SOBRE EL PLAN CEIBAL
¿Qué significa esta sigla?
Ceibal: Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje
en línea.
Se implementa en Uruguay, enmarcado en el Plan de Equidad para el
Acceso a la Información Digital, a partir del Decreto presidencial, el
18 de abril de 2007.
En 2010 el programa comenzó a implementarse en educación media.
Actualmente 362.000 escolares tienen su XO comprendidos 220.000
hogares. 110.000 hogares pertenecen al quintil más pobre de la
población.
OBJETIVOS
- Promover la inclusión digital con el fin de disminuir la brecha digital
existente respecto a otros países y entre los ciudadanos de
Uruguay, de manera de posibilitar un mayor y mejor acceso a la
educación y a la cultura.
- Su objetivo no es sólo dotar de equipamiento y accesibilidad a los
centros educativos, sino también garantizar el uso de estos
recursos, la formación docente, la elaboración de contenidos
adecuados y la promoción de la participación familiar y social
(Extraído del Sitio Institucional del Portal Ceibal)
SOBRE FLOR DE CEIBO
MARCO INSTITUCIONAL
Es un proyecto central de la Universidad de la República con
financiación conjunta de Centro Ceibal y de la Universidad de la
República.
Está gestionado por la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE),
Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
(CSEAM) y la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC).
Apoyado en sus acciones educativas y didácticas por el Consejo
Nacional de Formación Docente.

OBJETIVOS
Acompañar el funcionamiento del Plan Ceibal aportando a la
construcción de conocimiento sobre los procesos desencadenados.
Fortalecer la utilización de las herramientas informáticas y el proceso
de apropiación por parte de las comunidades en beneficio de su propio
desarrollo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Generar un espacio de articulación interdisciplinario entre diferentes
servicios y áreas de conocimiento.
Formar a los estudiantes de las distintas carreras en trabajo
interdisciplinario, investigación aplicada y extensión universitaria.
Promover un relacionamiento de tipo horizontal entre docentes y
estudiantes universitarios.
Formar universitarios con inquietudes y perspectivas críticas sobre la
realidad social a partir de la interacción con diferentes actores de la
sociedad.
Comprometer a la Universidad en un proyecto de desarrollo nacional y
contribuir a impulsarlo.
Se propone articular los tres pilares básicos de la práctica universitaria de
manera innovadora:
La investigación universitaria: es la creación de conocimientos
originales y la resolución de problemas en todos los ámbitos del
saber y la cultura. Su valor es intrínseco y universal, así como
derivado de lo que puede aportar a la mejora de la calidad de vida
individual y colectiva.
La
extensión universitaria: consiste en la colaboración
interdisciplinaria de la Universidad con otros actores para conjugar
saberes distintos al servicio de la expansión de la cultura y del uso
socialmente valioso del conocimiento.
Para cumplir
sustentarse
extensión,
problemas
funciones.
con sus fines, la enseñanza universitaria: debe
en el carácter formativo de la investigación y la
asignando espacio creciente a la resolución de
a través delas prácticas conectadas con ambas
ACTIVIDADES QUE
DESARROLLAREMOS EN EL
PROYECTO
REUNIONES SEMANALES
Tendremos un espacio de trabajo semanal de dos horas (día y hora a
acordar). Este espacio sirve para múltiples propósitos:
• Generar un espacio de discusión y para la generación de
conocimientos inter - transdisciplinario

Discutir nuestros objetivos y establecer un plan de trabajo para el
año.

Planificar, analizar y evaluar las actividades en campo.

Discutir textos relacionados con nuestro trabajo.

Generar nuevos conocimientos de manera inter- transdisciplinaria.
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE FORMACIÓN
Talleres sobre uso de la XO y diferentes utilidades
Ateneos.
Talleres sobre metodología de la investigación.
Curso: Procesos de aprendizaje creativos a partir
de actividades de robótica educativa y
programación en FDC.
Intercambios grupales con otros grupos de FDC
ACTIVIDADES DE CAMPO
Al comenzar las actividades de campo, se realizará un
diagnóstico en cada territorio.
Actividades coordinadas en Escuela/s y Liceo/s
Tienen como público objetivo: Niños de 5to y 6to año
escolar y adolescentes de 1er año liceal.
Se realizarán talleres cerrados a un público
específico.
Todas las actividades son planificadas, registradas y
evaluadas por el equipo.
ESPACIO DE INTERCAMBIO VIRTUAL
Grupo en Facebook.
Foro del grupo en la plataforma EVA, con acceso al
banco bibliográfico de la plataforma.
Plataforma educativa [email protected]
…..
GRUPO DE TRABAJO
GRUPO : Investigación
Procesos de aprendizaje creativos a partir de actividades de robótica
educativa y programación en FDC.
Reuniones: Miércoles de 16:45 a 19:00 en CERP
Docentes responsables: Esther Angeriz - Montevideo, Ana Casnati Tacuarembó, Juan Viera y Mariella Cuadro – Rivera.
Objetivo
Explorar, describir, analizar y comparar los aspectos de la
robótica y la programación que inciden en los procesos de
aprendizaje y que estimulan la motivación y la creatividad en
diferentes ambientes educativos.
MetodologíaEl método de abordaje es hipotético deductivo y el
procedimiento metodológico corresponde a una investigación
acción participativa.
La metodología aplicada será la Investigación Basada en Diseño
(IBD).
CIERRE DE ACTIVIDADES
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Proyecto Flor de Ceibo - Universidad de la República