Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Hablar, Escuchar - Nivel: 1-2
los ojos
los oídos
la garganta
la cabeza
las muelas
la espalda
los brazos
El cuerpo
la mano
el estómago
las piernas
la rodilla
los pies
Escribir - Nivel: 1-2
Hablar, Escuchar - Nivel: 1-2
los ojos
los oídos
la garganta
la cabeza
las muelas
la espalda
los brazos
El cuerpo
la mano
el estómago
las piernas
la rodilla
los pies
Hablar, Escuchar - Nivel: 2-3
Prueba en pareja
Ház una prueba…
• Spend 1 minute looking at the vocab.
• Test your partner
• Start by saying the Spanish and them giving
the English
• Then say the English, they give the Spanish
Objetivo – At least five correct in a row
Leer, Hablar - Nivel: 1-2
Tres en raya…
Mano
Teeth
Eyes
Throat
Oídos
Cabeza
Pierna
Feet
Stomach
Leer, Hablar - Nivel: 1-2
Tres en raya…
Cuerpo
Ojo
Brazos
Teeth
Back
Head
Stomach
Rodilla
Pies
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Leer - Nivel: 3-4
Encontrad dos categorías…
¿Qué es la diferencia?
Me duele la
garganta
Me duele la
mano
Me duele la
cabeza
Me duelen
los oídos
Me duelen
los ojos
Me duele la
espalda
Ext. How many do
you understand?
Me duele el
brazo
Me duelen
los brazos
Me duele la
garganta
Me duele la
rodilla
Me duelen
las muelas
Leer - Nivel: 3-4
Encontrad dos categorías…
¿Qué es la diferencia?
Me duele la
garganta
Me duele la
mano
Me duele la
cabeza
Me duelen
los oídos
Me duelen
los ojos
Me duele la
espalda
Ext. How many do
you understand?
Me duele el
brazo
Me duelen
los brazos
Me duele la
garganta
Me duele la
rodilla
Me duelen
las muelas
Gramática
Doler – To hurt
• Works like Gustar – the part of the body
DOES the hurting
THEREFORE…
Me duele … … is hurting me
Me duelen…  … are hurting me
With SINGULAR things
With PLURAL things
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Los
ojos
La cabeza
La espalda
La rodilla
Me duelen…
Los oídos
El pie
La
garganta
La pierna
El brazo
La mano
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
La espalda
La rodilla
Los oídos
El pie
La
garganta
La pierna
El brazo
La mano
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
Los oídos
La espalda
La rodilla
El pie
La
garganta
La pierna
El brazo
La mano
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
Los oídos
La
garganta
La espalda
La rodilla
El pie
La pierna
El brazo
La mano
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
La
garganta
Los oídos
El brazo
La espalda
La rodilla
El pie
La pierna
La mano
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
La
garganta
Los oídos
El brazo
La mano
La espalda
La rodilla
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
Los
ojos
La cabeza
La
garganta
Los oídos
El brazo
La mano
La espalda
La rodilla
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
La cabeza
Me duelen…
La espalda
La
garganta
Los
ojos
Los oídos
El brazo
La mano
La rodilla
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
Los
ojos
Los oídos
El brazo
La mano
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
El brazo
Los
ojos
Los oídos
El pie
La mano
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
El brazo
La mano
Los
ojos
Los oídos
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
El brazo
La mano
Los
ojos
Los oídos
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
El brazo
La mano
Los
ojos
Los oídos
El pie
La pierna
El
estómago
Las
muelas
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
Poned el parte del cuerpo en la lista correcta…
Me duele…
Me duelen…
La cabeza
La espalda
La
garganta
La rodilla
El brazo
La mano
Los
ojos
Los oídos
El pie
La pierna
Las
muelas
El
estómago
SINGULAR
PLURAL
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Leer- Nivel: 3
Ext. Can you write any
phrases of your own?
Escribir , Leer- Nivel: 3-6
Diálogo…
Desde hace una
semana
¿Qué le duele señorita?
Me duele la espalda, la
mano y los brazos.
¿Qué le pasó?
Ext. Why might the Doctor address the
lady as ‘le’ rather than ‘te’?
¡Qué horror! No le
preocupes, ¡va a estar
bién!
¿Desde hace
cuándo?
Tuve un accidente y
me siento fatal.
¡ Tengo que ver el
médico!
Escribir , Leer- Nivel: 2-3
I have to see the Doctor!
_______________________________________________
What happened?
_______________________________________________
I had an accident and I feel awful.
_______________________________________________
What hurts, Miss?
_______________________________________________
My back, my hand and my arms are hurting.
_______________________________________________
Since when?
_______________________________________________
Since a week ago.
_______________________________________________
How dreadful! Don’t worry, you are going to be alright!
_______________________________________________
Corrección
¡ Tengo que ver el médico!
¿Qué le pasó?
Tuve un accidente y me siento fatal.
¿Qué le duele señorita?
Me duele la espalda, la mano y los brazos.
¿Desde hace cuándo?
Desde hace una semana
¡ Qué horror! No le preocupes, ¡va a estar bién!
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Desde hace + tiempo
¿Desde hace cuándo?
Since when?
Desde hace…
For/Since …
+ time period
Ej. Me duele la garganta…
Desde hace dos horas
Desde hace tres días
Desde hace una semana
Escuchar - Nivel: 3-4
Escuchad la cinta… ej.3 pg. 96
Persona Problema…
Desde hace…
1
2
3
4
5
6
Cinco días
La pierna y el pie
If you can write the problem and the time in Spanish
Otherwise, write the English
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Escribir un diálogo en pareja
• Úsa el vocabulario para escribir un diálogo
VOCABULARIO:
¿Qué te/le duele? – What is hurting? (te – familiar/ le – polite)
No me encuentro bién – I don’t feel well
No me siento bién – I don’t feel well
Me siento mal/fatal – I feel bad/awful
Me duele el/la – My ___ hurts (singular)
Me duelen los/las – My ____ hurts (plural)
¿Desde hace cuándo? – Since when?
Desde hace… (cinco días, una semana, una hora…) – For… (five days, a week, an hour…)
Jugué al fútbol/baloncesto – I played football/basketball
Hice esquí/natación – I went skiing/swimming
Fui a la discoteca /bolera– I went to the disco/bowling alley
Caí de mi caballo – I fell off my horse
Comí tres hamburguesas/calamares/muchas gambas – I ate three burgers/squid/a lot of prawns
Bebí mucha cerveza/mucho vino/ demasiado coca – I drank a lot of beer/ a lot of wine/ too
much water
¡Ay! ¡Qué horror! ¡Qué desastre! ¡Qué tonto! – Oh! How awful! What a disaster! How silly!
Hablar, Escuchar - Nivel: 3-6
Para terminar…
Vaís a escuchar a vuestros compañeros
Notad tres o más detalles de cada diálogo en
vuestros cuadernos
Ej.
Hurt arm
5 days ago
Fell of horse…
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Deberes
To learn the body parts for a test next
FRIDAY p 5
Support sheet on Frog
2
1
5
4
8
9
3
6
7
10
11
Working:
NCL 1-6
Me duele…
Objetivos:
 Aprender los partes del cuerpo
 Comprender y usar el verbo ‘DOLER’
 Describir un accidente en el pasdado
Success Criteria:
• Knowing 5-7
body parts
• Saying a
phrase about
what hurts.
Descargar