Teorías de la Educación a
Distancia
Tema 1: Preliminares-Definición de Teoría
Contenido
¿Qué se entiende por teoría?
Definición de teorías para la EaD
Teorías principales de la EaD
¿Qué se entiende por teoría?
Simonson , Smaldino, Albright y Zvacek (2002,
pp. 37) afirmaron que en un sentido general una
teoría no es más que un conjunto de hipótesis,
lógicamente relacionadas entre ellas, que explican y
predicen ocurrencias.
¿Qué se entiende por teoría?
Continuación
Keegan (1995), citado por Simonson et al. (2002),
afirmó que una teoría es algo que eventualmente
puede ser reducido a una frase, una proposición o un
párrafo en el cual, mientras se sumerjan todos las
investigaciones prácticas, da los fundamentos sobre
los cuales las estructuras de necesidad, propósito y
administración puedan ser creadas.
¿Qué se entiende por teoría?
Continuación
En resumen, una teoría:
 Justifica el reconocimiento y aceptación de un
determinado campo científico.
 Explica y predice comportamientos o resultados.
 Tiene un alcance que no puede ir más allá de toda
duda.
 Es dinámica y puede ser objeto de modificaciones.
 Tiene validez que puede desaparecer con el tiempo.
Definición de teorías para la EaD
En un sentido amplio, García Aretio (2002, pp. 97),
definió una teoría de la educación a distancia como:
La
construcción
sistematización
científica
de
las
que
leyes,
consiste
ideas,
en
principios
la
y
normas, con objeto de describir, explicar, comprender
y predecir el fenómeno educativo en la modalidad a
distancia y regular la intervención pedagógica en este
ámbito.
Definición de teorías para la EaD
Continuación
Según García Aretio (2002), la definición de un marco
teórico para la educación a distancia supone la
organización y precisión de conocimientos de índole:



Gnoseológico (saber, comprensión y explicación de la
realidad de la EaD y de su práctica pedagógica en
cuanto actividad intencional).
Tecnológico (saber hacer que permita transformar
mejor esa realidad educativa, proyectando, regulando,
conduciendo y controlando las consecuencias de
intervención).
Axiológico (desde una dimensión de valores o metas
de formación que marque el deber ser).
Teorías principales de la EaD
No existe una única teoría de la educación a distancia.
Entre otras, para todos los efectos de esta lección se
consideran principales las siguientes:
(A) Las que clasificó Keegan (2001) en tres grupos:
 Teorías de la independencia y autonomía.
 Teoría de la industrialización de la enseñanza.
 Teorías de la interacción y comunicación.
Teorías principales de la EaD
Continuación
(B) Otras teorías
Teoría de la equivalencia o emergente americana.
Propuesta por Michael Simonson.
Teoría del diálogo didáctico mediado o integradora.
Propuesta por Lorenzo García Aretio.
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