Referentes
generales de
la Evaluación
del
desempeño
docente
Aspectos a
evaluar
El
Expediente
de
evidencias
de
enseñanza
3.1 Tipos de
evidencias
3.2 Elaboración
del texto de
análisis de las
evidencias
[email protected]
[email protected]
Punto de partida
Perfil, parámetros e
indicadores de
desempeño docente.
[email protected]
La Evaluación del desempeño docente considera
los siguientes aspectos:
La planeación didáctica,
El dominio de los contenidos,
El ambiente en el aula,
Las prácticas didácticas,
La colaboración en la escuela
La Normalidad Mínima de Operación Escolar,
Vínculo con las familias de los alumnos.
[email protected]
Etapa 1. Informe de cumplimiento de
responsabilidades profesionales.
En esta etapa el director
de la escuela o en su caso el supervisor, emitirá el
informe con la intención de identificar el grado
de cumplimiento de las responsabilidades
profesionales del docente que son inherentes a su
profesión, su participación en el funcionamiento de
la escuela, en órganos colegiados y su vinculación
con los padres de familia y con la comunidad.
Etapa 2. Expediente de evidencias de
enseñanza.
En esta etapa el docente recuperará una
muestra de los trabajos de sus alumnos como
evidencia de su práctica de enseñanza. Esta evidencia
será analizada y explicada por el docente, como parte
del ejercicio cotidiano de reflexión que hace sobre su
práctica y sobre los efectos que ésta tiene en el
aprendizaje de los alumnos
Para evaluar el
desempeño
docente se han
definido las
siguientes etapas:
Etapa 3. Examen de conocimientos y
competencias didácticas que favorecen
el aprendizaje de los alumnos.
Esta etapa comprende la aplicación de un examen
basado en casos que permiten dar
cuenta de los conocimientos y competencias que el
docente pone en juego para resolver situaciones
hipotéticas de la práctica educativa, fundamentadas
en situaciones reales y contextualizadas
para facilitar su comprensión.
ETAPA 5. EXAMEN
COMPLEMENTARIO. INGLÉS
Etapa 4. Planeación didáctica
argumentada.
En esta etapa el docente elaborará un escrito en
el que analice, justifique, sustente y dé sentido a las
estrategias de intervención didáctica elegidas
para elaborar y desarrollar su planeación; asimismo,
el escrito deberá contener una reflexión del
docente acerca de lo que espera que aprendan sus
alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido.
Características de los trabajos desarrollados por los
alumnos
Asignatura: Español.
1. Trabajos producidos por los alumnos individualmente.
2. Preferentemente productos del desarrollo de
proyectos.
3. Que den cuenta de las habilidades comunicativas de
los alumnos.
4. Que den cuenta de procesos de análisis, síntesis y
reflexión de los alumnos.
DPI (Dots per Inch) = PPP (Puntos por pulgada)
3.2 Elaboración del texto de análisis de las evidencias
A partir de las evidencias presentadas el docente
elaborará un texto de análisis donde argumente
la manera en que emplea el conocimiento de las
características de sus alumnos y de su contexto
familiar y sociocultural. Este texto estará guiado por un
conjunto de enunciados que faciliten su elaboración.
El tiempo para realizarlo en línea será de 4 horas, es
recomendable
que
el
docente
prevea
disponer de este tiempo para llevar a cabo la tarea.
El texto de análisis será evaluado posteriormente
mediante una Rúbrica por evaluadores certificados
por el INEE.
El texto de análisis que se haga a partir de las evidencias contendrá los
siguientes elementos:
a. Contexto educativo
• De la escuela. Se espera que el docente describa aspectos relacionados con el contexto escolar y sociocultural
de la localidad en donde vive el alumno, así como la participación de la familia en el proceso educativo.
• De los alumnos. El docente describirá las características de los alumnos que consideró como referentes para el
desarrollo de la situación de aprendizaje.
b. Narración de la estrategia didáctica
• Propósitos y contenidos del currículo vigente. Se realizará por campo formativo o asignatura, describirá el
aprendizaje esperado, los enfoques y el tema específico de la situación de aprendizaje a la que corresponde la
evidencia.
• Actividades realizadas con los alumnos. Incluirá la descripción de las actividades realizadas por los alumnos,
recursos y materiales didácticos, instrumentos y, en su caso, las técnicas de evaluación.
c. Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos
• Alcance de los objetivos de enseñanza. Se espera que explique el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno,
así como las dificultades que enfrentó.
• Retroalimentación a los alumnos. En su texto de análisis comentará las acciones que llevó a cabo para dar a
conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje.
• Retroalimentación de su propia práctica. En su texto de análisis reflexionará sobre los logros y aspectos a
mejorar en su intervención docente.
1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada
alumno de quien presentó la evidencia, considerando sólo aquellas que
se asocien a su proceso de aprendizaje.
2.- Considerando a cada alumno de quien presentó la evidencia,
describa las características de su entorno que se asocien a su proceso de
aprendizaje.
3.- Describa detalladamente la situación de aprendizaje de la cual se
originaron las evidencias presentadas.
4.- Explique la forma en la que incorporó los conocimientos previos de
los alumnos para el desarrollo de la situación de aprendizaje.
5.- Explique la manera en la que consideró para la situación de aprendizaje, el
reto o los retos cognitivos expresados en el enfoque del campo formativo o
asignatura.
6.- Explique la manera en la que la situación de aprendizaje promovió en
los alumnos la búsqueda de información en diferentes fuentes o el
empleo de diversos procedimientos para resolver las situaciones
planteadas.
7.- Explique los motivos por los que organizó el espacio, desarrollo tema,
contenido o adecuación, abordado en la situación de aprendizaje en
correspondencia con lo que se pretende lograr en el campo formativo o
asignatura.
8.- Explique como la situación de aprendizaje es congruente con el enfoque de la
asignatura o campo formativo.
9.- Explique los logros y dificultades del alumno de quien presentó la evidencia a
partir de los resultados de la evaluación en la situación de aprendizaje y en
relación a los aprendizajes esperados.
10.- Explique la manera en que proporcionó retroalimentación al alumno del que
presentó la evidencia de acuerdo con los resultados de la evaluación y
desempeño del alumno en la situación de aprendizaje.
11.- Argumente las fortalezas y debilidades de su intervención docente en
relación con la situación de aprendizaje de la cual se derivaron las evidencias.
12.- Explique los retos de su intervención docente para la mejora de su
desempeño, a partir de los resultados que obtuvo de la situación de
aprendizaje de la cual se derivaron sus evidencias.
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
[email protected]
Para digitalizar las evidencias
Una vez que tenga seleccionadas las evidencias es necesario que las transforme
en archivo digital y las resguarde en un dispositivo de almacenamiento de
memoria (USB, CD, Disco Duro o computadora).
De acuerdo al tipo de sus evidencias, puede digitalizarlas tomando una fotografía
con alguna cámara digital o con un celular que genere archivos con la extensión
JPG o JPEG, o bien, utilizando un escáner que genere archivos con extensión
PDF, JPG o PNG.
PDF. Formato para almacenar documentos, interactivos y regulares (mapas,
gráficos, catálogos, libros, etcétera)
—PG o JPEG. Formato para el almacenamiento y la transmisión de imágenes
J
fotográficas.
PNG. Formato para almacenar imágenes con una mayor profundidad de
contraste
y otros datos.
Asegúrese de que cada archivo no exceda 10 MB
(Megabytes). Si excede este tamaño, no podrá cargarlo a la
plataforma. De igual forma verifique que los archivos
digitalizados puedan abrirse y leerse con facilidad en su
computadora.
Guía Técnica. Expediente de evidencias de
enseñanza
Secundaria. Español
Docentes
II. Procedimiento de usuario para
el manejo de la plataforma
1. Ingrese al portal del servicio profesional docente:
http://www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/
2. En el menú principal, elija las pestañas PERMANENCIA,
EDUCACIÓN BÁSICA, DOCENTES, y finalmente, EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO (2015-2016)
3. Al dar clic en EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (2015-2016) se mostrará
la siguiente página.
4. Presione sobre el link EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA.
5. En la siguiente pantalla usted puede accesar a la plataforma donde realizará el
Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales utilizando las
claves de usuario y contraseña que recibió en su correo electrónico.
6. En caso de olvidar su contraseña de acceso, presione “¿Olvidó su
contraseña?”, aparecerá la siguiente pantalla. Proporcione su CURP, presione
ACEPTAR y la contraseña se enviará al correo electrónico registrado.
7. Al accesar a la plataforma de la Evaluación del desempeño por primera ocasión,
presione el menú MODIFICAR CONTRASEÑA y proporcione los datos solicitados para
crear una nueva contraseña. Genere una contraseña que sólo usted conozca y que
recuerde fácilmente.
Al dar clic en el botón ACEPTAR, la nueva contraseña se enviará a su correo
electrónico.
8. Al accesar a la plataforma de la Evaluación del desempeño para requisitar el
Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de los docentes a su
cargo, lea y acepte el Aviso de confidencialidad.
9. En la siguiente pantalla, lea y acepte los términos de la Declaratoria
de decir verdad.
10. Lea el mensaje de bienvenida y dé clic en el botón ACEPTAR.
11. Lea detenidamente el aviso que aparece en la pantalla y dé clic en
el botón GUIAS
12. En la pantalla visualizará la Guía para la elaboración del Informe de
cumplimiento de responsabilidades profesionales, la cual deberá leer, y presionar el
botón YA LA LEÍ, para descargarla y poder avanzar a la siguiente pantalla.
13. Aparecerá un aviso de confirmación para ratificar que haya leído la Guía para la
elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. De clic en ACEPTAR. Si no
la leyó, presione CANCELAR, léala en línea o descárguela.
14. Ahora, usted deberá leer la Guía técnica del Expediente de evidencias de
enseñanza y presionar el botón YA LA LEÍ, para poder descargarla y avanzar a la
siguiente pantalla.
15. Aparecerá un aviso de confirmación para ratificar que haya leído la Guía técnica
del Expediente de evidencias de enseñanza. Dé clic en ACEPTAR para avanzar a la
siguiente pantalla. Si no la leyó, presione CANCELAR, léala en línea y de preferencia,
descárguela.
Es fundamental que usted se apoye con las Guías para la elaboración de su
Expediente de evidencias de enseñanza, ya que este proceso requiere de
mucho cuidado.
16. A continuación aparece el siguiente aviso. Lea detenidamente y
presione el botón EVIDENCIAS para avanzar a la siguiente pantalla.
17. Aparecerá un aviso de confirmación para ratificar que usted cuenta con sus
evidencias listas para subirlas a la plataforma. Si tiene listas sus evidencias dé clic
en ACEPTAR para avanzar a la siguiente pantalla; si aún tiene dudas sobre cómo
preparar sus evidencias, dé clic en CANCELAR y lea el primer apartado de esta
guía.
18. Al aparecer la siguiente pantalla, siga las instrucciones para cargar sus
evidencias.
a. Seleccione el archivo correspondiente que se indica en la parte inferior de la
pantalla.
b. De clic en el botón que está situado sobre la leyenda SELECCIONE EL ARCHIVO
del punto anterior.
19. Busque el archivo que corresponda a la evidencia indicada en la letra “a” del
punto anterior, y dé doble clic para seleccionarlo. Confirme el nombre del
archivo junto al botón “b” del punto anterior.
Si el archivo corresponde con la evidencia indicada presione el botón SUBIR
20. Aparecerá un aviso de confirmación para asegurar que haya elegido el
archivo correcto. Dé clic en OK.
21. En la pantalla podrá ver que el sistema está cargando su archivo. Recuerde
que cada archivo no debe exceder los 10 MB (Megabytes)
22. En la pantalla visualizará la evidencia que subió. Confirme nuevamente que
corresponde con la asignatura y Nivel de desempeño del alumno.
Utilice los botones siguientes para:
23. En la columna Descripción breve de la evidencia, escriba los datos de
identificación de la evidencia que subió. Indique el tema o título del trabajo,
situación de aprendizaje, fecha de elaboración, grado, edad y género del
alumno.
24. Aparecerá un mensaje confirmando que la Descripción de la evidencia se
guardó correctamente. Dé clic en OK.
25. Repita los pasos del 16 al 24 para las demás evidencias.
26. Aparecerá un mensaje confirmando que la Descripción de las evidencias se
guardaron correctamente. Dé clic en OK.
27. Cuando haya subido sus evidencias en el espacio correcto, verificando que
sean legibles y describiendo brevemente cada evidencia, presione el botón
FINALIZAR CARGA DE EVIDENCIAS.
Aparecerá un mensaje en el que confirme la carga de sus evidencias está
completa.
En caso de querer corregir alguna evidencia presione CANCELAR. De lo contrario,
presione CONTINUAR.
28. Aparecerá la siguiente pantalla de Aviso. Lea detenidamente las condiciones.
Si cumple con lo indicado, presione el botón TEXTO DE ANÁLISIS. De lo contrario,
presione el botón SALIR.
29. Cuando esté preparada(o) para realizar el Texto de análisis de las evidencias,
entre a la plataforma y presione los botones respectivos hasta llegar a la
siguiente pantalla. Presione el botón TEXTO DE ANÁLISIS.
30. Aparecerá un mensaje en el que confirme que está lista(o) para iniciar su
Texto de análisis de las evidencias. Dé clic en el botón ACEPTAR.
Al presionar el botón ACEPTAR comenzarán a contar las cuatro (4) horas
continuas para redactar el Texto de análisis.
31. Aparecerá la siguiente pantalla con las instrucciones necesarias para elaborar
su Texto de análisis. Lea detenidamente las instrucciones.
El sistema le asignará de manera aleatoria la situación de aprendizaje de las
evidencias sobre las que elaborará su Texto de análisis.
A la izquierda de la pantalla usted visualizará los enunciados guía que orientan
su redacción. Utilice todos los enunciados guía y asegúrese de identificar sus
respuestas con los numerales de cada enunciado guía.
En la parte superior derecha visualizará el reloj en cuenta regresiva indicando el
tiempo que resta para esta actividad. Administre el tiempo para atender todos
los enunciados guía.
En la parte inferior de la pantalla, habrá un botón EVIDENCIAS con el que podrá
consultar las evidencias de enseñanza que haya subido.
Recuerde guardar el avance que vaya realizando presionando el botón GUARDAR
Y CONTINUAR ubicado en la parte inferior de la pantalla.
32. Cuando concluya el Texto de análisis presione el botón GUARDAR Y
FINALIZAR
33. Aparecerá un texto de Aviso para confirmar que ha concluido su Texto de
Análisis. Si da clic en CONTINUAR aparecerá la siguiente pantalla.
34. En esta pantalla aparecerán algunos datos con los que se comprueba que ha
concluido todo su Expediente de evidencias de enseñanza.
35. Imprima o guarde el comprobante de finalización del Expediente de evidencias
de enseñanza presionando el botón GENERAR COMPROBANTE.
36. Para salir de la plataforma presione el botón FINALIZAR.
Descargar

Guía Técnica Español