Cómo preparar un abstract
ganador
Loreto Carmona
Instituto de Salud Musculoesquelética
Guión
 Definición
 El camino de un abstract
– Qué puede ir mal en ese camino
– Factores modificables y no modificables
 Mi profesión: revisora
 Guía para el contenido de un abstract
 Consejos finales
¿Qué es un abstract?
Difusión
(publicación)
Estudio
(implementación)
Diseño
(protocolo)
Idea
(pregunta)
Una alícuota perfecta de tus
resultados con potencial de
atracción para otros
investigadores.
Una pieza de investigación
autoexplicativa.
¿Qué entendemos por
un abstract ganador?
 Aquel que…
– te permite ir a un congreso
– hace que tu artículo pase a revisores
– hace que te den la beca
– que te ayuda a entender tu propia investigación
El camino de un abstract
La cabeza
de tu jefe
Tu cabeza
Word®
Sistema del
congreso
La pantalla
del revisor
La cabeza
del revisor
La revista
¿Qué puede ir mal?
La cabeza
de tu jefe
Tu cabeza
Word
Sistema del
congreso
La pantalla
del revisor
La cabeza
del revisor
La revista
 La cabeza de tu jefe
puede no estar bien
amueblada
 O a lo mejor es la tuya
 O a lo mejor vuestro
sistema de comunicación
no funciona
 No hay tiempo para
transmitir
 No hay estudio
Soluciones
Problema
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
Tu cabeza no está bien amueblada
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
No hay tiempo para transmitir
No hay estudio
Solución
Soluciones
Problema
Solución
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
 Los demás son difíciles de cambiar
 De todos se puede sacar algo bueno =>
descubre qué es lo mejor y poténcialo
Tu cabeza no está bien amueblada
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
No hay tiempo para transmitir
No hay estudio
Soluciones
Problema
Solución
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
 Los demás son difíciles de cambiar
 De todos se puede sacar algo bueno =>
descubre qué es lo mejor y poténcialo
Tu cabeza no está bien amueblada
 Uno mismo SI puede cambiar
 Conoce tus puntos débiles y apuntálalos
(p.e. Aprende recetas)
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
No hay tiempo para transmitir
No hay estudio
Soluciones
Problema
Solución
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
 Los demás son difíciles de cambiar
 De todos se puede sacar algo bueno =>
descubre qué es lo mejor y poténcialo
Tu cabeza no está bien amueblada
 Uno mismo SI puede cambiar
 Conoce tus puntos débiles y apuntálalos
(p.e. Aprende recetas)
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
 Peor funcionamiento => + tiempo
 ¿Cambiarlo?¿Traductor/intermediario?
No hay tiempo para transmitir
No hay estudio
Soluciones
Problema
Solución
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
 Los demás son difíciles de cambiar
 De todos se puede sacar algo bueno =>
descubre qué es lo mejor y poténcialo
Tu cabeza no está bien amueblada
 Uno mismo SI puede cambiar
 Conoce tus puntos débiles y apuntálalos
(p.e. Aprende recetas)
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
 Peor funcionamiento => + tiempo
 ¿Cambiarlo?¿Traductor/intermediario?
No hay tiempo para transmitir
 Empieza antes
 No dormir da malos resultados
No hay estudio
Soluciones
Problema
Solución
La cabeza de tu jefe no está bien
amueblada
 Los demás son difíciles de cambiar
 De todos se puede sacar algo bueno =>
descubre qué es lo mejor y poténcialo
Tu cabeza no está bien amueblada
 Uno mismo SI puede cambiar
 Conoce tus puntos débiles y apuntálalos
(p.e. Aprende recetas)
Vuestro sistema de comunicación no
funciona
 Peor funcionamiento => + tiempo
 ¿Cambiarlo?¿Traductor/intermediario?
No hay tiempo para transmitir
 Empieza antes
 No dormir da malos resultados
No hay estudio
 ARGHHH!!!!
¿Qué puede ir mal?
La cabeza
de tu jefe
Tu cabeza
Word
Sistema del
congreso
La pantalla
del revisor
La cabeza
del revisor
La revista





Distinta estructura
Demasiado largo
Faltas de ortografía
Inglis patinglis
Símbolos que no
reconoce el sistema
 Malas elecciones
Soluciones
Problema
Distinta estructura
Demasiado largo
Faltas de ortografía
Inglis patinglis
Símbolos que no reconoce el
sistema
Malas elecciones
Solución
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
Faltas de ortografía
Inglis patinglis
Símbolos que no reconoce el
sistema
Malas elecciones
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
 Lee las instrucciones
 Cuenta palabras
 Sintetiza, sin cortar lo básico
Faltas de ortografía
Inglis patinglis
Símbolos que no reconoce el
sistema
Malas elecciones
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
 Lee las instrucciones
 Cuenta palabras
 Sintetiza, sin cortar lo básico
Faltas de ortografía
 Corrección de Word
 No mayúsculas
Inglis patinglis
Símbolos que no reconoce el
sistema
Malas elecciones
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
 Lee las instrucciones
 Cuenta palabras
 Sintetiza, sin cortar lo básico
Faltas de ortografía
 Corrección de Word
 No mayúsculas
Inglis patinglis




Símbolos que no reconoce el
sistema
Malas elecciones
Cuídalo mucho (hay reglas)
No utilices palabras que no conozcas muy bien
Revisa el Google translator
Cuenta con tiempo extra
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
 Lee las instrucciones
 Cuenta palabras
 Sintetiza, sin cortar lo básico
Faltas de ortografía
 Corrección de Word
 No mayúsculas
Inglis patinglis




Símbolos que no reconoce el
sistema
 Revisa
Malas elecciones
Cuídalo mucho (hay reglas)
No utilices palabras que no conozcas muy bien
Revisa el Google translator
Cuenta con tiempo extra
Soluciones
Problema
Solución
Distinta estructura
 Lee las instrucciones (copia y pega)
 Para becas, abstract en futuro sin resultados
Demasiado largo
 Lee las instrucciones
 Cuenta palabras
 Sintetiza, sin cortar lo básico
Faltas de ortografía
 Corrección de Word
 No mayúsculas
Inglis patinglis




Símbolos que no reconoce el
sistema
 Revisa
Malas elecciones
 Congreso o sección no apropiados => consulta a
la voz de la experiencia
Cuídalo mucho (hay reglas)
No utilices palabras que no conozcas muy bien
Revisa el Google translator
Cuenta con tiempo extra
¿Qué puede ir mal?
La cabeza
de tu jefe
Tu cabeza
Word
Sistema del
congreso
La pantalla
del revisor
La cabeza
del revisor
La revista
 Que no le resulte
atractivo el título
 Que no lo entienda
 Que no le parezca fiable
 Que no tenga
información suficiente
 Que le parezca
demasiado general, sin
datos
Soluciones
Problema
Que no le resulte atractivo el título
Que no lo entienda
Que no le parezca fiable
Que no tenga información
suficiente
Que le parezca demasiado general,
sin datos
Solución
Soluciones
Problema
Solución
Que no le resulte atractivo el título  Déjalo para el final, para cuando llegue la
inspiración
 Piensa en qué te resultaría atractivo a ti
Que no lo entienda
Que no le parezca fiable
Que no tenga información
suficiente
Que le parezca demasiado general,
sin datos
Soluciones
Problema
Solución
Que no le resulte atractivo el título  Déjalo para el final, para cuando llegue las
inspiración
 Piensa en qué te resultaría atractivo a ti
Que no lo entienda
Que no le parezca fiable
Que no tenga información
suficiente
Que le parezca demasiado general,
sin datos
 Comprueba la consistencia
 Revisa el lenguaje
 Dáselo a leer a alguien que no sepa totalmente
del tema
Soluciones
Problema
Solución
Que no le resulte atractivo el título  Déjalo para el final, para cuando llegue las
inspiración
 Piensa en qué te resultaría atractivo a ti
Que no lo entienda
 Comprueba la consistencia
 Revisa el lenguaje
 Dáselo a leer a alguien que no sepa totalmente
del tema
Que no le parezca fiable
 Cada tipo de estudio tiene unos sesgos
concretos que deben quedar claros (EQUATOR)
 Dar algo más que la p
 La correlación no existe por debajo de r=0,6, da
igual la p
Que no tenga información
suficiente
Que le parezca demasiado general,
sin datos
Soluciones
Problema
Solución
Que no le resulte atractivo el título  Déjalo para el final, para cuando llegue las
inspiración
 Piensa en qué te resultaría atractivo a ti
Que no lo entienda
 Comprueba la consistencia
 Revisa el lenguaje
 Dáselo a leer a alguien que no sepa totalmente
del tema
Que no le parezca fiable
 Cada tipo de estudio tiene unos sesgos
concretos que deben quedar claros (EQUATOR)
 Dar algo más que la p
 La correlación no existe por debajo de r=0,6, da
igual la p
Que no tenga información
suficiente
 Cada tipo de estudio tiene unos sesgos
concretos que deben quedar claros (EQUATOR)
Que le parezca demasiado general,
sin datos
Soluciones
Problema
Solución
Que no le resulte atractivo el título  Déjalo para el final, para cuando llegue las
inspiración
 Piensa en qué te resultaría atractivo a ti
Que no lo entienda
 Comprueba la consistencia
 Revisa el lenguaje
 Dáselo a leer a alguien que no sepa totalmente
del tema
Que no le parezca fiable
 Cada tipo de estudio tiene unos sesgos
concretos que deben quedar claros (EQUATOR)
 Dar algo más que la p
 La correlación no existe por debajo de r=0,6, da
igual la p
Que no tenga información
suficiente
 Cada tipo de estudio tiene unos sesgos
concretos que deben quedar claros (EQUATOR)
Que le parezca demasiado general,  Que contenga datos
sin datos
¿Quién es ese revisor?

Un revisor no es alguien que te odie, ni que esté deseando tener el poder de
“tirarte” tu abstract (de hecho no sabe quién es el autor).

El revisor es alguien que no va a cobrar por estar una semana revisando abstracts
en su tiempo libre, cuando podía estar haciendo otras cosas más interesantes

 ergo, facilítale el trabajo: si no entiende qué estás diciendo, o te has dejado
información importante, no puedes juzgar que haya evaluado por bajo tu abstract.
Guía para el contenido:
Ni pasarse ni quedarse corto
Qué debe llevar cada apartado (I)
 El título:
– Debe ser atractivo, breve, claro y explicativo.
– Si combina distintos elementos puede incluir varias
partes, separadas por dos puntos, por ejemplo.
 Antecedentes:
– Debe quedar claro cuál es el problema que llevó a
hacer tu estudio, esto es, la justificación.
 Objetivos:
– “Examinar…”, “Analizar…”, “Estimar…”, “Describir…”
Qué debe llevar cada apartado (II)
 Métodos:
– el tipo de diseño del estudio (si es longitudinal,
también el tiempo de seguimiento)
– la fuente y los criterios de selección de pacientes
– la variable principal bien definida:
• desenlace, gold-standard, definición de caso…
• otras variables sólo si son relevantes para los objetivos
– Los métodos de análisis
• Del análisis principal sólo
• el programa estadístico y el nivel de significación son
irrelevantes
Qué debe llevar cada apartado (III)
 Resultados:
– Describe someramente la población de análisis
– Luego el resultado principal, con números
– No pongas sólo los valores de la p si has hecho
análisis, pon los resultados numéricos
– Los secundarios sólo si hay sitio
 Conclusiones:
– No pongas datos, sino las conclusiones que se
derivan del análisis de la variable principal
Punto crítico: Coherencia
Objetivos
Conclusiones
Métodos
Resultados




De contenido
De términos
De abreviaturas
De lenguaje
Consejos finales: CCC
Niégate a hacerlo el
último día
No inventes
Claridad
Léelo bien
Ponte en la piel del
revisor
Coherencia
Calidad
Descargar

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