércoles:
1.- Escriba en su cuaderno que es el plato del buen comer y sus características.
2.- Realice carteles sobre los alimentos del plato del buen comer.
Jueves:
1.- Realice una maqueta del plato del buen comer y expóngala a la comunidad estudiantil.
2.- Reconozca la importancia de promover la activación física y una alimentación correcta.
Recursos.- Manual sobre el plato del buen comer, cartulina,
hojas de colores, recortes y plastilina.
Criterio.- Realice lo que se le pide.
CIERRE
Recursos.- Diversas frutas y plato de buen comer.
Viernes:
Criterio.- Supervisar que se realice adecuadamente.
1.- Elaborar un coctel de frutas registrando las cantidades y proporciones correspondientes
al plato del buen comer.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Folleto “Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria”.
BIBLIOGTRAFÍA:
SEP. Ciencias Naturales. Petra ediciones. México.
Villanueva, Lisa. Secuencias didácticas, educadores. México
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PLATO DEL BUEN COMER.