Hoy es Lunes, 8 de septiembre, del 2014
CALENTAMIENTO
Write the whole sentence and conjugate the verb in the present tense:
Yo ______________(comprar) recuerdos para mi familia.
Ella _____________(tomar) el autobus cuando viaja.
Nosotros _____________(viajar) en avion cuando vamos a Mexico.
Ellos ______________(ver) las antiguas ruinas en España.
Mi viaje en avión (IB)
(journal writing)
SPEAKING EXERCISE
You have just arrived from a trip to Mexico.
Tell your teacher about the experience. Make sure to include:
• Where you went
• With whom you went
• How the trip was
• What did you do to prepare for the trip
• How you arrived in Mexico and one reservation you made while in Mexico
(hotel, travel, sight seeing, theatre, restaurant, etc..)
• Two things you saw or places you visited while you were there
• One thing you bought on the trip (recuerdo)
Visita a Peru
Las Lineas de Nazca
• Localizadas en el desierto entre Nazca y Palpa,
en Perú.
• Figuras ó dibujos misteriosos en la arena.
• Hay figuras de aves, peces y otros animals.
• Hay también figuras geométricas, rectángulos,
y lineas paralelas.
• El origen de las figuras son un misterio.
• No se saben de dónde vienen.
• Tienen de tres a cuatro mil años de edad.
• Son grandes que se necesita un avión para
verlas.
• La avioneta de Nazca sale todos los dias del
aeropuerto internacional de Lima, Perú
llamado Jorge Chavez.
PREGUNTAS DE COMPRENSION
• ¿Dónde se encuentran las Lineas de Nazca?
• ¿Describe las Lineas de Nazca. ¿Cómo son?
• ¿Cuál es el origen de las lineas?
• ¿Qué edad tienen las Lineas de Nazca?
• ¿Qué se necesita para poder verlas?
• ¿De dónde salen vuelos diarios para ver las Lineas de
Nazca?
CONJUGACION EN PASADO o PRETERITO (IB)
• Verbs you can use in the past tense to describe your trip:
• La semana pasada
• El año pasado
• Hace _________ horas, dias, meses, años…etc..
(Ago..)
Conjugacion Pasado de “AR” verbos
COMPRAR
• Yo
• Tu
• El/ella/usted
• Nosotros
• Ellos/ellas/ustedes
compre
compraste
compró
compramos
compraron
PASADO “ER” y “IR”
COMER
• Yo
comí
• Tu
comiste
• El/ella/usted comió
• Nosotros
comimos
• Ustedes
comieron
• Ellos/ellas
comieron
SALIR
salí
saliste
salió
salimos
salieron
salieron
YO…………….. (IB)
• Fuí a _________ (place)
• Comí_________________(food)
• Compré ___________________(thing/item)
• Visité ______ (place)
• Tomé un taxi, un autobus
• Hice una reservación para _______________(lugar)
• Me tomé una siesta
• Me quedé en ______________(place)
• Me compré un/una/ unos/unas _______________(item)
SPEAKING EXERCISE
You have just arrived from a trip to Mexico.
Tell your teacher about the experience. Make sure to include:
• Where you went
• With whom you went
• How the trip was
• What did you do to prepare for the trip
• How you arrived in Mexico and one reservation you made while in Mexico
(hotel, travel, sight seeing, theatre, restaurant, etc..)
• Two things you saw or places you visited while you were there
• One thing you bought on the trip (recuerdo)
READING
Una Carta a mi Madrina
Querida Madrina,
Hola, ¿Cómo esats? Quiero contarte sobre nuestra vacación en
República Dominicana.
El mes pasado, nosotros fuimos a una linda semana de vacaciones en
República Dominicana. Nuestro viaje comenzó en San Martin, donde mi
hermano hizo reservaciones en el famoso hotel Ritz Carlton. El primer
dia, dimos un paseo por el Mercado donde compramos muchos dulces
para llevarles a nuestros amigos. También visitamos el Museo de Arte,
una fábrica de juguetes, y el enorme Monumento a la Guerra de 1856.
El segundo dia salimos para la playa. Condujimos a la costa en un carro
que mi hermano alquiló para el viaje. En camino conocimos varios
pueblos interesantes. Por fin, llegamos a una hermosa playa de arenas
blancas. Pedimos mariscos y arróz. Yo comí un pescado muy grande.
Nos quedamos en un hotel. Después de pasar unos dias en la playa,
toda la familia fué a visitar al Parque Nacional. A pesar de qu empezó a
llover, pudimos subir un enorme cráter de un volcán activo. Por suerte,
vimos una pequeña erupción de vapores y gases. Después volvimos a
San Martin, donde vimos un concierto en el famoso Teatro Nacional en
al ciudad. Al dia siguiente, salimos para los Estados Unidos. Todos
estamos de acuerdo que el viaje a República Dominicana fué muy
interesante y que aprendimos mucho@!
Es todo por ahora, Te quiero mucho madrina.
ESTACIONES
SALIDA
Hoy aprendi……..
STATIONS
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•
•
•
Lectura: Read about the Lineas de Nazca and answer questions
Escritura: Write each fact about the Linea de Nazca story and translate it.
Arte: Create Linea de Nazca art and own creation
Verbos: Students grab a card with verb. The first student makes a sentence
with the card. The following students adds on. The third student repeats
the whole sentences and continues to add on, and so forth. At the end, a
long sentence should be in place. Have students write the long sentence
• Vocabulario: Students put sentences in order, write the whole sentence,
then they create their own sentences by taking the pronoun and verb from
the original sentence and making up their own sentence (different).
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