Ubicado en una estribación de la cordillera central, llamada media luna
Que está al norte de la ciudad, en una dirección noroccidente-nororiente,
y en la cual concurren tres corrientes de viento(la Martinica-Espinal y
la terraza)es cruzada por el rio Chipalo y sus afluentes las quebradas de
La Pioja, La Cunchalosa, La Tigrera, Cristales y Los Cangrejos, afluentes del
Chipalo y por las quebradas de la Jauja y las Animas, que son de agua potable.
CAMINATA PEDAGÓGICA,ECO-TURÍSTICA Y
MUSICAL POR EL CONSERVATORIO DE IBAGUÉ

LOS VISITANTES INICIAN
SU
RECORRIDO EN
EL BAMBUSARIO
VILLAMIL CORDOVÉS Y EL ARROYO
“LOS PIOJOS”, SIGUIENDO POR LA
PLATANERA DE HAENDEL Y GABRIAC,
EL
TRAPICHE
DELAS
LETRAS
TOLIMENSES Y TERMINANDO CON UN
VISTAZO A LA FLORA INSTITUCIONAL
Y EL PATIO CENTRAL DE NUESTRO
PATRIMONIO CULTURAL; MIENTRAS
HACEN LA TRAVESÍA, ESCUCHARAN
TEMAS MUSICALES
E HISTORIAS
RELACIONADAS CON CADA UNO DE
LOS LUGARES
QUE SE ESTÁN
VISITANDO EN EL MOMENTO.
EL CONSERVATORIO DE IBAGUÉ
POSEE DENTRO DE SU ENTORNO
NATURAL
VARIOS
LUGARES
IMPORTANTES DE
CONOCER
Y
ADMIRAR POR SU RELACIÓN DE
NATURALEZA
Y
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA; RELATADA, EJECUTADA
Y
CANTADA
POR
LOS
ESTUDIANTES
EN
LAS
ASIGNATURAS
DE
MÚSICA
DE
CÁMARA Y COROS;
ESTOS LUGARES ESPECIFICAMENTE
SON:
EL BAMBUSARIO VILLAMIL
CORDOVÉS
EL ARROYO “LOS PIOJOS”
 LA PLATANERA DE HAENDEL Y
GABRIAC
 EL TRAPICHE DE LAS LETRAS
TOLIMENSES
 LA FLORA INSTITUCIONAL Y
 LA EDIFICACIÓN COMO
PATRIMONIO CULTURAL

EL BAMBUSARIO VILLAMIL CORDOVÉS




Lloran, lloran los guaduales
porque también tienen alma;
y los he visto llorando,
y los he visto llorando
cuando en las tardes
los estremece el viento en los
valles. (Bis)
También los he visto alegres
entrelazados mirarse al río;
danzar alegre este canto
que dan las mirlas y las cigarras.
O envueltos en polvaredas
que se levantan en los caminos;
caminos que azota el viento
al paso alegre del campesino.
(Bis)
Y todos vamos llorando
o cantando por la vida.
Somos como los guaduales
a la vera del camino.
Y todos vamos llorando
o cantando por la vida.
Somos como los guaduales
a la vera del camino.



Los cronistas de la conquista y la colonia española
escribieron sobre el paisaje y el empleo del bambú en
América En sus Elegías de varones ilustres de indias(1589),
Juan de Castellanos dice:
“Son cañas altas, huecas pero duras, tanto que no tendré
por gran exceso compararlas en estas escrituras a la dureza
del humano hueso: largos cañutos son sus coyunturas,
como muslos de un hombre lo más grueso.”
Pedro Cieza de León se refiere también a balsas de guadua.
El año de
1965, el domingo de ramos en Acevedo-Huila, Jorge Villamil
Cordobés recoge los elementos para crear los guaduales; en 1966 el dueto
Arteaga y Rosero, lo incluye en su repertorio, al igual que el dueto Garzón y
Collazos quienes graban los guaduales, pero la canción no pega; finalmente en
1967 los hermanos Martínez graban los guaduales y la convierten en clásico de
la música colombiana.
ACTIVIDAD
1
“Ponle ritardando a tu
huella hídrica”
La huella hídrica es una forma de medir nuestro consumo directo e indirecto de agua, no solamente el
agua que bebemos; La huella hídrica es el total del volumen de agua que se utiliza para producir los
bienes y servicios consumidos por una persona, una comunidad o una empresa.
La forma de medir nuestra huella hídrica es mediante el concepto de “agua virtual“.
Se trata de una idea de John Anthony Allan, investigador del King’s College de Londres y la Escuela
de Estudios Orientales y Africanos, que consiste en la cantidad empleada en elaborar, empaquetar y
transportar
los
productos
de
consumo.
En esta actividad deja tu huella en una partitura musical inédita, solo tu huella hará que ella suene.
RIACHUELO “Los Piojos”
Objetivos
Comprender la importancia
de la ruta del agua desde que
nace hasta cuando llega a
nuestros hogares; por medio
de un canto al arroyo
• Aportar
ideas
para
conservar nuestras fuentes
hídricas
•
ACTIVIDAD 1

Escribe a continuación
tres acciones que realizas
para
contribuir
a
la
supervivencia de nuestras
fuentes hídricas.
1.
___________________
___________________
___________________
2.
3.
ACTIVIDAD 2
Completa las palabras que
tienen
que
ver
con
nuestros recursos hídricos
1. L _ U V _ A
2. D _ _ H _ E _ O
3. N _ B L _ N _
4. C_E_C_ _Í_RO_R_FI_A
5. R _ _ S
6. P Á _ A M _ S
7. A _ U _ D U _ T _

LA PLATANERA DE HAENDEL Y GABRIAC
Ombra mai fu di vegetabile
cara ed amabile,soave piaš.
Frondi tenere e belle del mio
Platano amato, per voi
risplenda il fato tuoni, lampi, e
procelle non vi oltraggino mai
la cara pace, ne giunga a
profanarvi Austro apace.
Nunca fue hecha,
sombra (forma) de una planta
tan querida y amable,
ni tan suave.
Escrita en 1738 para contratenor (castrati), es el aria con el que comienza Haendel
su opera "Serse“ quien se inspiró para la misma en el rey Jerjes I. El personaje
principal, Serse canta esta pieza a un árbol, concretamente a un platanero que le
ha impresionado.
El 25 de agosto de 1886, EL Conde de Gabriac, personaje francés, rico, turista,
ilustrado y violinista, encuentra junto a un platanal el germen musical que luego le
daría el nombre a nuestra ciudad.
El Trapiche delas Letras Tolimenses
Según crónica de 1914 se comenzó a sembrar caña de azúcar cultivo fácil y rentable y por
disponer de un trapiche hidráulico, para luego dedicarse a la fabricación de azúcar y
panela; que en el año 1934, aprovechando los buenos precios de dicho producto, La
Hacienda San Jorge generó ingresos con los cuales se sufragaron los gastos de la
continuación de la obra de este moderno edificio de la Escuela. Los planos y la ejecución
de la obra fueron obra del arquitecto salesiano, don Juan Buscaglioni.
CUCUCITO ZANCÓN
SAMÁN
PALMA DE CUESCO
OREJA DE ELEFANTE
PAYANDE
LA FLORA INSTITUCIONAL
BIBLIOGRAFIA
1. Clavijo, Ocampo Hernán; Educación, política y modernización Pág.
125
2. La guadua pilar de la cultura cafetera, crónicas de la guadua
3. http://www.traduceletras.net/es/andrea-bocelli/ombra-maifu/339290/
4. http://unapizcadecmha.blogspot.com/2013/03/ombra-mai-fuhaendel-y-philippe.html
5. www.museojorgevillamilcordobez.jimdo.com
6. Revista Semana Jr. Edición 160, marzo de 2013 .La ruta del agua;
páginas 14 y 15. ISSN 0124-5368
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