Español 3 Honores
Señora Wheeler
Día 5
Calentamiento:
Contesta las preguntas:
1. ¿Cómo se llama un museo en Charlotte?
2. ¿ Cómo se llama un monumento famoso?
3. ¿Qué puede comprar en el mercado?
4. ¿Qué hay en el centro de Charlotte?
5. ¿Dónde hay castillos?
6. Describe: una selva tropical, las montañas,
un río y la playa.
7. Escribe una conversación breve sobre un
viaje.
Calendario
FECHA
Yo puedo…
TAREA
ANUNCIOS
viernes,
29 de
agosto
-HABLAR y
ESCRIBIR SOBRE
LAS VACACIONES
¡Pasen buen fin de
semana! 
-PRUEBA DEL
REPASO: ¡Hoy!
-CONJUGAR LOS
VERBOS EN EL
PRESENTE
No se olviden de la
presentación oral el
viernes.
Necesitan obtener
todos los materiales
(cuaderno, carpeta,
papel, etc.) para el
martes.
-Los materiales:
el martes, 2 de
septiembre
-POSTER Y
PRESENTACION:
VIERNES, 5 de
septiembre
I can identify where I went and tell
what I did on my trip:
REPASO: PRUEBA 1
Viajes / Vacaciones
Talking about how a trip went and how
you got there:
¿Cómo te fue el viaje?
Me fue muy bien / muy mal.
¿Cómo te lo pasaste?
Me lo pasé bien / de maravilla / mal.
¿Te divertiste?
Sí, me divertí mucho.
No, no me divertí. Fue aburrido.
¿Qué hiciste durante el viaje?
Yo fui a…
Yo visité…
Yo comí…
Me quedé en…
…un hotel de lujo
…un hostal para estudiantes
Saqué unas fotos de….
El transporte: Yo tomé (tomar)
un taxi, un tren, un avión / un vuelo,
un bote, un autobús, un carro…
Preguntas
Mis
respuestas
Compañero
1
Compañera
2
Paso 1: Escribe las preguntas
1. ¿Adónde fuiste durante las
vacaciones?
2. ¿Qué viste durante tu viaje?
3. ¿Cómo te fue el viaje?
4. ¿Sacaste fotos?
5. ¿Te divertiste?
Paso 2: Contesta las preguntas
1. Yo fui a Puerto Rico el año pasado.
2. Yo vi bosques, playas y museos.
3. Me fue bien. ¡Me gustó mucho!
4. Sí, saqué muchas fotos.
5. Sí, me divertí mucho en el viaje.
¡Me lo pasé de maravilla!
Paso 3:
Entrevista a un compañero de clase
1. Él / ella fue…
2. Él / ella vio....
3. Le fue…
4. Él / ella sacó …
5. Él / ella se divertió…
Paso 4: Entrevista a otro compañero de clase
1. Él / ella fue…
2. Él / ella vio....
3. Le fue…
4. Él / ella sacó …
5. Él / ella se divertió…
HOJA DE PRACTICA: Unidad 1
LUGARES INTERESANTES
• Vamos a revisar las primeras 3 actividades de la
hoja de práctica.
• La profesora va a usar las tarjetas de
participación.  ¡Presten atención, chicos!
1. Anoche mi mamá __________ al mercado para
comprar comida para la cena.
2. 2. El verano pasado mi familia ______________
a España para vacaciones.
3. Mi hija ____________ el museo de arte en
Toledo el año pasado.
4. Yo ___________ las ruinas del castillo durante mi
viaje a España.
5. Mi hermano _________________ muchas
personas en el centro ayer.
6. Yo _______________ a la playa con mi familia el
agosto pasado.
7. Yo _______________ a Costa Rica hace dos años
en un avión.
El verano pasado yo viajé a Puerto Rico con mi
esposo. Puerto Rico es una isla en el Mar
Caribe. Primero fuimos en carro a las Cavernas
de Camuy. Hay un río cerca de las cavernas.
Después fuimos a Arecibo. Allí visitamos un
museo de cultura. También hay un monumento
a los Taínos cerca de las ruinas de un pueblo.
Caminamos en la playa pero no nadamos. El
próximo día fuimos a la selva. Hay muchas
plantas y animales en la selva. Hay un lago en la
selva. Después fuimos al centro en San Juan.
Visitamos el mercado y compramos batidos y
panes dulces. Pasamos por la plaza de
Independencia. Había muchas personas. No
vimos un castillo en Puerto Rico. Tal vez cuando
mi hija viaja a España esta primavera ella puede
sacar una foto de un castillo para mí.
Last summer I traveled to Puerto Rice with my husband.
Puerto Rico is an island in the Caribean Sea. First we went by
car to the Cavernas de Camuy. There is a river near the
caves. After we went to Arecibo. There we visited a cultural
museum. Also there is a monument to the Taínos near the
ruins of a town. We walked on the beach but we didn’t
swim. The next day we went to the rainforest. There are
many plants and animals in the rainforest. After we went to
downtown San Juan. We visited the market and we bought
milkshakes and sweet bread. We strolled through the Plaza
de Independencia. There were a lot of people. We didn’t
see a Puerto Rican castle. Perhaps/Maybe when my
daughter travels to Spain this spring she can take a photo of
a castle for me.
Carrera de conjugaciones: El presente
Cada grupo tendrá un dado, un lápiz y dos hojas de
verbos.
Compañero “A” empieza con el dado. Tira el dado.
Cuando tengas #6, le robas el lápiz de tu
compañero.
Mientras compañero “A” tira el dado, compañero
“B” escribe conjugaciones lo más rápido posible
con el lápiz.
¡La primera persona que complete su hoja gana!
¡Levanten la mano cuando la completen!
Verifiquen sus respuestas en la estación de
soluciones.
PRUEBA
• Cuando completen la prueba,
pónganla en la canasta blanca.
• Completen Actividades IV. y V. de la hoja
“Unidad 1 – Lugares interesantes”
• Después, completen la hoja de verbos
irregulares del presente (“Spelling-changers”)
Pasaporte 1:
• Escribe una conversación breve en una hoja de
papel pequeña sobre un viaje en español. Usa
tanto vocabulario que puedas. 
Asesorio preliminar: Escritura
Escribe tu nombre en el
centro. En cada cuadro,
escribe oraciones
completas en español.
Incluye una descripción de
tu personalidad y aspecto
físico, tus gustos y
preferencias, lo que hiciste
el verano pasado y una
descripción de un día típico
en tu vida.
No diccionarios
2 COSAS VERDADERAS Y UNA
MENTIRA
ESCRIBE 3 ORACIONES EN ESPAÑOL QUE TE DESCRIBAN…PERO
INCLUYE UNA MENTIRA. LUEGO, VAS A LEER ESTAS 3 ORACIONES Y
LA CLASE VA A ADIVINAR CUÁL ES LA MENTIRA.
EJEMPLO:
a. Viajé a África y monté a un camello en el
desierto Sahara.
b. Soy trilingüe. Hablo inglés, español y
francés.
c. Me gusta mucho ver las competencias de
UFC.
El pasaporte 2:
Escribe en oraciones completas:
3 – cosas que aprendiste
2 – cosas interesantes / cómicas / que te gustaban
1 – una pregunta
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Span 3 Day 5 Vacaciones